CENTRO PREUNIVERSITARIO

NOCIONES DE INVESTIGACIÓN – IU

CENTRO PREUNIVERSITARIO INTRODUCTORIO

CICLO ESPECIAL: ENERO – FEBRERO 2022

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
Como primera aproximación al concepto de investigación, la palabra proviene del vocablo latín
investigatío, investigatiónis: in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí se
desprende una conceptualización elemental: “averiguar o descubrir alguna cosa”.
La palabra investigación está asociada con la de ciencia (de scire: saber) y puede traducirse como
conocer, por lo que en un primer momento podemos suponer que la investigación científica hace
mención a la búsqueda planificada y sistemática de saberes que nos permitan tener una idea de la
realidad, es decir los fenómenos que ocurren en la naturaleza y la sociedad.
Es un procedimiento exacto o método se aplica a cualquier situación o fenómeno con el propósito de
resolver un problema, comprobar una hipótesis, explicar fenómenos o identificar nuevas relaciones entre
ellos.
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos
aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de
ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Por investigación también designa acción y efecto de investigar.

La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas puntuales,
desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso industrial,
obtener datos, entre otros.

Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que debe ser
desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representen o reflejen
la realidad tanto como sea posible.

No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar
un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y el pensamiento crítico.

La metodología está conformada por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia

empírica.

En el uso cotidiano la noción de metodología aparece vinculada a la de métodos, pero ambos no son lo
mismo. Mientras, la metodología trata de la lógica interna de la investigación, los métodos constituyen
“una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de contribución al conocimiento.
Aquí, los dos grandes desafíos que el método impone: primero, transformar el tema y la teoría en
objetivos y preguntas de investigación, y segundo traducir estas preguntas de investigación en
procedimientos para la producción de la evidencia empírica.

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ALGUNAS DEFINICIONES Y CONCEPTOS

Investigación Científica. Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de

investigación, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación,
la cual está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la información solicitada, tiene como base el método científico y este es el
método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los
resultados experimentales y teóricos.
Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos,
entre otros. Es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.

CONCEPTO
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por
finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y
se desarrolla mediante un proceso. El método científico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Investigación científica es la aplicación de un procedimiento a través de métodos con la finalidad de

resolver problemas relacionados con la ciencia y obtener resultados fiables para la verificación y
aplicación de conocimientos. A través de la investigación científica se logran los resultados necesarios
para demostrar los avances científicos y métodos aplicados para la resolución de problemas. En el
desarrollo de este post se podrá evidenciar la importancia que tiene este tipo de investigación para el
hombre, de igual manera se podrá también visualizar las distintas clases de investigación científica que
existen.

La investigación científica es un proceso de control, crítica y reflexión que funciona a través de un

método y cuyo objetivo es dar un aporte nuevo en lo que se refiere a datos, acontecimientos y leyes en
cualquier ambiente de la ciencia.

La investigación científica según autores, proporciona tanto a profesionales como a estudiantes, una
herramienta teórica-práctica para solucionar los problemas mediante la aplicación del método científico.

EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin o para lograr un objetivo.
En el campo de la investigación, se considera método al modo general o manera que se emplea para
abordar un problema.

Pasos del método científico

1º Observación, consiste en la percepción del hecho o fenómeno.
2º Formulación del problema, se basa en la elaboración de una pregunta o interrogación acerca de un
hecho observado.

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3º Formulación de hipótesis, radica en la producción de una suposición o posible respuesta al

problema.
4º Verificación, consiste en someter a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos.
5º Análisis, los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman o niegan la
hipótesis.

Actividad Integradora
1.- Un sujeto observa un hecho no común, una aglomeración de personas en una vía pública.
2.- El sujeto pregunta:
A qué se debe tal concentración de personas.
3.- El sujeto supone que:
-La concentración se debe a una protesta (hipótesis A)
-La concentración fue causada por un accidente (hipótesis B)
4.- El sujeto verifica: para ello se acerca al lugar de concentración y comienza a preguntar a los presentes.
5.- El sujeto analiza: de la totalidad de las respuestas, la mayoría confirma la hipótesis A.
6.- El individuo concluye que la hipótesis A es la respuesta al problema: la concentración fue ocasionada
por una protesta.

