CARRERA:

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
(CUARTO CUATRIMESTRE)

MATERIA:
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓ N

DOCENTE:
LIC. JOSEFINA ORDOÑ EZ PACHECO

TRABAJO:
DESARROLLO DE LOS TEMAS
1.4 FILOSOFIA Y EDUCACIÓ N
1.5.1 DEFINICIÓ N
1.5.2 CARACTERISITICAS

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

FLOR ANGELI MENDOZA CRUZ
OLGA LIDIA ROSALES MARTINEZ

CERRO AZUL, VER. 19 DE SEPTIEMBRE DE 2020

1.4 FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

¿QUÉ ES FILOSOFÍA?

Filosofía es una doctrina que usa un conjunto de razonamientos lógicos y metódicos sobre
conceptos abstractos como la existencia, la verdad y la ética basados en la ciencia, las
características y las causas y efectos de las cosas naturales como el ser humano y el universo.

DE DONDE DERIVA LA PALABRA FILOSOFÍA

Filosofía viene de la palabra griega φιλοσοφία y del latín philosophia acuñada por Pitágoras en el
la Antigua Grecia que significa 'amor por la sabiduría' o 'amigo de la sabiduría'. Con este término
también se nombran las teorías y sistemas de pensamiento desarrollados por uno o varios autores
dentro de este campo.

ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

"La filosofía propiamente nace con los primeros pensadores griegos"

Existe mucha controversia sobre el verdadero origen de la filosofía. Sin embargo, diversos autores
coinciden en que la filosofía se desarrolló de forma más o menos paralela tanto en Oriente como
en Occidente, pero sus concepciones y métodos son muy diferentes.

En Occidente, se cree que la filosofía surgió durante la Edad Antigua (un período histórico en el
que aparecieron las primeras civilizaciones con métodos de escritura) y comprende tanto la
filosofía griega como la filosofía romana.

En Grecia, la filosofía comienza con el período presocrático, liderado por Tales de Mileto en el siglo
VI a. C, y al que luego le seguirían Sócrates, Platón y Aristóteles. Los griegos buscaban una forma
de entender el mundo, alejados de la mitología y la religión y más en contacto con el pensamiento
racional.

Por su parte, la filosofía romana surgió en la Antigua Roma, en el siglo VII a. C, con exponentes
como Lucrecio, Séneca, Cicerón y Marco Aurelio. Para los romanos, prevalecía el interés sobre lo
práctico, por lo que daban prioridad a cuestiones cotidianas como la política y la ética.

En Oriente, la filosofía tuvo dos grandes vertientes: la filosofía hindú, de la que derivan múltiples
formas de pensamiento, como el vedanta, el yoga y el budismo; y la filosofía china, que comenzó
en la dinastía Shang con la escritura del I Ching o el Libro de las Mutaciones en el 1200 a. C, y que
luego se convertiría en uno de los pilares del confucionismo.
SOCRATES “PADRE DE LA FILOSOFÍA”

Sócrates es considerado el Padre de la Filosofía es para muchos el filósofo más importante de

todos los tiempos, principalmente porque le dio forma al método dialéctico y con él al
pensamiento inductivo. Su método de enseñanza, la mayéutica, sigue manteniendo su vigencia
miles de años después de haber sido creado.
MAYÉUTICA: Como método del conocimiento
emplea el diálogo como instrumento dialéctico
para llegar al conocimiento, el discípulo busca el
conocimiento a través del diálogo con el maestro.

EDUCACIÓN

La palabra "educación" (enseñanza, acción y efecto de desarrollar las facultades intelectuales y

morales) viene del latín educatio (crianza, entrenamiento, educación) derivado del verbo educare
(nutrir, criar, educar), el cual deriva de educere (guiar, exportar, extraer).

DEFINICIÓN

La educación es un proceso cultural y de aprendizaje a través del cual todas las personas podemos
desarrollar nuestras capacidades cognitivas, habilidades físicas y fundamentar los valores y
creencias que nos permiten actuar como buenos ciudadanos.

