I MOMENTO DE

CAPACITACIÓN
TALLERES DE ARTE Y
CULTURA

“La danza es un arte, dibuja tu sueño y síguelo”

Steven Thompson
 Temáticas
Creaciones artísticas a través de la pintura
y medio audiovisuales.

Las danzas folklóricas de Nicaragua.

 “La vida es un lienzo en blanco, y debes lanzar sobre él toda la pintura que puedas.”
Danny Kaye

COMPONENTE:ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

 Aplicar test de entrada.

 Iniciar haciendo uso de las tablets, para la presentación de un video: El arte en la educación

https://www.youtube.com/watch?v=ZvwYELsIn1Q

 
 Reflexionar sobre el video observado:
 ¿Qué observaron en el video?
 ¿Qué es el arte?
 ¿Por qué es importante el arte en la educación?
 ¿Qué son las artes integradas?
 ¿Qué surge de las artes integradas?
 ¿Qué importancia tiene el arte y el juego en la educación?
 Observar el siguiente video

Definición de arte: ¿Artes plásticas o visuales?

https://www.youtube.com/watch?v=v9GIoUFTrOo

 Reflexionar en equipo sobre el video observado:

 ¿Qué es el arte?

 ¿Qué genera el arte?

 ¿Qué son las artes superiores?

 ¿Qué son las artes menores?

 ¿Cuáles son las bellas artes?

 ¿Qué son las artes plásticas?

 ¿Qué son las artes visuales?

 Presentar en plenario el trabajo realizado en equipo.

 Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=vyL5DhJmue0
Técnica fácil de pintura acrílica 1

 Aplicar la técnica observada en el video haciendo uso de acuarelas y pinceles.

 Organizar una galería con las pinturas elaboradas.

 Presentar las obras de arte realizadas y compartir las experiencias en la elaboración de las mismas.

 Análisis de la malla curricular de TAC específicamente en el componente de artes plásticas y visuales:

-¿Cuál es el propósito de las artes plásticas en la asignatura de TAC?
-¿Existe diferencias y semejanzas entre las artes plásticas y las artes visuales?
-Seleccionar un indicador de logro y su contenido, plantear una situación de aprendizaje, cuyas actividades demuestren
los tipos de evidencias que se deben evaluar en el componente de artes plásticas y visuales.
 -Los docentes haciendo uso de la tecnología, presentarán en diapositivas el trabajo realizado.

 Conversatorio sobre las formas de evaluar los aprendizajes en el componente de artes plásticas y visuales.

 ¿Cuál ha sido su experiencia con los estudiantes en el desarrollo de este componente?

 Videos sugeridos para trabajar en el componente de artes plásticas y visuales.

14 Actividades geniales que los niños pueden probar ahora mismo

https://www.youtube.com/watch?v=vSAiD6yacGU

Pintura de paisaje abstracto de árbol / Técnica de pintura de bastoncillos de algodón # 435

 https://www.youtube.com/watch?v=IwtuO6kkMTA

Artes visuales de secundaria

 https://www.youtube.com/watch?v=v9GIoUFTrOo
Otros videos con técnicas sugeridas para implementar con los estudiantes:

Actividad 3 para secundaria

https://www.youtube.com/watch?v=z7JdEibfAkw

5 técnicas de artes increíbles

https://www.youtube.com/watch?v=w5vi-0Z0T6c

Técnica de puntillismo
https://www.youtube.com/watch?v=0z4aWdyItJw

 
 

 
 “La danza es el lenguaje oculto del alma”.
Martha Graham
COMPONENTE:DANZA

 Iniciar el taller con una diagnosis a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Para qué sirve la danza folklórica?

 ¿Cómo se debe enseñar danza?
 ¿Qué es para usted la danza?
 ¿Cuál ha sido su experiencia con los estudiantes en el desarrollo de este componente?

 Realizar ejercicios de colocación corporal y respiración adecuada.

 Hacer uso de las tablets, para la presentación de un video: Pasos folklóricos baile Aquella indita
https://www.youtube.com/watch?v=Is65-8tIS3E
 Reflexionar sobre el video observado:

 ¿Qué observaron en el video? 

 ¿Qué pasos de la danza folklórica observaron en el video?

 ¿A qué región del país pertenecen esos pasos?

 Realice una valoración del video observado.

 Presente en plenario haciendo uso de ppt, el trabajo realizado.

En equipo:

 Practique con ayuda del video los pasos básicos de la región del pacífico.

 
 Haciendo uso de las ADM, observe el video:
https://www.youtube.com/watch?v=NraknkzBXdU

•Reflexionar sobre el video observado:

•¿Qué observaron en el video?

•¿Qué pasos de la danza folklórica se evidencian en el video?
•¿A qué región del país pertenecen esos pasos?
•Realice una valoración del video observado.
•Presente en plenario haciendo de ppt, el trabajo realizado.

En equipo:
Practique con ayuda del video los pasos básicos de la región del
norte de nuestro país.
 Haciendo uso de las ADM, observe el siguiente video
.
https://www.youtube.com/watch?v=3HsGScLAgMc

•Reflexionar sobre el video observado:

•¿Qué observaron en el video?
•¿Qué pasos de la danza folklórica se evidencian en el video?
•¿A qué región del país pertenecen esos pasos?
•Realice una valoración del video observado.
•Presente en plenario haciendo de ppt, el trabajo realizado

En equipo:
Practique con ayuda del video los pasos básicos de la danza de
la costa caribe de nuestro país.
Análisis de la malla curricular de TAC específicamente en el componente de danza:
¿Cuáles son las competencias a desarrollar en el componente de danza en la asignatura
de TAC?
¿Qué habilidades se deben evaluar en los estudiantes al desarrollar el componente de
danza en la asignatura de TAC?
Los docentes seleccionarán un indicador de logro y su contenido y plantearán una
situación de aprendizaje, cuyas actividades demuestren los tipos de evidencias que se
deben evaluar en el componente de danza.

 Aplicar test de salida.

GRACIAS