¿Qué es investigación? ¿Por qué hacer una investigación?

▲ Es recoger la información que se necesita para responder una pregunta y así contribuir a resolver un
problema.
▲ Es la actividad básica de la ciencia en su indagación y reconstrucción de la realidad.
▲ Nada puede ser intelectualmente un problema si no ha sido, en primer lugar; un problema de la vida
práctica.
▲ Se inicia por un cuestionamiento, por un problema, por una duda.
▲ Puede dar soluciones válidas a los problemas que preocupan a la sociedad o por lo menos, presentar
teorías para comprender dichos problemas.
▲ Es indagar de manera sistemática y minuciosa acerca de un nuevo conocimiento.
▲ Un proceso riguroso, sistemático, que precisa de un método y de un procedimiento.

¿Cómo surgen las ideas de investigación?

○ Surgen de una gran variedad de fuentes, entre los cuales se encuentran: experiencias individuales,
materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis), materiales audiovisuales (internet, en las páginas
webs, foros de discusión, entre otros), teorías, conversaciones personales, observaciones de hechos,
creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
○ Una idea puede surgir donde se congregan grupos al leer una revista de divulgación, al ver televisión
o asistir al cine, al charlar con otras personas al recordar alguna vivencia
○ La mayoría de las ideas esenciales son vagas y requieren análisis cuidadoso para que sean
transformadas en planteamientos más precisos.
○ Es necesario que el investigador se introduzca en el área de conocimiento, revise documentos y
resultados de investigaciones anteriores al tema, tenga contacto con expertos.

Fuentes de problemas
* Experiencia
Situaciones poco comprendidas
Explicación de un hecho
Resultados contradictorios

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* Literatura científica
Lecturas sobre el área de interés
Vacíos en el conocimiento, incongruencias
* Teoría
Aplicación a situaciones concretas
Búsquedas de evidencias
* Fuentes externas
Investigadores
Profesores
Patrocinadores

Elementos constitutivos de un proyecto de investigación

* ¿Qué es investigar?
Definición del problema, base teórica y conceptos, hipótesis
* ¿Para qué investigar?
Propósito del estudio, sus objetivos
* ¿Cómo investigar?
Metodología
* ¿Por cuánto tiempo investigar?
Cronograma de ejecución
* ¿Con qué recursos?
Presupuesto

PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN
Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe nada o que se desconoce, y cuya solución es
la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

¿CUÀNDO PUEDE SURGIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN?

» Cuándo existe una laguna o vació en el conocimiento referido a una disciplina.
» Al presentarse algo desconocido por todos en un momento determinado.
» Cuando existe contradicción en los resultados de una investigación o entre dos investigaciones.
» En el momento en que nos interrogamos de cualquier problema práctico.

A MANERA DE SUGERENCIAS: Casos de problemas de investigación

◘ Problema práctico:
El desempleo
Problema de investigación:
¿Cuál fue la tasa de desempleo durante el primer semestre de 2021?
◘ Problema práctico:
La delincuencia
Problema de investigación:
¿Cuáles son las causas que originan la delincuencia en el país?
◘ Problema práctico:
Existencia de un mercado negro de divisas.
Problema de investigación:
¿Qué consecuencias tendrá para la economía la existencia de un mercado negro de divisas?

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◘ Problema práctico:
Un equipo de computación presenta fallas en su funcionamiento.
Problema de investigación:
¿Ubicación de las causas que producen las fallas en el funcionamiento del equipo?

