COMPORTAMIENTO INDIVIDUO Y COLECTIVO SOCIAL

Prof Marianela molina

Estructura social y comportamiento humano

La asignación consiste en elaborar un cuadro comparativo dónde desarrolles con detalle los
siguientes puntos:
Ejemplo de cuadro comparativo Comportamiento Individual y colectivo social:
Individualismo, colectivismo y humanismo social.

Individualismo
El individualismo es una corriente filosófica del liberalismo que surgió durante el siglo
XIX, dicha corriente es una estructura social que hace énfasis en la dignidad moral del
hombre la cual persigue su libertad, autonomía y derechos frente a la sociedad.

El individualismo ha sido una de las corrientes predominantes dentro de la filosofía social

occidental. Desde la visión política de Pericles y la concepción cristiana del hombre hasta
las actitudes renacentistas y la teoría maquiaveliana del poder, hemos visto hasta qué punto
esta tradición hace énfasis en la centralidad, independencia y autonomía del individuo en su
manera de concebir la dinámica de toda la sociedad.

Recuperado de: Ruiz (2014)

Las personas que adoptan el individualismo como forma de vida se caracterizan por
enfocarse solo en sus propios intereses dejando a un lado las necesidades de los otros, por
lo tanto solo ellos son el centro de atención y solo sus ideales son los que prevalecen. No se
interesan por los asuntos públicos, defienden la libertad, la justicia y la ética profesional
como un valor humano esencial y finalmente practican el aislamiento.

El colectivismo surge de la evolución de la sociedad, la cual sostiene todo lo opuesto al

individualismo, el mismo hace énfasis en la vida social y la constante interacción de los
hombres.
Es un comportamiento que se origina espontáneamente, es poco organizado e impredecible
por lo tanto no sigue una planificación específica. Dicha corriente toma en consideración la
vida diaria y movimientos sociales.

Se caracteriza por:

Seguir modas, se interesa en los rumores, se integra en diferentes masas según su interés
y es meramente comunicativo.

El colectivismo cobra gran importancia en la sociedad actual ya que se integra en un

modelo constructivista que hace énfasis en el aprendizaje mutuo donde el hombre es capaz
de ayudar a los otros y facilita el conocimiento así podemos ver como surgen las
organizaciones empresariales, educativas, y hasta familiares. Por lo tanto el colectivismo
plantea que debemos ser una sociedad unida que necesita de la integración de cada uno de
sujetos para avanzar y prevalecer en el tiempo.

Humanismo social: Familia, religión, educación y redes sociales

El humanismo se creó en el siglo XV en Italia y se expandió por toda Europa, este
movimiento se basa en los derechos humanos, se enfrentan a las diversas normas jurídicas
impuestas por el hombre para un bien común social, es decir, a la disolución del derecho
natural y para ofrecer un derecho justo y legal en la base jurídica que beneficie a toda la
sociedad.

Desde su origen, el humanismo hizo énfasis en los derechos humanos buscaba el respeto a
la vida, la dignidad humana y en la concepción del ser humano como sujeto de derecho y
no como objeto de compasión o caridad, al igual que la igualdad de género y el respeto por
los derechos de la mujer.

“Cristina de Pizan” escribió un libro llamado "El libro de la Ciudad de las Damas" donde
reclama a los hombres diciendo que las mujeres son capaces de aprender igual que los
hombres, ya que si ellos pueden aprender y desarrollar, ellas también pueden e inclusive
mejor. Cristina de Pizan fue la defendedora de las mujeres para que el hombre no sea el
único tomado en cuenta y pudieran hacer lo que ellos hacían.

El humanismo es uno de los factores por lo cual hoy contamos con una democracia citando
Fernadez-Llebrez (2012: 45) dice: "El humanismo céntrico o grecolatino es una corriente
de pensamiento que tiene su apogeo a lo largo del renacimiento latino, y que más tarde
alumbrará de forma discontinua otras experiencias sociales y corrientes políticas."

