HÁBITOS Y CONDICIONES DEL ESTUDIO

 ¿Qué son los hábitos y condiciones del

trabajo intelectual?
Son ayudas, no soluciones que sirven para:
-Facilitar el esfuerzo
- Reforzar el querer
- Estudiar con mayor facilidad
- Permitir mayor concentración

“Técnicas y hábitos de estudio” 1

QUERER estudiar significa tener una ACTITUD
adecuada hacía el estudio.

PODER estudiar tiene que ver con nuestras

APTITUDES, es decir, rendimiento previo, nuestra
capacidad intelectual, hábitos de estudio y
condiciones personales y familiares.

SABER estudiar significa un buen empleo de

técnicas de estudio que favorezcan el
aprendizaje.
 Hábitos que ayudan (I)
Orden en el trabajo y limpieza en la
presentación.
Horario predeterminado.
Preferencia por el mismo lugar de trabajo.
Previsión de lo que se necesitará.
Distribución inteligente y progresiva del
tiempo disponible.
Aceptar los esfuerzos con ánimo alegre.
Distinguir siempre lo que es fundamental y lo que es
secundario

“Técnicas y hábitos de estudio” 3

Hábitos que estorban (I)
Improvisación.
desorden en las cosas, en los
tiempos y en el uso de los
instrumentos.
Dejar los esfuerzos para los últimos
momentos.
Aprender las cosas de forma
mecánica e irreflexiva.
Bloquear la memoria y el esfuerzo
con distracciones.
“Técnicas y hábitos de estudio” 4
 Condiciones de trabajo
Evitar temores, bloqueos, obsesiones, fobias o
complejos.
Fomentar la tendencia a la imitación creando
relaciones con adultos o con compañeros que
resulten atrayentes y dinámicos.
Salud y armonía corporal.
Descanso y tranquilidad.
Ausencia de hambre y sed.
Sueño satisfecho y reparado.
Temperatura adecuada.
Serenidad.
Postura cómoda y reposada.
“Técnicas y hábitos de estudio” 5
Condiciones de trabajo
CONDICIONES MENTALES

La capacidad de síntesis.

La capacidad de relación.
La habilidad para deducir, inducir y
generalizar.
El hábito de reflexionar sobre las cosas que se
observan.
Pensar antes de hablar y de obrar.
Investigar.
Criticar constructivamente.
“Técnicas y hábitos de estudio” 6
Matemáticas, Física, Química:
1. Hacer ejercicios:

 Repetir los ejercicios hechos en clase y en

los exámenes anteriores sin ver la solución.
 Comprobar si está bien.
 Probar distintos enfoques a la hora de
resolver un problema.
 Preguntar siempre al profesor lo que no se
entienda.
 Si no es suficiente, pedir al profesor que te
indique qué otros ejercicios puedes hacer.

“Técnicas y hábitos de estudio” 7

Matemáticas, Física, Química:
2. La resolución de problemas:

 Leer con atención la parte teórica.

 Reflexionar sobre cada uno de los términos.
 Tratar de establecer conexiones entre lo que se pide
en el problema y lo que ofrecen los datos de que se
dispone.
 Si es necesario, hacer un gráfico, dibujo o tabla.
 Plantear de manera ordenada los pasos a seguir.
 Imaginarse que el problema o el ejercicio se lo
explica a un compañero que ha suspendido.
 Escribir con toda claridad la solución.

“Técnicas y hábitos de estudio” 8

Idiomas
Estudiar y comprender las reglas de
gramática.
Leer libros adecuados al nivel, diarios,
revistas, escuchar y ver programas, ...
Utilizar con mucha frecuencia el
diccionario.

“Técnicas y hábitos de estudio” 9

Historia, literatura, ciencias de la naturaleza
(I)
1. Leer y comprender el tema:
- prelectura
- lectura comprensiva
2. Subrayar:
-palabras e ideas más importantes
- debe tener sentido por sí mismo

3. Hacer esquemas:
- una o dos hojas por tema
- todo lo que me tengo que aprender y memorizar.
- el esquema ha de ser lo más completo posible.

“Técnicas y hábitos de estudio” 10

LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO .
Algunos ejemplos:

Anotaciones al margen.
Aprender a subrayar.
Subrayar lo menos posible (más fácil de
recordar), pero sin dejar ningún dato
importante.

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Ej. Veamos un texto subrayado de tres formas
distintas:

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