Características de la investigación
* El surgimiento de un problema.
* Recolección de información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo
investigativo
* Revisión de los conocimientos anteriores que sean pertinentes y la comprensión cabal de ellos.
* Planteamiento claro y distinto del problema
* Se trata de un trabajo empírico, por tanto se basa en la observación y experiencia del investigador.
* El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema, problemática o fenómeno a
estudiar.
* Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una metodología de investigación.
* Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el investigador.
* Búsqueda de solución incluyendo una explicación posible, mediante la formulación de una hipótesis.
* Diseño del experimento, incluyendo el método adecuado para realizarlo
* Ejecución del experimento, aplicando rigurosamente el método.
* Obtención de algún resultado que sea comprobable o demostrable, o bien, ambas acciones a la vez.
* Demostración o la verificación experimental del resultado, o las dos acciones.
* Interpretación del resultado en términos de la teoría correspondientes.
* Inserción del resultado en el sistema de los conocimientos adquiridos.
* Indagación de algunas consecuencias implicadas por el resultado.
* Surgimiento de nuevos problemas.

ENTONCES:
La investigación…
 Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin omitir opiniones o
valoraciones.
 Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una realidad.
 Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el área de investigación
tratado.
 Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
 Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen repetir el trabajo realizado.
 Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de investigación.
Tipos de investigación
 Científica.- El proceso sistemático de análisis e indagación, regido por la aplicación de una serie de
métodos y técnicas, cuyo objetivo es la comprobación de una hipótesis planteada, así como la
confirmación o desarrollo de teorías relativas a las ciencias fácticas (o también ciencias empíricas, son
aquellas cuyo cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la

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naturaleza que se desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y mecanismos que intervienen
en ellos).
 Cuantitativa.- Es aquella empleada en el área de las ciencias fácticas o naturales cuya metodología basa
sus resultados en datos medibles.
En este sentido, la investigación cuantitativa extrae sus datos mediante la observación y medición, y
emplea herramientas de la estadística para analizar, contrastar e interpretar los resultados.

Como tal, su naturaleza es descriptiva, pues busca determinar las características y propiedades
importantes del fenómeno estudiado.

El investigador se coloca en un punto de observación externo al sujeto estudiado, propia del observador
“científico” neutral y distanciado, en la medición de las características de los fenómenos sociales, lo
cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, luego se formula una
hipótesis sobre las relaciones esperadas entre las variables que hacen parte del problema que se estudia,
expresen relaciones entre las variables estudiadas; la observación y el análisis se orienta principalmente
a comprobar hipótesis.
El procedimiento que se sigue es hipotético – deductivo el cual inicia con la formulación de las hipótesis
derivadas de la teoría, continúa con la operacionalización de las variables, la recolección, el
procesamiento de los datos y la interpretación. Los datos empíricos constituyen la base para la prueba
de las hipótesis y los modelos teóricos formulados por el investigador.

 Exploratoria.- Examina un problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes,
levanta información (identifica dimensiones y categorías de análisis) y plantea hipótesis para futuros
estudios.

 Descriptiva.- Describe situaciones y eventos, es decir cómo es y cómo se presentan determinados

fenómenos, especifica propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno.

 Correlacional.- Establece relaciones entre variables o categorías, conoce el grado en que una variable
o categoría varía por efecto de otra variable.

 Explicativa.- Explica por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, reconoce las
relaciones causales entre categorías para inferir o establecer probabilidades; es decir dar elementos de
juicio acerca de lo que puede ocurrir.

 Documental.- La investigación documental basa su método de estudio en la recogida de la

información disponible en libros, artículos, documentos o medios audiovisuales, que se ha
desarrollado previamente, de manera directa o conexa, en torno al tema o asunto investigado.
Este tipo de investigación le permite al investigador conocer los antecedentes del problema, ya sea para
ampliar su conocimiento sobre el tema, ya para desarrollar un nuevo enfoque.
De este modo, la investigación documental parte del análisis, interpretación, reflexión, crítica y
confrontación de la información recogida para presentar sus resultados mediante la valoración razonada
de lo hallado.

 De campo.- Como investigación de campo se denomina aquella donde el investigador trabaja

directamente en el entorno, ya sea natural o social, del asunto o problema sobre el que está indagando.

