SESION DE RETROALIMENTACIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E. : 15434 “Jesús de Nazaret” CP3
1.2.- DOCENTE : JENNY SULLON PULACHE
1.3.- AREA : ARTE Y CULTURA
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 2do A, B, C
1.5.- FECHA : 21 de Junio 2021
1.6.- TITULO : “ELABORAMOS TRÍPTICOS”

Buen día, estimados estudiantes. Encomendando nuestro día de trabajo a Dios, vamos a comenzar
con nuestra sesión de retro alimentación del día de hoy titulada “ELABORAMOS UN TRÍPTICO”

(Experiencia 03)
Antes de dar inicio a nuestra sesión les recuerdo los acuerdos de convivencia.

Tengan presente que deben lavarse las manos, al menos, por veinte segundos con agua y jabón.
Evita salir a la calle sin motivo alguno y, si sales, colócate una mascarilla.

SE LES RECUERDA

Que esta semana asumieron el reto de observar y analizar un video de danza contemporánea,
para luego crear un tríptico en el que se muestre una secuencia de movimientos corporales
realizados por la bailarina, explicando el beneficio de la danza para la salud y el mensaje que esta
trasmite.

AHORA HABLAREMOS SOBRE EL TRÍPTICO

Recuerdan

 ¿Qué es un tríptico?
 ¿Cuántas partes tienen un tríptico?

PRESENTACIÓN DE ALGUNAS EVIDENCIAS DE LOS ALUMNOS:

AHORA

Según lo planteado en la sesión ustedes observaron y analizaron una danza contemporánea de la

cual crearon un tríptico graficando una secuencia de movimientos realizados por la bailarina
dando a conocer la importancia de la danza para la salud y a la vez expresar el mensaje que
trasmite, para lo cual debieron tener en cuenta las siguientes preguntas.

FORMULACIÓN DE PREGUNTAS DEPENDIENDO DE LAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES:

 ¿Cómo debían elaborar su tríptico?

 ¿Qué aspectos consideraron al momento de elaborar su tríptico?
 ¿En el tríptico lo hicieron solos o alguien les apoyó? ¿Tuvieron algunas
dificultades?
 ¿Qué emociones observadas en el video plasmaron en su tríptico?
 ¿Qué niveles corporales observaron y dibujaron en su tríptico?
 ¿Creen que los movimientos y la vestimenta influye en el mensaje que
trasmite la bailarina?, ¿Qué mensaje trasmite?
 ¿Consideran que la información que recogieron mediante el video y de lo
observado te pareció importante para desarrollar tu tríptico? ¿por qué?
 ¿Creen que el tríptico que han presentado cumple con el propósito de la
sesión? ¿por qué?
 ¿Creen que deben mejorar en la presentación del tríptico?

CRITERIOS A EVALUAR

N° ASPECTO DEL APRENDIZAJE A VERIFICAR

1 Conoce los materiales que se utilizaran en el tríptico.
2 Construye correctamente las partes del tríptico.
3 Trabaja de manera individual respetando las ideas de sus compañeros.
4 Crea una secuencia de dibujos teniendo en cuenta los movimientos corporales observados
en el video.
5 Expresa en su tríptico el mensaje que transmite la bailarina a través de los movimientos corporales.

Finalmente respondan a las siguientes preguntas:

Metacognición
¿Cómo me he sentido al realizar esta actividad?
¿Qué dudas tenían y como las han superado?
¿Para qué creen que nos será útil lo aprendido hoy en clase?

¿Qué consejos les darías a otros estudiantes de tu edad sobre la práctica de la danza?