MARINA DE GUERRA DEL PERÚ INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICO PÚBLICO NAVAL – CITEN

SÍLABO
I. DATOS GENERALES:

Unidad Académica : Administración y Logística

Carrera Profesional Técnico: Gestión Administrativa con mención en Servicio Naval
Módulo Formativo : Secretariado Administrativo
Unidad Didáctica : Procedimientos para la Formulación de Documentos
Institucionales
Carácter : Teórico - Práctico
Horas Semanales : 07
Horas de la U.D. : 112
N° de Créditos : 06
Pre requisito : No aplica
Semestre Académico : Segundo
Docente Responsable : Delfín Chávez Sosa
Plan de Estudio : 2021

II. SUMILLA
La unidad didáctica “Procedimientos para la formulación de documentos Institucionales” corresponde a
la Carrera Profesional de Gestión Administrativa con mención en Servicio Naval, es específica y tiene
carácter teórico - práctico. A través de ella se busca que el alumno tenga conocimiento y aplique los
estándares dispuestos en el Reglamento de Instrucciones Sobre Correspondencia Naval (ISCON-13303)
en la formulación y redacción de documentos Institucionales.

La unidad se propone a desarrollar lo siguiente: permitirá al alumno, conocer aspectos importantes sobre
la teoría en la redacción de documentos institucionales y el correcto manejo de la mismas, desde la
generación, formulación de los documentos institucionales en la Marina de Guerra del Perú.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Realizar la gestión administrativa en Unidades Navales y Dependencias de la Marina de Guerra del Perú
de acuerdo a las Normas, Publicaciones y Directivas vigentes para llevar el control administrativo de las
diferentes actividades de las Dependencias y Unidades Navales.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Aplicar los procedimientos que establece la Publicación de Instrucciones sobre Correspondencia Naval
(ISCON-13303).

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:

a. Ejerce liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno.

b. Trabaja en equipo en su entorno organizacional fomentando la cohesión del grupo para
alcanzar los resultados previstos.

c. Utiliza adecuadamente diversas aplicaciones y herramientas de los programas de ofimática y

los recursos de internet como fuentes de información para mejorar los procedimientos
vinculados a su labor profesional.
VI. CONTENIDO TEMÁTICO:

1era Unidad Aspectos generales y base legal del Reglamento Instrucciones Sobre Correspondencia Naval (ISCON-13303)

Competencia Al finalizar la unidad, el estudiante conoce e interpreta las generalidades, fines y alcances del Reglamento
Instrucciones Sobre Correspondencia Naval (ISCON-13303)
Nº de Contenidos Indicador de
semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro
Sesiones N° 1  Aspectos Generales: Demuestra conocimiento Interioriza las generalidades, Demuestra
y2  Finalidad sobre los aspectos generales, fines y alcances del ISCON- conocimientos sobre
 Alcance finalidad, alcance y la base 13303. información pública
 Base Legal legal sobre los alcances y adecuadamente
fines del ISCON-13303

2da Unidad Naturaleza de la Información (Reglamento Instrucciones Sobre Correspondencia Naval (ISCON-13303))
Competencia Al finalizar la unidad, el estudiante conoce e identifica la clasificación de seguridad de los documentos

Nº de Contenidos Indicador de
semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro
Sesiones N° 3  Información: Diferencia la clasificación de Participa en la identificación Aplica los
y4  Definición seguridad de los documentos, de la clasificación de procedimientos de
 Tipos: así como la naturaleza de la seguridad y su tipología. seguridad en la
* Información información. correspondencia Naval
Clasificada de manera correcta.
o Secreto (A y B)
o Reservado
o Confidencial.
* Información No
Clasificada:
o Ordinaria
o Publica

3era Unidad Categorización de documentos (Reglamento Instrucciones Sobre Correspondencia Naval (ISCON-13303))
Competencia Al finalizar la unidad, el estudiante identifica y reconoce la categorización de los documentos