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 Policial.- En el área de la criminalística la investigación se refiere al hecho de indagar sobre la conducta

de sujetos que se encuentran bajo sospecha de haber cometido algún delito.
La investigación, en este caso, es un procedimiento policial para conocer las circunstancias, medios y
móviles de un crimen, y así determinar la culpabilidad o inocencia de los sujetos implicados.

 Cualitativa.- Este tipo de investigación es característico de las ciencias sociales y humanísticas que
basa sus estudios y análisis en datos no cuantificables, no trasladables a los números.
En este sentido, la investigación cualitativa avanza a través de procedimientos interpretativos y
subjetivos. Los datos de que se vale son recogidos a partir de la observación directa, de entrevistas, así
como de bibliografía referencial. Su finalidad es responder a sus hipótesis mediante razonamientos
valorativos del asunto o tema de estudio abordado.

Se orienta a profundizar casos específicos y no generalizar, sino cualificar y describir el fenómeno social
a partir de rasgos determinantes, busca conceptualizar sobre la realidad, con base en la información
obtenida de la población o las personas estudiadas. El investigador cualitativo se sitúa, lo más dentro
posible del sujeto de análisis, con la intención de ver la realidad social “con los ojos de los sujetos
estudiados”. Para lograrlo, nunca se mantiene neutral o indiferente, sino que tiende a desarrollar una
relación de identificación empática con los sujetos. El investigador induce las propiedades del problema
estudiado a partir de la forma como “orientan e interpretan su mundo los individuales que se
desenvuelven en la realidad que se examina.

OJO: Existen otros tipos de investigación. Clases: A) Según su propósito. B) Según su nivel de
profundización. C) Según el tipo de datos empleados. D) Según el grado de manipulación de variables.
E) Según el tipo de inferencia. F) Según el tiempo en que se realiza.

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÒN

DISEÑO DE INVESTIGACIÒN
Es el conjunto de métodos y procedimientos utilizados para recopilar y analizar medidas de las variables
especificadas en la investigación del problema. El diseño de un estudio define el tipo de estudio
(descriptivo, correlacional, semiexperimental, experimental, de revisión, metaanalítico) y subtipo (por
ejemplo, estudio de caso descriptivo longitudinal), problema de investigación, hipótesis, variables
independientes y dependientes, diseño experimental y, si corresponde, métodos de recolección de datos
y un plan de análisis estadístico.1 Un diseño de investigación es un marco creado para encontrar
respuestas a preguntas de investigación.

TIPOS DE DISEÑO (Y SUBTIPOS)

Hay muchas formas de clasificar los diseños de investigación. No obstante, la lista a continuación
ofrece una serie de distinciones útiles entre posibles diseños de investigación. Un diseño de
investigación es un arreglo de condiciones o colección.

 Descriptivo (por ejemplo, estudio de caso, observación naturalista, encuesta)

 Correlacional (por ejemplo, estudio de casos y controles, estudio observacional)
 Experimental (por ejemplo, experimento de campo, experimento controlado, cuasiexperimento)
 Revisión (revisión de literatura, revisión sistemática)
 Metaanalítico (metaanálisis)
A veces se hace una distinción entre diseños "fijos" y "flexibles". En algunos casos, estos tipos coinciden
con diseños de investigación cuantitativos y cualitativos respectivamente,3 aunque este no tiene por qué

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ser el caso. En los diseños fijos, el diseño del estudio se arregla antes de que tenga lugar la etapa principal
de recopilación de datos. Los diseños fijos son normalmente impulsados por la teoría; de lo contrario,
es imposible saber de antemano qué variables deben controlarse y medirse. A menudo, estas variables
se miden cuantitativamente. Los diseños flexibles permiten una mayor libertad durante el proceso de
recopilación de datos. Una razón para usar un diseño de investigación flexible puede ser que la variable
de interés no es cuantificable cuantitativamente, como la cultura. En otros casos, la teoría podría no estar
disponible antes de que uno comience la investigación.
CRITERIOS
Obtención de la información:
Directa (Primaria – de campo)
Indirecta (Secundaria- bibliográfica)

Periodo que se va a estudiar:

Retrospectiva
Prospectiva

Evolución del fenómeno:

Longitudinal
Transversal

Propósito de la investigación:
Básica o Pura (conocimiento)
Aplicada (Resolver problemas prácticos)

Interferencia de investigador (control de variables):

Experimental
No experimental

Cantidad de variables:
Univariada
Multivariada
A continuación se dan algunos de estos criterios formulados como preguntas, los cuales fueron
adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977). Y podemos decir que, cuanto mayor número de respuestas
se contesten positiva y satisfactoriamente, la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su
realización.

