Plan de Clase 2

ESTABLECIMIENTO:Instituto de Nivel Terciario Juan Mantovani PROFESORA:BALDA, Alicia PAREJAS PEDAGGICAS: DIAZ, Marina. CUENCA,Viviana Gonzlez, Gladys. Mikel, Gabriela.

ESPACIO: Proyectos Creativos con Tics. CURSO: 3 ao 1 divisin. TEMA: La importancia del uso de las Tics en la enseanza de Ciencias Naturales. HORAS CTEDRAS: 80 minutos.

FUNDAMENTACIN:
Ensear las partes de una planta permite al nio conocer, descubrir, explicar y comparar conocimientos previos con los nuevos conocimientos. Citando a Ausubel, el nio realiza un aprendizaje significativo cuando la manera de aprender, est dado con materiales innovadores, interesantes que le permitan adquirir y afianzarlo a travs de las relaciones entre el nuevo conocimiento y el aprendizaje ya adquirido. Es por esto, que el uso de las TICS en Ciencias Naturales, u otras asignaturas es una herramienta que facilita y accede al nio de una forma diferente a incorporar los nuevos contenidos. La utilizacin de EDILIM para el aprendizaje del contenido acelera el desarrollo ya que el juego, como lo alude Bruner, sirve para desarrollar el lenguaje, que es producto del desarrollo cognitivo. Por otra parte, con el empleo del Cmaps Tools se busca que el nio identifique y visualice los contenidos de forma clara, sencilla y secuencial, promoviendo as un aprendizaje significativo, activo y dinmico donde los alumnos sean capaces de conocer, relacionar y diferenciar los conceptos orientado por las docentes Esta manera de ensear, que refiere el autor, permite conocer el mundo de manera progresiva en tres etapas de maduracin, siendo la ms acorde e importante el modo simblico, porque las imgenes ayudan a transmitir el aprendizaje de una manera ms efectiva.

Por todo esto, la seleccin del tema y los recursos estratgicos brindados en este plan, es una opcin que se entrelazan para que el nio tome conciencia de la importancia en aprender las partes de las plantas y sus funciones; pero de una manera ms creativa con el uso de las TICS. OBJETIVO GENERAL: Disear una clase creativa y significativa de Ciencias Naturales, utilizando las Tics.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Demostrar la importancia del uso de la Tecnologa en la enseanza de Ciencias Naturales. Reconocer los diferentes programas tales como: Cmap Tools, Edilim, Voki, Pixton, a travs del Blog.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: La planta. Partes de la planta. Funciones de las partes de la planta. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Registro de los diferentes programas. Utilizacin de los programas. Realizacin de actividades.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Potenciar la participacin de todos los alumnos, valorando actitudes de respeto, cooperacin eintegracin. Inculcar que el empleo educativo del ordenador lleva consigo trabajo, aprendizaje, actividad,diversin y esfuerzo. Respeto ante la participacin de los compaeros.

ACTIVIDAD INICIAL: Presentacin del tema mediante el programa Edilim.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Escuchar la explicacin del docente sobre Las consignas a seguir: Elaboracin de un power point sobre el tema, por pareja pedaggica. Creacin de una historieta a travs de Pixton, sobre el tema. Realizacin de diferentes juegos interactivos a travs de Edilim.

ACTIVIDAD FINAL:

Creacin de un Blog, publicando los trabajos realizados.

ESTRATEGIAS DOCENTES: Exposicin. Dilogo. Explicacin. Trabajos grupales.

RECURSOS DIDCTICOS: Notebook. Proyector.

Evaluacin: Procesual. CRITERIOS DE EVALUACIN: Capacidad para utilizar correctamente los ordenadores. Participacin activa referido al tema. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Con mucha frecuencia (8-10) Escucha con atencin Participa en actividades Demuestra dominio de contenidos Respeta las opiniones de sus pares Con mediana frecuencia(6-7) Con poca frecuencia (3-5) Nunca (0-2)

BIBLIOGRAFA: NAP (Ncleos de Aprendizajes Prioritarios)- Primer ciclo. Teoras de aprendizajes: Ausubel, Vygotsky, Piaget, etc. www.peremarques.net/siyedu.htm(El impacto de la sociedad de la informacin en el mundo educativo)