FACULTAD DE EDUCACIÓN

Diplomado en Docencia Universitaria

Innovaciones Metodológicas en la Enseñanza Universitaria

Módulo I

“Los Principios de la Andragogía”

Docente: Mag. Rosa María Burga Gutiérrez

 Acosta Prada, Alberto

Participantes:
 Arauco Melgarejo, Raquel
 Collao Infante, Katherine
 Chávez Sosa, Delfín
 Ortiz Elías, Ana

2021
 …los objetivos que se establecen para sí
…presenta nuevas posibilidades de autorrealización.. mismos…
Debe residir en las cosas
por las que se esfuerzan …sus deseos, necesidades, aspiraciones y
voluntades…
…ayuda a clarificar las aspiraciones del estudiante…

Características …aspiraciones y ambiciones más altos de

realización humana…
,,,ayuda a identificar problemas en la vida del estudiante
a causa de su falta de competencia.. ¿En qué áreas la mayoría de
estudiantes parecen encontrar el …inteligencia, poder, autoexpresión…
significado de la vida?
…involucra a los estudiantes en un proceso recíproco..
…libertad, aprecio, disfrute,
compañerismo…

Autoconcepto, a medida que una persona madura, su …experiencias vivas, mejorarse a sí

autoconcepto se mueve de una personalidad dependiente mismos…
a un ser humano autodirigido.

Experiencia. Un adulto acumula un reservorio creciente Ambientes de aprendizaje, componente físico,

de experiencia, el cual es un valioso recurso para social y didáctico crean atmósfera más amistosa,
aprender. colaborativa e informal.

Disposición para aprender. La disposición de un adulto

a aprender se relaciona estrechamente con su rol social. Diagnóstico de necesidades. podemos
identificar las necesidades de aprendizaje con
mayor precisión
Orientarse a la solución de problemas. Conforme las
personas maduran cambian su perspectiva del
conocimiento. Enfoque a la solución de problemas. Planeación. Diagnósticos y objetivos ayudan a
proponer propósitos y contenidos. (actuar,
discutir, proponer y resolver situaciones).
Motivación interna. Los adultos son impulsados, por
una motivación interna que por motivadores externos.

Evaluación del aprendizaje. sean capaces de

evidenciar de múltiples maneras su aprendizaje,
Necesidad de aprender. Los adultos necesitan saber la dar cuenta de su progreso.
razón para aprender algo antes de someterse al proceso de
aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS
DEL ADULTO
MALCOM SHEPARD KNOWLES
 AUTOCONCEPT
O
NECESIDAD DE
APRENDER EXPERIENCIA

PEDAGOGÍA ANDRAGOGÍA
MOTIVACIÓN DISPOSICIÓN
INTERNA PARA
APRENDER
ORIENTARSE A
LA SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS

AMBIENTE DE
PLANEACIÓN
APRENDIZAJE

EVALUACIÓN
INTERVENCIÓ
DEL
N
APRENDIZAJE