A) CONVENIENCIA: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué sirve?

B) RELEVANCIA SOCIAL: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con

los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?

C) IMPLICACIONES PRÁCTICAS: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

D) VALOR TEÓRICO: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir
para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento
de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera

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de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir
ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN:
El protocolo de investigación es un documento escrito que define las partes que debe tener toda
investigación para ser considerada como tal.
Los protocolos de investigación son previos al informe final de un proyecto de investigación y se
caracterizan por definir variables y procedimientos verificables si se repiten los mismos procesos, lo
que se define como científico. Además, cumplen con las siguientes tres funciones:

 Comunicar: se busca comunicar el contenido de la investigación y los resultados que se esperan de

una manera clara, objetiva y concisa.
 Planificar: permite que otras personas entiendan las condiciones y conclusiones del proyecto.
 Comprometer: marca un compromiso entre el investigador y la institución, o los asesores, que lo
apoyan.
Un protocolo de investigación documenta, orienta y dirige la ejecución de un proyecto de
investigación. Materializa todas las etapas de una investigación para ser considerada científica.

Estructura de un protocolo de investigación

A pesar de que todo protocolo de investigación estipula algunos puntos que deben ser incluidos, los
pasos para crearlo dependen de la naturaleza de la investigación. A continuación, se encuentra un
ejemplo de un protocolo:

Título de investigación
Debe ser conciso y reflejar el objetivo general. Debe dilucidar los objetivos que el investigador quiere
explorar.
Resumen
Es una referencia breve del planteamiento del problema, los objetivos que dicha investigación quiere
alcanzar y los métodos usados. No debe exceder de las 250 palabras.
Introducción
Expone los antecedentes y puntos que se tomaron en cuenta para el planteamiento del problema de una
forma práctica, o sea, relevante al tema y explícito en su conclusión.
Planteamiento del problema
Es la justificación científica del motivo de la investigación. Se aclara el problema científico presentado
y el porqué del uso de una investigación para resolver el problema.
Marco teórico
El marco teórico, también llamado fundamento teórico, define los conceptos básicos usados junto con
la argumentación y las respuestas posibles frente al problema. Se plantea aquí la hipótesis propuesta
justificada por la teoría sobre el tema.
Objetivos
Los objetivos se dividen en objetivos generales y específicos, y deben reflejar la intención final del
investigador. El objetivo general describe el propósito de la investigación en su dimensión global. Los
objetivos específicos serán aquellos que deben ser alcanzados para llegar al objetivo general
propuesto, por lo tanto, derivan del general.
Metodología
La metodología describe la forma que se conducirá la investigación. En este apartado se puede incluir
el tipo y diseño general del estudio, el universo de estudio, la selección y tamaño de la muestra, las
unidades de análisis y observación, los criterios, los procedimientos y recursos utilizados para la
recolección de información, los instrumentos a utilizar, los métodos para el control de calidad de los
datos, investigación y análisis de resultados.

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Plan de análisis de los resultados

En el plan de análisis de resultados se definen programas a utilizar para el análisis de datos y los tipos
de variables que se utilizarán.
Referencias bibliográficas
Las referencias bibliográficas contienen todas las fuentes y materiales consultadas a lo largo de la
investigación. Se reflejan en una lista por el orden en que fue hecha la consulta en el informe final.
Cronograma
El cronograma o calendario define el tiempo que tomará cada etapa de la investigación. Tiene como
objetivo definir las fechas límites para la finalización de un proyecto.
Anexos
Los anexos son informaciones relevantes que no fueron incluidas en las secciones anteriores. Puede
incluir instrumentos de recolección de información o ampliación de métodos y procedimientos a
utilizar.
Ejemplo de investigación científica

Veamos un ejemplo de investigación científica. La vacuna de la viruela se creó utilizando este

tipo de investigación y el método científico en que esta se basa. Edward Jenner observó cómo
esta enfermedad mataba al 30% de los infectados y dejaba secuelas en el resto. Por tanto, se
puso manos a la obra para buscar una posible solución. La figura muestra el proceso seguido.

