República Bolivariana de Venezuela

Gobernación del Estado Zulia

Secretaría Regional de Educación
Encontrados, Municipio Catatumbo, Estado Zulia

Título del Proyecto:

 Emprendo el viaje de la lectura

fomentando valores de convivencia
Diagnostico
El 5º Grado Sección “A” está conformado por una matrícula de ____
estudiantes (___ varones y ____ hembras), al realizar actividades de lecturas
breves, escritura dirigida y ejercicios de razonamiento matemático, se pudo
notar que un 60% de los estudiantes presentan debilidades en la lectura y
comprensión lectora, dado que fallan en la pronunciación de palabras, tono de
voz adecuado, escasa fluidez y limitada capacidad de síntesis o análisis
respecto a lo leído; en cuanto a la escritura la mayoría presentan letras legible,
pero se evidencia una inadecuada ortografía en algunos estudiantes, ya que
suelen irrespetar los aspectos formales de la escritura; por otra parte en cuanto
al razonamiento matemático un 70% logra resolver operaciones básicas con
debilidad algunas veces por el desconocimiento de las tablas de multiplicar y a
su vez tienen dificultad para reconocer y leer cantidades mayores. En este
sentido surge la necesidad de implementar el proyecto de aprendizaje titulado:
Emprendo el viaje de la lectura fomentando valores de convivencia, con la
finalidad de que el grupo logre hacer de la lectura un hábito que le sea útil en
cualquier ámbito de su vida y promover acciones encaminadas a generar un
clima de paz, tolerancia, respeto y amor necesarios para convivir durante el
año escolar.

Propósito
Con este proyecto se propone fortalecer los valores humanos y ciudadanos así
como lazos de unión entre el grupo para reavivar la sana y cordial convivencia
dentro de un marco de cooperación múltiple en la que los mismos estudiantes
sean actores protagonistas de su desempeño académico. Procurando
fortalecer el desarrollo real y potencial de los niños y niñas en las diversas
áreas de aprendizaje tomando a la lectura como eje central de la praxis
educativa. Todo ello, promoviendo de manera habitual los diversos valores que
les conducirán a formarse como ciudadanos felices, generosos, honrados, con
amor por la vida, la paz, la libertad y sean conscientes de la realidad social y
cultural en la cual se desarrollan.

Relación de contenidos

Lenguaje, comunicación y cultura

Componente:
 La comunicación y el lenguaje
como eje central del desarrollo
de la vida en sociedad.
Contenidos:
 Desarrollo de los aspectos
formales de la lengua escrita:
uso de mayúsculas, signos de
puntuación, reglas
ortográficas.

 Las artes como medio de la
expresión en el lenguaje
artístico para el desarrollo del
mundo exterior.
Matemática, ciencias naturales y sociedad
Componente:
 Resolución de problemas y
actividades a través de
operaciones matemáticas e
indagación y elaboración de
conceptos de las ciencias
sociales.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Componente:
 Identidad venezolana y la vida
en sociedad.
Educación física, deporte y recreación
Componente:
 La educación física, el deporte
y la recreación como medios
para el disfrute y el desarrollo
de la personalidad.
 Utilización y creación de
diferentes tipos de textos:
periodísticos, expositivos,
descriptivos, instruccional.
 Afianzamiento y valoración de
las habilidades de la lectura y
la escritura: lectura
interpretativa, estrategia de
comprensión lectora.
 Aplicación y análisis de
técnicas de la propaganda y la
publicidad.
Contenidos:
 Resolución de operaciones
con números mayores que el
millón. Suma, resta y
multiplicación de números
naturales.
 Indagación sobre la
importancia de la buena
preparación de alimentos.
Contenidos:
 Aplicación de las normas de
comportamiento adquiridas
desde la familia hacia la
sociedad.
 Análisis de situaciones de
convivencia en la comunidad.
Contenidos:
 Ejecución de jornadas
nutricionales.
 Practica de hábitos
alimenticios e higiene para el
desarrollo adecuado de las
actividades físicas y la salud.
Efemérides

Fecha Evento

06 de enero Día del Deporte

13 de enero Día Mundial de la Lucha Contra la Depresión
15 de enero Día del maestro
18 de enero Día Internacional de las Legumbres
19 de Enero Muere Juan Vicente Bolívar y Ponte (1786)
19 de Enero Fundación de Ciudad Ojeda (1937)
19 de Enero Día de las Palomitas de Maíz
23 de enero Fin de la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1958)
26 de enero Día Mundial de la Educación Ambiental
28 de enero Declaración de la Independencia de Maracaibo (1821)
30 de enero Fundada La Sociedad Venezolana de la Cruz Roja
31 de enero Muere José Félix Ribas (1815)

Plan de Evaluación

Matemática, ciencias naturales y sociedad

competencias indicadores
 Utiliza los números naturales  Lee, escribe y utiliza los
para nombrar, contar y referentes unitarios: miles y
ordenar. millones.

 Comprende y maneja las  Realiza adiciones y

operaciones aritméticas:
adición, sustracción,
multiplicación y división
usando diferentes estrategias
de cálculo exacto y
aproximado.
sustracciones de números
naturales.
 Realiza multiplicaciones de
números naturales.
 Realiza divisiones obteniendo
cocientes exactos.

 Desarrolla habilidades que le  Reconoce los elementos que

permiten su actuación como conforman una dieta sana y
ser humano integral con su balanceada.
ambiente sociocultural para
mejorar su calidad de vida.
Lenguaje, comunicación y cultura
competencias
 Participa en conversaciones y
exposiciones orales como
hablante y como oyente con
adecuación, respecto y
propiedad.
 Comprende diversos textos
narrativos, instruccionales,
expositivos escritos.
 Produce textos coherentes
según la intención
comunicativa y de acuerdo con
los elementos normativos de la
lengua.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.
competencias
 Muestra afectividad,
compañerismo, solidaridad en
intercambios con la familia,
escuela y comunidad.
Educación física, deporte y recreación.
competencias
 Practica hábitos de higiene y
alimentación dentro y fuera del
contexto escolar.
indicadores
 Asume su responsabilidad
como sujeto activo en la
construcción de sus
aprendizajes.
 Pronuncia de forma clara y
definida, adecuando el tono de
voz.
 Asume la lectura como
instrumento de aprendizaje y
de desarrollo del pensamiento.
 Realiza lecturas rapidas,
detenidas, exploratorias y de
repaso como estrategia de
compresión lectora.
 Elabora informes y trabajos
expositivos escritos.
 Respecta las normas de
presentación de los trabajos
escritos.
indicadores
 Demuestra afecto, respecto y
compromiso al cooperar
voluntariamente en actividades
grupales.
indicadores
 Practica buenos hábitos
alimenticios.
 Manifiesta la importancia del
aseo personal.

Técnica Instrumento

Observación Guía de observación

Desempeño de los alumnos Registro anecdótico

Análisis del desempeño Lista de cotejo

Interrogatorio Pruebas orales y escritas

Registro de lectura

Registro diario