ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE

L A P S I C O L O G Í A D E P O R T I VA
DEPORTE DE OCIO, SALUD
Y TIEMPO LIBRE
 Existe amplio
reconocimiento de los
efectos beneficiosos
producidos por la
actividad física regular
y el ejercicio, tanto
desde el punto de vista
físico como
psicológico.
Los beneficios psicológicos no sólo son
evidentes para la población normal.
Sino también para el tratamiento de los
trastornos psicológicos tales como la
depresión, la ansiedad, el estrés, el abuso
de alcohol o de sustancias, etc.
 Con este fin, se han elaborado
y puesto en marcha:

LA PRÁCTICA 1. Programas de actividad

HABITUAL DE física con fines terapéuticos
EJERCICIO y de salud,
FÍSICO PUEDE 2. Contemplar la necesidad de
R E S U LTA R D E evitar el fenómeno de
UTILIDAD EN abandono y
LA
3. Facilitar la iniciación y la
PREVENCIÓN
DE adherencia a los mismos;
TRASTORNOS tareas que incumben
PSICOLÓGICOS plenamente al ámbito
profesional de la
Psicología.
 LAS FUNCIONES DEL PSICÓLOGO DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN CUANTO
AL OCIO, SALUD Y TIEMPO LIBRE, GIRARÁN EN
TORNO A DOS GRANDES EJES:

1. El conocimiento de los
2. El conocimiento de los
efectos psicológicos que
factores psicológicos
puede comportar la
implicados en la realización
realización de actividades
de dicha actividad.
físico-deportivas.
C O N E L F I N D E C O N S E G U I R U N A M AY O R
OPERATIVIDAD Y ESPECIFICIDAD EN LA
I N T E R V E N C I Ó N , E L T I P O D E P O B L A C I Ó N A Q U I E N VA
DIRIGIDO EL DEPORTE DE JUEGO Y RECREACIÓN, SE
PUEDE CLASIFICAR COMO SIGUE:

Población con
Población común con
Población común Población infantil y necesidades especiales:
hábitos de salud y ocio
sedentaria. juvenil de iniciación. tercera edad,
adecuados.
minusvalías.

Población con alta

Población en tiempo de
Población con trastornos incidencia de conductas
ocio: turistas, ocio
psicológicos. de riesgo (prevención e
urbano, ocio rural,...
intervención).
DEPORTE DE BASE E INICIACIÓN
 DEPORTE DE BASE E
INICIACIÓN
SE R E F IE R E A L A FA SE DE INIC IO DE L A
A C T I V I D A D F Í S I C O - D E P O R T I VA E S P E C I A L M E N T E
EN EDADES TEMPRANAS.
• El deporte se ha convertido en
un campo de desarrollo
psicosocial básico para muchos
niños y adolescentes.
• Hay que matizar, que el deporte
contemplado desde esta
perspectiva debe entenderse no
tanto como actividad
competitiva, sino como
actividad lúdica y de desarrollo
personal.
• El aprendizaje, la
motivación, la interacción
social y el disfrute con la
actividad son, entre otros,
aspectos prioritarios en
esta etapa.
E l o b j e t i v o
f u n d a m e n t a l d e l
P s i c ó l o g o d e l a
A c t i v i d a d F í s i c a y
e l D e p o r t e e n e s t a
á r e a e s :

1) A t e n d e r a l a
f o r m a c i ó n ,
2) A p r e n d i z a j e y
3) D e s a r r o l l o d e l o s
p r a c t i c a n t e s .
4) E n c u a n t o a
c o n o c i m i e n t o s ,
a c t i t u d e s y v a l o r e s
 S U S F U N C I O N E S VA N D E S T I N A D A S
ESPECÍFICAMENTE A:
1. La orientación y
asesoramiento especializado a
los técnicos y responsables que
intervienen en el deporte de base
e iniciación.
4. La investigación y la
evaluación para su posterior
aplicación a la población normal
y especial (con dificultades de
aprendizaje, alteraciones
psicomotrices, etc.).
3.Los responsables y en general
el personal de las
2. Los familiares, para establecer
administraciones e instituciones
un clima adecuado que favorezca
con competencias en la
la actividad físico-deportiva.
planificación y desarrollo de la
actividad físico- deportiva.
6. La intervención directa con los
deportistas en sus etapas de
5. La formación directa a los
aprendizaje e iniciación de la
técnicos, monitores y
actividad, como por ejemplo el
entrenadores.
entrenamiento de habilidades
psicológicas básicas.
DEPORTE DE
RENDIMIENTO
 Tiene como principal objetivo la consecución de unos
DEPORTE DE
resultados óptimos en la competición deportiva, y se
RENDIMIENTO enmarca en una institución, organización o entidad,
regulándose por una normativa de carácter institucional.
EL TRABAJO DEL
PSICÓLOGO CONSISTE
BÁSICAMENTE EN:

1. Entrenar habilidades psicológicas necesarias

2. Que el deportista individual y/o colectivamente pueda
enfrentarse con mayores recursos a la situación de
competición deportiva y
3. A mejorar el rendimiento.
 1. Evaluación, entrenamiento y control de habilidades psicológicas
LAS específicas de las distintas modalidades deportivas.

FUNCIONES
DEL 2. Asesoramiento a los técnicos sobre planificación de objetivos,
dirección de grupos, estrategias de comunicación, distribución de
PSICÓLOGO tareas, etc.

SON LAS
SIGUIENTES: 3. Asesoramiento directo a los deportistas sobre las relaciones con
los medios de comunicación, finalización de la actividad, atención
en caso de lesiones, etc.

4. Investigación, principalmente sobre técnicas de evaluación,

control y entrenamiento, así como sobre programación y
periodización del entrenamiento psicológico.