Primero, observó que quienes ordeñaban el ganado se contagiaban de la viruela bovina, menos
virulenta y se inmunizaban. Posteriormente, planteó la hipótesis de la inoculación de pequeñas
cantidades al enfermo. Realizó experimentos y consiguió probar su hipótesis con una vacuna.
La investigación científica le permitió tener éxito y ayudar a mejorar la vida de las personas.
CASOS DE INVESTIGACIÓN
Caso uno
Hasta mediados del siglo XIX se sabía muy poco de las enfermedades infecciosas y de las formas en
que se transmitían. Sin embargo, en esa época surgió una pista importante a partir del trabajo del médico

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vienés Ignaz Semmelwies. Muchas mujeres iban a dar a luz al Hospital General de Viena –donde
trabajaba el doctor Semmelweis- morían luego del alumbramiento. Esas muertes eran atribuidas a la
llamada •fiebre puerperal”. Curiosamente, la tasa de mortalidad de la “fiebre puerperal” era cinco veces
mayor cuando los médicos atendían a las mujeres, y no las parteras. Los médicos no sabían cómo
explicar ese fenómeno, hasta que uno de los colegas del doctor Semmelwies se cortó el dedo con un
bisturí que había sido utilizado para realizar una autopsia. Dicho médico desarrollo síntomas parecidos
a los de la “fiebre puerperal” y murió al poco tiempo. Semmelwies sabía que los médicos se reunían con
sus alumnos en la sala de autopsia antes tiempo. Semmelwies sabía que los médicos se reunían con sus
alumnos en la sala de autopsia antes de visitar a las pacientes en la sala de maternidad. A partir de esos
hechos, Semmelwies pensó que tal vez la “fiebre puerperal” era causada por el contacto de algo que los
médicos traían de la sala de autopsia y que inadvertidamente transmitían a las mujeres embarazadas en
sus rondas de visitas en la sala de maternidad.

Caso dos
Imagina que las últimas noches no has podido dormir bien ya que te has estado levantando
frecuentemente. Esto es inusual para ti, pues por lo general duermes muy bien. ¿Qué puede estar
causando el problema? Estás cerca los exámenes finales y has estado estudiando hasta tarde. ¿La
preocupación por los exámenes será la causa de las malas noches? Esa no parece ser la explicación, pues
has estado en exámenes muchas veces y no has tenido problemas para dormir. ¿Puedes identificar alguna
otra cosa inusual en los últimos días? Ha hecho mucho frío y has estado tomando grandes cantidades de
té mientras estudiabas. Eso puede explicar el problema: el té contiene cafeína, sustancia estimulante que
puede haber estado afectando tu sueño.

OTROS, a manera de tema para iniciar la investigación científica

1. AUMENTO EN LA POBLACIÓN DE LAS TORTUGAS MARINAS: A diferencia de las teorías

que aseguran que las tortugas marinas están en peligro de extinción, recientemente un estudio de la
Universidad de Aristóteles en Grecia, demostró que la población de este animalito marino va en ascenso.

2. VACUNA CONTRA LA GRIPE: Investigaciones científicas de diferentes universidades de los

Estados Unidos estudian la manera de introducir anticuerpos en el ser humano para combatir diversos
tipos de influenza.

3. TRATAMIENTO CONTRA LA LEUCEMIA: Los estudios científicos se basan en células del

propio paciente como método posible para curar enfermedades tan fuertes como el cáncer.

