PNF y PNFA en Educación

Técnica y Profesional

Yaracuy, 2019
Programa Nacional Formación (PNF) de Profesores y
Profesoras en Educación Media Técnica y Profesional

Comercio y
Agropecuaria Arte Servicios
Administrativos

Promoción Social y Seguridad y

Industrial
Servicios de Salud Defensa
Trayecto Inicial del PNF en Educación
Técnica y Profesional

Proyecto Nacional Lectura y Sistematización de Investigación y

y Nueva Redacción de la Práctica Proyectos
Ciudadanía Textos Educativa Productivos
Plan de Estudio del PNF 1.- Independencia Nacional

2.- Socialismo Bolivariano

1.- Proyecto-
Práctica Docente
para la 3.- Venezuela potencia en lo
Transformación, Económico y en lo Político
Seis Ejes
2.- Pedagogía y
Formación Transversales 4.- Multicentrismo y
Cuatro Ejes Sociocrítica Pluripolaridad en la geopolítica
de mundial

Formación 3.- Educación

Técnica-Profesional
y su Enseñanza 5.- Preservación de la vida en el
planeta y salvación de la especie
humana
4.- Integración de
Saberes
6.- Desarrollo del Pensamiento
Tecnológico y Emprendimiento
Productivo
 Cuadro de menciones y título a recibir del PNF
Nº MENCIÓN TÍTULO
1 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Agropecuaria
Agropecuaria
2 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Agropecuaria. Opción Pesca y Acuícultura
3 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Arte. Opción Artes Escénicas
4 Arte Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Arte. Opción Artes Musicales
5 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Arte. Opción Artes Visuales
6 Comercio y Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Comercio Y Servicios Administrativos.
7 Servicios Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Comercio y Servicios Administrativos. Opción Informática.
Administrativos
8 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Construcción Civil.
9 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Electricidad.
10 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Ferroviaria.
Industrial
11 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Hidrocarburos.
12 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Mecánica Automotriz.
13 Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Mecánica Industrial.
14 Industrial Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Industrial. Opción Minas.
15 Promoción Social y Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Promoción Social y Servicios De Salud.
Servicios de Salud
16 Seguridad y Defensa Profesor en Educación Técnica y Profesional. Mención Seguridad y Defensa.
Primera cohorte del Programa Nacional de Formación Avanzada
(PNFA) de Especialista, Máster y Doctor en Educación Media
Técnica y Profesional

Dirigido a
• Todo el talento humano que labora en Escuelas Técnicas de cualquiera de las áreas de
formación
• Principalmente a las y los participantes que culminaron la primera cohorte del PNF
como parte de la prosecución de estudios

Estructurado en cinco trayectos (cuatro meses cada uno)

• Siendo los tres primeros trayectos la formación para la especialización
• Dando prosecución a la maestría en el cuarto trayecto y al doctorado en el quinto
trayecto
Plan de Estudio del PNFA 1.- Independencia Nacional

2.- Socialismo Bolivariano

3.- Venezuela potencia en lo

1.- Transformación Económico y en lo Político
de la Práctica, Seis Ejes
Transversales 4.- Multicentrismo y
Tres Ejes de 2.- Reflexión Pluripolaridad en la geopolítica
mundial
Formación Pedagógica, y

3.- Especialidad e 5.- Preservación de la vida en el

Integración de planeta y salvación de la especie
Saberes humana

6.- Desarrollo del Pensamiento

Tecnológico y Emprendimiento
Productivo
Propósitos del PNFA en Educación Técnica
y Profesional
Promover una formación integral para el trabajo
liberador y el servicio social que permita la
realización humana y fomente el sentido social del
trabajo, propiciando el desarrollo psicosocial de
las y los estudiantes, vinculada a las
organizaciones sociales y productivas de acuerdo
a su contexto.
Formar a la familia y a la comunidad en
organizaciones cooperativas y de producción
social desde y con los saberes y haceres
socioproductivos del pueblo.
Atender el quehacer cotidiano de la comunidad
para que las y los estudiantes sean participes del
trabajo comunitario y se reconozcan como
servidores en su propia comunidad a fin de
contribuir a su transformación.
Desarrollar proyectos productivos comunitarios,
con un enfoque de una educación técnica-
tecnológica para afianzar la cultura local y social
del trabajo, orientada a potenciar una conciencia
productiva en las y los estudiantes, para innovar y
crear nuevas técnicas y tecnologías productivas a
partir del conocimiento y de la necesidad local,
regional y nacional.
 PLAN DE ESTUDIO. MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA (PNFA) DE
ESPECIALIZACIÓN-MAESTRÍA-DOCTORADO EN EL ÁREA DE FORMACIÓN:
EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
ESPECIALIZACIÓN (27 UC) MAESTRÍA (36 U C ) DOCTORADO (45 U C )
Trayecto I Trayecto II Trayecto III Trayecto IV Trayecto V
EJES D E

