“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”
 

INSTRUCTORA: Juliana Cabrera Angeles

SEMESTRE: II
INTEGRANTES:
HUERTAS GRANDA, Cristopher
RONDAN CALDAS, Jhony
OBESO MONTOYA, Dante
VALVERDE ALVA, Pedro
AREA: Técnicas De La Comunicación

2022
CHIMBOTE - ANCASH
Bullying: El poder de la violencia
El bullying es una conducta violenta y recurrente que se da
entre pares, pero no es la única en el contexto de la
violencia escolar, pues no da cuenta de las muchas acciones,
actitudes y hechos que diversos protagonistas emprenden en
el espacio escolar, a lo largo de las jornadas escolares se
presentan muchas interacciones violentas y delictivas de
manera esporádica, pero son protagonizadas por distintos
sujetos, ya sea desde la posición de víctimas o victimarios.
Un empujón que se repite, un apodo que denigra, un insulto
cada vez que le toca salir a la pizarra. En la escuela o en el
instituto, existen muchas formas de ejercer y sufrir violencia
entre iguales y muchas formas de tratar de acabar con ella.
Es una responsabilidad conjunta de la comunidad educativa
donde se ven involucrados los padres y los compañeros para
así evitar que el acoso escolar siga existiendo.

La violencia que se registra en la escuela es un fenómeno que implica realizar un análisis detallado de las acciones, un registro
cuidadoso de las interacciones y de los constantes intercambios entre los sujetos. Asimismo, el bullying se relaciona con las dinámicas
de abuso de poder, mediante las cuales un individuo humilla a otro para sentirse superior, para ello se vale de todo tipo de agresiones
como burlas, insultos o maltratos físicos. Como resultado la víctima se siente temerosa de sus agresores y busca evitarlos.
Llegamos a la conclusión que:
OBESO MONTOYA, Dante
El acoso escolar puede presentar un componente físico o psicológico, incluso se pueden combinar ambos, lo cual
es posible hoy en día (y de manera intensa) debido a un mal uso de los dispositivos tecnológicos y la
conectividad portátil a Internet. En este último caso hablamos de ciberbullying, pero es frecuente que la
intimidación “presencial” se prolongue fuera del horario lectivo y de los espacios físicos de relación entre niñas y
niños, y que un alumno sea víctima de acoso escolar y ciberacoso simultáneamente.

HUERTAS GRANDA, Cristopher

No hay argumentos válidos. No hay lugar para avalar o justificar el maltrato, la burla, la agresión y la
violencia, menos aún, si se produce de manera sistemática. Es un hecho de mucha gravedad que no debe
pasarse por alto si uno es testigo de una situación de bullying. Y quien padece bullying, debe pedir ayuda a
un adulto de su confianza.
Llegamos a la conclusión que:

RONDAN CALDAS, Jhony

Supervisar el comportamiento de los niños o jóvenes, con el fin de detectar actitudes
negativas y deberíamos actuar rápido, si se presenta algún caso de violencia escolar.

VALVERDE ALVA, Pedro

El bullying en diferentes ámbitos genera perturbaciones emocionales que afectan la salud
del individuo y por ende no debe ser permitido, al permitirlo sufrirá de varios problemas
como por ejemplo: pensamientos suicidas, baja autoestima, bajo rendimiento escolar,
sentimientos de soledad, tristeza, infelicidad, ansiedad, nerviosismo, irritabilidad,
depresión, estrés, miedo, falta de confianza en sí mismos, baja estabilidad emocional,
sentimientos de ira y frustración entre otros problemas más.
GRACI
AS