4. BLOQUEO DEL ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO: Científicos del Instituto Tecnológico de

Massachusetts estudian la forma de prevenir el estrés post traumático a través de la codificación de la
memoria.

5. AUMENTO DEL SISTEMA SOLAR: La hipótesis de vida en otros planetas es un estudio que
continua en marcha. El descubrimiento de nuevos planetas en el sistema solar es un tema de interés
de todos los astrónomos.

6. VACUNA DE LA VIRUELA: Investigación científica que estudia la hipótesis del contagio de la

viruela del ganado en la inmunidad a la viruela humana.

7. TEJIDOS REVOLUCIONARIOS: Los avances científicos han conseguido crear tejidos que hace
unos años parecían ciencia ficción. Se trata de prendas irrompibles, tejidos capaces de adaptarse a

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distintas temperaturas o que pueden repeler el agua sin parecer el típico impermeable que tenemos en
mente.

8) ¿LA TIERRA SIN HUMANOS? ¿Cómo sería la Tierra si los humanos nunca hubieran existido?
Esta ha sido la pregunta base del estudio de la Universidad de Aarhus en el que se ha resuelto que el
mundo de los mamíferos sería muy diferente. Tanto que podríamos encontrar rinocerontes o elefantes
en Europa, por ejemplo.

9) MACACOS CLONADOS: Tras la famosa clonación de la oveja Dolly, dos hembras de macaco,
Zhong Zhong y Hua Hua han sido las últimas en ser clonadas. El interés que genera este gran avance es
muy alto, ya que los seres humanos somos muy parecidos genéticamente a los simios y esto podría hacer
pensar que la clonación en humanos está más cerca que nunca.

10) EN LA LUNA Y EN MARTE SÍ HAY AGUA: La NASA y la Agencia Espacial Europea han
descubierto, respectivamente, que existe agua helada en la luna y que hay hielo en la superficie de Marte.

11. NUEVAS ESPECIES DE ANIMALES: La región denominada como Gran Mekong (que incluye
Cambodia, Laos, Myanmar, Tailandia y Vietnam) fue el centro de estudios de un grupo de científicos.
En diferentes ecosistemas de esta región, los científicos lograron identificar unas 115 especies de
animales que hasta el momento eran desconocidas.

Estos investigadores descubrieron nuevos peces, mamíferos, reptiles, anfibios y plantas en una sola
región, lo que permite reflexionar acerca de las miles de especies desconocidas que pueden habitar el
planeta y esperan ser descubiertas.

12) CREACIÓN DE NEURONAS ARTIFICIALES QUE COMBATEN ENFERMEDADES

CEREBRALES: Investigadores suizos han conseguido crear neuronas artificiales que son capaces de
transmitir señales tan rápidas como lo hacen los neurotransmisores del cuerpo humano, mejorando así
el tratamiento en enfermedades neurológicas.

13) NO ESTAMOS SOLOS

Los astrónomos han descubierto más sistemas solares, e incluso uno con características muy similares
a las del sistema en el que se encuentra la Tierra. Este descubrimiento permite explorar la idea de recrear
las condiciones de vida en la Tierra en otro sistema solar, e incluso vuelve a dar vida a la hipótesis de
que no estamos solos en el universo.

14) LAS PLANTAS PUEDEN EMITIR LUZ

Mediante la incorporación de determinadas nanopartículas en las hojas de una planta es posible lograr
que esta emita luz, de acuerdo a lo que demostraron los científicos del Instituto de Tecnología de
Massachusetts (MIT).
¿De qué sirve este descubrimiento? ¿Por qué es útil? Porque permite abrir la puerta a otro tipo
de modificaciones para las plantas.

15) LA MEDICINA PERSONALIZADA ES EL FUTURO

A mediados del 2017 la Agencia de Alimentos y Fármacos (FDA) de Estados Unidos finalmente aprobó
un tipo de tratamiento contra la leucemia basado en células del propio paciente. Este método fue
diseñado a partir de una investigación científica que sostiene que mediante la personalización de los
fármacos es posible curar enfermedades tan fuertes como el cáncer.

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