El principal objetivo de la educación: “el desarrollo integral de la persona”.

La educación es un proceso continuo que se transmite de generación en generación, por tanto, no

concluye. Constantemente las personas aprendemos cosas nuevas y fortalecemos lo que ya
conocemos, bien sea a través del contacto con otras personas, el intercambio, la diversidad
cultural y las experiencias.

Los filósofos occidentales como Sócrates, Platón y Aristóteles pueden ser considerados como los
primeros educadores. Fueron ellos quienes aplicaron diferentes métodos para promover la
educación y el desarrollo del pensamiento crítico.

La primera escuela en fundarse fue la Academia de Platón, considerada como modelo de las
escuelas y universidades del presente.

La educación, los métodos de enseñanza y aprendizaje, son los objetos de estudio de la pedagogía,
la cual toma en cuenta tanto la educación formal como la no formal.

RELACIÓN ENTRE FILOSOFIA Y EDUCACIÓN

Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están
intrínsecamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. La filosofía sin educación no puede
cumplir a cabalidad su trabajo y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la
educación para transmitir sus preceptos y sin ésta sería imposible lograrlo. Mientras que el
educador se vale de la filosofía para poder organizar sus conceptos y así transmitirlos de una
manera lógica y acertada a sus estudiantes.

Para aclarar la relación entre la educación y la filosofía plasmaremos un ejemplo que tiene que ver
con alguna rama de la filosofía (epistemología) que nos ayuda a estructurar la educación.

La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo

actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. La epistemología se relaciona con las
justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos conocimiento,
estudiando no sólo sus metodologías sino también sus causas, sus objetivos y sus elementos
intrínsecos. Por lo tanto, el educador y por ende la educación necesitan de la epistemología para
como dice la definición anteriormente mencionada desarrollar las estructuras, el andamiaje, de
pensamiento, ósea organizar lo que se quiere estudiar y encontrar las causas, objetivos y todo lo
relacionado a la materia en cuestión. De esta manera la filosofía sirve a la educación y ayuda a que
ésta sea más efectiva.

1.5 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ORIGEN DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Se puede decir que la Filosofía de la Educación tuvo su inicio 427- 347 ac en la antigüedad griega,
con el escrito “La República” de Platón.

Posteriormente, se ha descubierto cómo en las obras de clásicos de la educación como Juan

Jacobo Rousseau (1712- 1778), Jhon Dewey (1859-1952) y Paulo Freire (1920), existe realmente un
tratado de Filosofía de la Educación.

Obras como “Emilio”, “Educación y Democracia” y la “Pedagogía del Oprimido” así lo demuestran.

Cabe destacar que no fue hasta el siglo XIX que se reconoce a la Filosofía de la Educación como
ciencia independiente. Su introducción en América Latina ocurrió a finales de la década de los 40
(período de postguerra)

1.5.1 DEFINICIÓN

La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno

educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una
explicación estimativa sobre la educación humana.

Filosofía de la Educación: es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de

las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la
tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social
en particular; disciplina que, además, estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas
como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales.
La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación con la
realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y
valores de la educación.

La filosofía de la educación tiene por objetivos:

 Determinar la esencia y significado de la educación

 Determinar los fines de la educación en función de la vida.

1.5.2 CARACTERÍSTICAS

CARACTERISTICAS

 La Filosofía de la educación propone una fundamentación filosófica de la educación frente

a los cambios históricos y sociales que van ocurriendo.
 Es una filosofía relativamente moderna y que, como se mencionó anteriormente, permite
concientizar con mayor profundidad aspectos teóricos (antropológicos, epistemológicos y
éticos).
 Además, implica necesariamente a las prácticas educativas.
 Otra de las características de la Filosofía de la educación es su relación con otras ciencias,
por ejemplo: La epistemología, Ética, Axiología, Teleología, Sociología, Antropología,
Política, Derecho y Pedagogía.