HTPE+ H IET
HTPE+ HTIE

HTPE+ HTIE

HTPE+ HTIE

HTPE+ HTIE
FO R M A C IÓ N
Uni dad C u r r i c u l ar UC Unidad Curri cular UC Uni dad C u rr i c u l ar UC Unidad C u r ri c u l ar UC Unidad C u rr i c u l ar UC

Seminario III. Formación e

Investigación, sobre la
Seminario II. Formación e Un (01) Seminario d e Un (01) Seminario d e
Si stemati zación y
INVESTIGACIÓN Semi nario I. Enfoque Investigación, Líneas d e In v e s tig a c ió n In v e s tig a ció n
Socialización del Tr a b aj o
PA R A LA Sociocrítico para la Investigación para la Dos (02) A rtíc u lo s Dos (02) A rtíc u lo s
Especial de Grado, d e
TR A N SFOR M A CI T ra n s f o r m a c ió n 3 90 T ra n s f o rm a c ió n 3 90 3 90 C ie n tífic o s 3 90 C ie n tífic o s 3 90
acuerdo a los p ro y e ct o s
ÓN DE LA Pedagógica de la Pedagógica de la E d u c a c ió n Un (01) Id io m a Un (01) Id io m a
productivos para la
PR Á C TIC A Práctica E d u c a tiv a Media Técnica de acuerdo Sistematización de la Sistematización de la
Transformación P e d a gó g i c a
al c o n te x to T e s is T e s is
de la Práctica Educativa e n
Educación Media T é cn ic a
Pedagogía del A m o r, el Clima Escolar: C u ltu ra
REFLEXIÓN Estudiantes, E s c u e la s ,
Ejemplo y la 3 90 Emancipadora para el V iv ir 3 90 3 90
PEDAGÓGICA Familias y C o m u n id a d e s
C u rio s id a d B ie n
Vinculación e n tre
Escuela Técnica y
Contexto P ro b le m á tic o Economía Sustentable a partir O rg a n iz a c io n e s Intervención en e l
La Formación C ie n tífic a ,
y Desarrollo S o s te n ib le del Desarrollo de lo s Socioproductivas – Contexto C u rric u la r
3 9 0 Tecnológica y Productiva e n 3 90 3 90 3 90 3 90
de la E d u c a c ió n Proyectos Productivos e n Comunitarias q u e Venezolano como E v e n to
ESPECIALIDAD E Educación Media T é c n ic a .
Técnica en V e n e z u e la . Educación Media T é cn ic a potencie e l C ie n tífic o .
INTEGRACIÓN
E n c a d e n a m ie nto
DE SA B ERES
P r o d u c tiv o
Narrativa Vivencial d el
Tecnología y C re a tiv id a d
Constructo Científico d e la
en la Educación M e d ia 3 90 3 90
Educación Técnica e n
T é cnica
V e n e z u ela
TOTALES UNIDADES DE CRÉDITO (UC)
Y HORAS TRABAJO DEL ESTUDIANTE 9 27 0 9 270 9 270 9 27 0 9 270
(HTE)
TOTALES UNIDADES DE CRÉDITO (UC) Y HORAS TRABAJO DEL 135
45
ESTUDIANTE (HTE) 0
INGLÉS TÉCNICO
6) DESARROLLO DEL
5) PRESERVA CIÓN DE LA
3) VENEZUELA POTENCIA 4) MULTICENTRISMO Y PENSAMIENTO
1) INDEPENDENCIA 2) SOCIALISMO VIDA EN EL PLANETA Y
EJES TRANSVERSALES EN LO ECONÓMICO Y EN PLURIPOLARIDAD EN LA TECNOLÓGICO Y
NACIONAL. BOLIVA RIANO. SALVA CIÓN DE LA
LO POLÍTICO. GEOPOLÍTICA MUNDIAL. EMPRENDIMIENTO
ESPECIE HUMANA.
PRODUCTIVO
“Todas las ideas, aún las más
respetables, son monedas de dos caras
y el educador que no logra advertirlo
no trabajará nunca sobre la realidad
sino sobre su fotografía”
Luis Antonio Bigott