INVESTIGACIÓN I

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

PhD Pedro Luis Díaz Fernández
Noviembre de 2022

Santa Cruz - Bolivia

 Cronograma de encuentros

FECHA HORAS TEMA CONTENIDO METODOLOGIA

Expositiva: Exposición
15 y Introducción a la investigación y problémica,
4 1y2 Paradigmas de producción del
17/03/22 Elaboración conjunta.
conocimiento. Trabajo con videos.

Los enfoques cualitativo y Análisis documental.

cuantitativo en la investigación Trabajo
22 y
4 3y4 científica y bases del independiente.
24/03/22 planteamiento teórico de la Elaboración conjunta.
investigación. Trabajo con videos.

Análisis documental.
Taller de problematización Trabajo
29/03/22 4 5
científica. independiente.
Investigativo.

31/03/22 4 - Evaluación Final: Taller de Exposición

fundamentación de tema. investigativa y creativa

Investigación II 2
pedroluisdiazfdez@gmail.com
 Sistema de evaluación

■ Participación (10%). Se evalúa sistemáticamente

por la participación otorgando 2 punto por temas,
para un total de 10 puntos.
■ Trabajos o ejercicios Prácticos (30%). Se
otorgan 10 puntos con calificación mínima de 7
puntos por cada Trabajo Práctico de cierre de
encuentro semanal.
■ Trabajo Final (60%) en la modalidad de
Instrumento para la fundamentación de tema del
área de educación universitaria. 35 puntos el
informe escrito y 25 la presentación oral. (Diseño y
presentación de un instrumento de obtención de información que permita
realizar una caracterización exploratoria del tema de investigación de un
área de la educación.)
Investigación II 3
pedroluisdiazfdez@gmail.com
Tema 1: Introducción a la
investigación en la docencia
universitaria

MÓDULO INVESTIGACIÓN
PhD Pedro Luis Díaz Fernández
Marzo de 2021

Santa Cruz - Bolivia

 El método científico

¿Qué es el método científico?

El método científico es entendido como el conjunto de
postulados, reglas y normas para el estudio y la
solución de los problemas de investigación,
institucionalizados por la denominada comunidad
científica reconocida.

Investigación II 5
pedroluisdiazfdez@gmail.com
¿QUE LE SUGIERE A
CONOCI
USTED. EL SIGUIENTE
MIENTO
ESQUEMA?

PRACTIC
O
SABER
CULTURA
DE LA

REALIDA
D

CONOCI
MIENTO
CIENTIFI
 ¿Qué es el conocimiento?

• El cúmulo de experiencia sociohistórica acumulada por la

humanidad.
• Es el reflejo activo y ordenado de la realidad objetiva y sus
leyes en el cerebro humano.
• Es el proceso de asimilación de la realidad, indispensable
para el desarrollo intelectual y práctico, como producto de
la interrelación del individuo (sujeto) con el medio (objeto)
dentro de un contexto socio histórico determinado.
¿Cómo se adquiere el conocimiento?
• Se adquiere a partir de sucesos imprevistos, inesperados, sin
ninguna intencionalidad por parte del individuo.
• En virtud de la aplicación de conocimientos ya adquiridos (por
la vía de la educación) y que forman parte de la actividad
laboral.
• Cuando se intenta obtener nuevos conocimientos por vía de
las teorías científicas.
 Ciencia:

“La ciencia es ante todo una actividad

social institucionalizada, orientada a
la producción, difusión y aplicación de
conocimientos”
(José Núñez Jover,1994)
 Funciones Principales de la Ciencia
• DESCRIBE LA REALIDAD
Se aplican métodos y técnicas para recopilar datos, hechos y
establecer generalizaciones empíricas.
• EXPLICA LA REALIDAD
Refleja mediante generalizaciones teóricas, las propiedades y
regularidades de los fenómenos.
• TRANSFORMA LA REALIDAD
Determina, justifica la existencia y desarrollo de la ciencia
como forma especial de adquirir nuevos conocimientos.
• PRONOSTICAR LA REALIDAD
 Investigación
Proceso de búsqueda, obtención y
aplicación de logros basados en los
descubrimientos de nuevos
conocimientos objetivos sobre la
realidad.
 Metodología de la investigación

Es el sistema general de conceptos, principios, métodos,

técnicas y procedimientos para la organización y
estructuración del proceso de detección, formulación y
resolución de problemas.
Es entendida como los procedimientos adoptados por la
investigación científica en su práctica concreta, pretende ser
una guía para facilitar el trabajo técnico, para la presentación y
administración de los proyectos, así como servir de soporte
interpretativo al servicio de los nuevos investigadores para
optimizar los resultados de sus proyectos.
¿Qué le sugiere a Ud. la siguiente frase?
 Investigación
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y
se requieren analizarlas cuidadosamente
Ideas para que sean transformadas en
planteamientos más precisos y
estructurados.

No investigar
Necesidad de sobre algún
conocer los tema que ya ha
antecedentes sido estudiado
muy a fondo.
 Experiencias
individuales

Fuentes
Materiales escritos
que pueden Teorías,

generar
descubrimientos

ideas

Conversaciones
personales,
observación de los
hechos, creencias e
incluso
presentimientos
Proceso de investigación científica
(Etapa de planificación)
Definir el
Planteamiento paradigma
Elaboración metodológico
del problema
del marco
científico y los Elaborar el
teórico
objetivos diseño
metodológico
Proceso de investigación científica
(Etapa de ejecución)

Recolección de Presentación de los

resultados de Conclusiones y
datos (técnicas e
investigación recomendaciones
instrumentos)
 Ejercicio práctico 1:

Presentación de un ensayo sobre la importancia que

concede al método de investigación para resolver
situaciones de la docencia universitaria donde quede
delineado un tema a investigar.

(A entregar vía plataforma día antes del encuentro

siguiente.)

Investigación II 19
pedroluisdiazfdez@gmail.com