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  • Proced I Mien To

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    Robert Navarrete H
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    La evaluación psicopedagógica tiene como objetivo describir las situaciones o problemas de aprendizaje de los estudiantes para identificar sus necesidades educativas especiales. Entre los procedimientos se incluyen el diagnóstico institucional, la anamnesis, entrevistas y cuestionarios, la evaluación psicológica, y el informe psicopedagógico final que resume toda la información recopilada.

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    Proced i Mien To

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    La evaluación psicopedagógica tiene como objetivo describir las situaciones o problemas de aprendizaje de los estudiantes para identificar sus necesidades educativas especiales. Entre los procedimientos se incluyen el diagnóstico institucional, la anamnesis, entrevistas y cuestionarios, la evaluación psicológica, y el informe psicopedagógico final que resume toda la información recopilada.

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    La evaluación psicopedagógica tiene como objetivo describir las situaciones o problemas de aprendizaje de los estudiantes para identificar sus necesidades educativas especiales. Entre los procedimientos se incluyen el diagnóstico institucional, la anamnesis, entrevistas y cuestionarios, la evaluación psicológica, y el informe psicopedagógico final que resume toda la información recopilada.

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    PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

    ENTREVISTA O
    DIAGNOSTICO ANAMNESIS CUESTIONARIOS PARA
    INSTITUCIONAL PADRES/MAESTROS

    Permite conocer las Este proceso nos permitirá Este proceso de metodología
    condiciones negativas o recolectar toda la nos permitirá conocer otras
    positivas de la Institución información necesaria e áreas en donde se desenvuelva
    educativa con la finalidad de importante para la el estudiante, ya sea área
    conocer si afectan o no al evaluación psicopedagógica familiar o social.
    desarrollo del aprendizaje a los estudiantes.
    en los estudiantes.
    PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

    INFORME PSICOPEDAGÓGICO
    EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

    Permite conocer las Este es uno de los procesos


    condiciones negativas o más importantes ya que en esta
    positivas de la Institución parte se mostrará toda la
    z
    educativa con la finalidad de información obtenida o
    conocer si afectan o no al recolecta en todo el proceso de
    desarrollo del aprendizaje evaluación.
    en los estudiantes.
    PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN
    PSICOPEDAGÓGICA
    La evaluación psicopedagógica es una actividad que tiene como finalidad describir la situación o
    problema que presenta un estudiante con relación al proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin
    de facilitar información para delimitar necesidades educativas especiales en los estudiantes y
    lograr un mayor grado posible, con las capacidades establecidas en el currículo.

    Entre los procedimientos de la Evaluación Psicopedagógica se encuentran los siguientes:

    1) Diagnostico Institucional: Permite conocer las condiciones negativas o positivas de la


    Institución educativa con la finalidad de conocer si afectan o no al desarrollo del aprendizaje
    en los estudiantes.

    2) Anamnesis: Este proceso nos permitirá recolectar toda la información necesaria e importante
    para la evaluación psicopedagógica a los estudiantes.
    PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN
    PSICOPEDAGÓGICA
    3) Entrevistas o Cuestionarios para Padres/Docentes: Este proceso de metodología nos permitirá
    conocer otras áreas en donde se desenvuelva el estudiante, ya sea área familiar o social.

    4) Evaluación Psicológica: Permite conocer las condiciones negativas o positivas de la Institución


    educativa con la finalidad de conocer si afectan o no al desarrollo del aprendizaje en los
    estudiantes.

    5) Informe Psicopedagógico: Este es uno de los procesos más importantes ya que en esta parte se
    mostrará toda la información obtenida o recolecta en todo el proceso de evaluación.

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