TAREA 1:

CUADRO
COMPARATIVO
Curso:
PSICOLOGIA DE
LAS DIMENSIONES
HUMANAS
Docente:
Mtra. Gloria Isabel Huertas Rodríguez

Estudiante:
Ing. Alejandro Gabmel Nolasco Estrada

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 Cuadro Comparativo de Teorías
Aspectos Teoría del psicoanálisis
Autor
Sigmund Freud
Concepto Método creado por medico Trata sobre
el funcionamiento de la mente humana
y una práctica terapéutica.
teoría de la estructura y función de la
personalidad.
Importancia La teoría del psicoanálisis nos sirve para
cambiar la visión de realidad, que a
veces esta distorsionada. Promover
crecimiento, adaptación personas para
lograr productividad y conduzcan al
desarrollo
Objetivo Su objetivo principal fue el Tratamiento
de las enfermedades mentales.
Demostrar que el comportamiento
tiene base biológica.
Hipótesis Freud asumió que cada persona hereda
conflictos infantiles, es decir que, a lo
largo del desarrollo humano, en nuestro
interior, existe una parte oscura que no
podemos superar y que a la vez es
posible tratarla para salir de ese
trauma.
Teoría psicosocial
Erick Erickson
teoría que busca organizar una visión del desarrollo del
ciclo completo de la vida de la persona humana en
todos los contenidos, psicosexual y psicosocial.
La teoría psicosocial es importante porque menciona
las crisis interiores que se dan a lo largo de la vida del
ser humano organizándolos en 8 estadios y definiendo
a la crisis como pasos intermedios.
Su objetivo fue profundizar en la teoría del psicoanálisis
de FREUD, enfatizando en el Incremento del “Yo”;
Integrando dimensión social; Extendiendo el concepto
de personalidad y Explorando el impacto de la Cultura
en el desarrollo.
Erickson asumió que el individuo, a medida que va
transcurriendo por las diferentes etapas, va
desarrollando su conciencia gracias a la interacción
social.
Teoría cognoscitiva
Jean Piaget
Estudia la Genesis del conocimiento desde el
desarrollo infantil hasta el adulto.
La teoría de Piaget es de vital importancia para
la educación y destaca al aprendizaje como un
proceso constructivo interno, de
reorganización cognitiva dando importancia a
los conflictos cognitivos
Su objetivo fue demostrar que el Genesis del
conocimiento es el producto de la acción del
sujeto en el medio, a lo que llamo proceso de
construcción cognoscitiva.
Piaget, considera que el desarrollo humano
está ligado con el desarrollo de la inteligencia y
el pensamiento teniendo ambos como base
una teoría biológica de la época.
Fundamentació A través de la experimentación Freud
considero la existencia de fuerzas
n inconscientes que determinan la
personalidad analizando los conflictos
sexuales inconscientes que se originan
en la niñez.
Basa su teoría en el proceso psicosocial, fundamenta
que el desarrollo pasa por una crisis, vinculaciones y
fuerzas básicas haciendo que el individuo
constantemente este en estadios de conflictos durante
toda su existencia de vida.
Piaget sostiene que el principio central es la
construcción del conocimiento siendo el
aprendizaje el mecanismo por el cual una
persona se ajusta a su medio para procesar
información. Esto se produce mediante dos
procesos estrictamente relacionados,
dependientes y complementarios que son:
Asimilación y acomodación

Características Freud sostiene que la mente se
compone de 3 etapas generales que se
muestran en distintos niveles:
 Ello (inconsciente)
 Yo (consciente)
 Superyó ( ideal)
Erickson extendió el concepto de desarrollo de la
personalidad para el ciclo completo de la vida; se
centró en el desarrollo psicosocial; da origen a la Teoría
de la competencia.
Piaget estudio las representaciones mentales
relacionadas a los aspectos sociológicos y
culturales; considero al ser humano un ser
biológico y desorganizado al nacer que deberá
ir organizando a lo largo de su vida.

Etapas del Freud presenta 5 etapas: Erickson presenta 8 estadios: Piaget presenta 4 etapas del desarrollo de la
1. Etapa oral 1. Confianza vs desconfianza (0- 2 años) inteligencia:
desarrollo 2. Etapa anal 2. Autonomía vs vergüenza y duda ( 2-3 años) 1. Estadio Sensorio motriz
humano 3. Etapa Fálica 3. Iniciativa vs Culpa (3-6 años) 2. Estadio Preoperacional
4. Etapa de latencia 4. Laboriosidad vs inferioridad (6 – 12 años) 3. Estadio Operacional concreto
5. Etapa genital 5. Búsqueda de identidad vs difusión de identidad 4. estadio Operacional Formal
(12- 20 años)
6. Intimidad vs aislamiento (20 -40 años)
7. Generatividad vs estancamiento (40 -60 años)
8. Integridad vs desesperación (60 años hasta la
muerte)