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  • Uve de Gowin

    Cargado por

    Teresa García
    16 vistas3 páginas
    Este documento presenta un esquema para analizar un problema de estudio o tema en particular. El esquema incluye secciones para los dominios conceptual y metodológico, preguntas centrales, procedimientos, datos y transformaciones, y conclusiones. Se provee un ejemplo de cómo aplicar este esquema para analizar la diversidad lingüística del Perú.

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    UVE DE GOWIN

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    de 3

    Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

    División Académica de Ciencias de la Salud


    Licenciatura en Psicología

    Docente: Alba Cerino Soberanes

    Integrantes:
    Fabiola Martínez Gerónimo
    Flor Emilia Jiménez Chable
    María Yohana Reyes Jiménez
    Teresa de Jesús García Mendoza
    Viridiana Paola Gómez García
    Karen Yuliana Adorno Martínez

    Semestre y grupo: 7 “C”


    Dominio Dominio Metodologico
    Conceptual

    Preguntas
    Conceptos centrales Procedimiento

    Leyes o principios
    Datos y transformaciones

    Teorías

    Conclusiones

    Acontecimiento o Hecho
    (Tema de estudio)
    EJEMPLO
    Preguntas

    ¿Cómo se puede estudiar el ¿Cuántas lenguas hay? Valoro mi trabajo


    problema? ¿De que manera su Para comprender la importancia de las lenguas
    Pensando, leyendo libros. preservación afianza nuestra originarias en la formación de la identidad.
    identidad?
    ¿Qué teorías explican el problema? ¿Qué aprendí?
    El castellano no es hablado de igual El Perú tiene 47 lenguas nativas, 16 de las
    manera por todos los peruano debido lenguas originarias cuentan con un alfabeto
    a la presencia de factores reconocido.
    geográficos, fonológicos,
    gramaticales y culturales. Pasos para resolver el problema
    Leer e investigar sobre el tema
    Hacer resúmenes
    Organizar la información

    ¿Qué conclusiones obtuve?


    El país es multilingüe, tiene una diversidad de
    Problema de estudio culturas.
    La diversidad lingüística de Perú

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