Nº de
semanas Conceptuales
 Categorización de
documentos:
a. Por su carácter:
 Institucional, Particular
b. Por su alcance:
 Interna, Externa
c. Por su empleo
d. Por su tipo de confección:
 Digitalizada, Manuscrita
e. Por el medio de remisión:
 Manual, Electrónica.
Contenidos Indicador de
Procedimentales Actitudinales logro
Diferencia la categorización Participa con sus compañeros Identifica la
de los documentos por su de manera colaborativa en la clasificación de los
carácter, alcance, empleo, tipo categorización de los documentos teniendo
de confección y medio de documentos por su carácter, en cuenta las
remisión. alcance, empleo, tipo de consideraciones
confección y medio de generales y la situación
remisión. excepcional que tiene
la Correspondencia
Naval.

VII. METODOLOGÍA:

a. Se empleará una metodología activo-participativa mediante la cual se pretende establecer una

relación y comunicación fluida entre el docente y los estudiantes, que estimule el interés por el
aprendizaje, en un clima positivo y distendido de participación e intercambio.

b. Una metodología que favorezca la actividad mental del estudiante como proceso de construcción de
los conocimientos; se apoya en el aprendizaje individual y grupal, colaborativo.

c. Se seguirá lo sugerido en la metodología de los cuatro pasos.

 d. Las clases teóricas abarcarán las siguientes modalidades: momento de exposición por el profesor,
explicando la finalidad del trabajo y su contenido; puede hacerse mediante el diálogo con los
alumnos, una exposición del profesor con apoyo audiovisual (Power Point, imágenes, vídeos),
seguido de trabajo personal y colaborativo en pequeño grupo sobre distintas actividades, seguidas
de exposiciones orales de los alumnos y del profesor sobre el tema específico tratado.

e. Se puede incluir discusión grupal, estudio y análisis de casos relacionados con temáticas relevantes
para la unidad didáctica, desarrollo de fichas reflexivas grupales y exposiciones orales (integración
teórica – práctico) sobre los temas tratados.

f. Se utilizarán diferentes modalidades de aprendizaje – enseñanza:

1) La enseñanza mutua – aprendizaje colaborativo y cooperativo.
2) La exposición teórica significativa por parte del profesor, (lección magistral).
3) Lecturas obligatorias y sus controles.
4) Trabajo autónomo y trabajo colaborativo y cooperativo.

VIII. EVALUACIÓN:

a. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es
13. El 0,5 es favor del alumno.

b. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
correspondientes, la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo y las unidades didácticas
extracurriculares, de acuerdo al plan de estudios.

c. Los alumnos podrán rendir las evaluaciones de recuperación de las unidades didácticas
desaprobadas en el período de estudios de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de
Recuperación.
d. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el alumno se reincorpora a sus estudios y tiene
pendiente entre una (01) a tres (03) unidades didácticas para culminar el plan de estudios con el que
cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de dos (02) años. La evaluación
extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.

e. Las unidades didácticas correspondientes a un periodo académico que no hayan sido aprobadas
deberán volverse a llevar.

f. El alumno que acumulará inasistencias en número mayor al 30% del total de horas programadas en
la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

g. El diseño de los instrumentos de evaluación obedece al enfoque de formación por competencias.

h. La evaluación es permanente y se centra en el logro de la capacidad, a través de los indicadores de

evaluación, que son calculados de la siguiente manera:

𝐼𝑖 = 0.3𝐶𝑖 + 0.5𝑃𝑖 + 0.2𝐴𝑖

Donde:
𝐶𝑖 = Componente conceptual
𝑃𝑖 = Componente procedimental
𝐴𝑖 = Componente actitudinal
𝐼i = Indicador de logro de capacidad

i. La obtención del Promedio Final de la Unidad Didáctica lo realiza el personal encargado de cada
año de estudios, de la Oficina de Evaluación y Estadística. Utiliza la siguiente formula:
 I 1+ I 2 + I 3 + I 4 + …+ I n
P F=
n

P F=Promedio Final de la Unidad Didáctica

n=número total de indicadores

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Recuerda revisar APA 7ma edición)

a. Publicaciones de la Marina de Guerra del Perú (2019). Instrucciones Sobre Correspondencia Naval
(ISCON – 13303).
b. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General