Referencias
Delors, Jaques (1994). Los cuatro pilares de la educación. Recuperado 02 de Noviembre de
2018 de: http://uom.uib.cat/digitalAssets/221/221918_9.pdf

Guerra, A. (2012) El Humanismo. Recuperado 02 de Noviembre de 2018 de:

http://educandoalhumano.over-blog.com/2017/01/el-humanismo.html

Ruiz, J. (2014). La relación entre procesos de identidad personal y estilos de pensamiento:

un recurso para la orientación educativa en la enseñanza secundaria. Recuperado 02 de
Noviembre de 2018 de: https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2014/09/La-relaci
%C3%B3n-entre-procesos-de-identidad-personal.pdf

COMPORTAMIENTO HUMANO INDIVIDUAL Y COLECTIVO EN LA SOCIEDAD

1. 1. Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad.

2. 2. Humanismo Social. • El humanismo, se establece a partir de los derechos
humanos, se enfrentan a normas jurídicas impuestas por el hombre para un bien
común social, es decir, a la disolución del derecho natural y para ofrecer un derecho
justo y legal en la historia jurídica social. Sostienen que no es posible fundamentar
los derechos humanos mediante una vuelta a los antiguos y fomentar la capacidad
de justicia por carecer de un control igualitario humano. • Desde su origen,
humanismo y humanitarismo, derechos humanos y derecho, han tenido una base
común en la búsqueda del respeto a la vida y a la dignidad humana y en la
 concepción del ser humano como sujeto de derecho y no como objeto de compasión
o caridad.
3. 3. • El individualismo es la posición moral, filosófica-política, ideológica, o
simplemente un punto de vista social que enfatiza la dignidad moral del individuo. •
El individualismo se utiliza para hacer referencia a la preeminencia del individuo
como elemento importante y central de todas las cuestiones relacionadas con la vida
humana. Se puede decir, entonces, que la noción de individualismo comenzó
teniendo una connotación y un significado completamente positivo y liberalizador.
Esto es así debido a que la misma surge en el período histórico en el cual los valores
medievales centrados en Dios y en la religión como elementos organizadores de la
vida empezaron a entrar en decadencia. Individualismo.
4. 4. • La noción de individualismo también ganó especial importancia en el siglo XIX
cuando la corriente filosófica del liberalismo empezó a ganar adeptos. Esta
corriente, basada en el capitalismo como sistema socioeconómico, daba importancia
al lugar del individuo y su capacidad de elegir como enfrentar la vida. • Hoy en día,
el término de individualismo sin dudas afectadas por esta noción del liberalismo,
son entendidas en cierto sentido como elementos negativos de nuestra sociedad.
Así, una persona individualista ya no es una comprendida como una persona libre
sino como una persona que se interesa solamente en sí misma, que no tiene en
cuenta las necesidades o intereses de aquellos quienes la rodean y que actúa siempre
en su beneficio.
5. 5. Colectivismo. • El colectivismo es el nombre con el cual se denomina a aquella
doctrinan que promueve el traspaso de los medios de producción al estado o en su
defecto a la comunidad social. • El colectivismo abarca una amplia categoría de
filosofías no- individualistas. El colectivismo es considerado por muchos el opuesto
al individualismo . • Es el principio de la vida social y de la actividad conjunta de
los hombres , surgió en el período de la formación de la sociedad humana.
6. 6. Familia • La familia es un grupo social cuyo fundamento está constituido por un
conjunto de los más profundos y ocultos sentimientos humanos como el amor,
comprensión, cariño, ternura, dedicación, etc. Como influencia formativa, se tiene
que la familia es el primer ambiente social del hombre, en ella aprende los primeros
principios, los valores morales y las nociones de la vida. La familia es una
comunidad natural, porque responde a una serie de instintos y sentimientos de la
naturaleza humana tales como la tendencia gregaria, la satisfacción del instinto
sexual, etc. La familia es fundamental para la procreación, conservando así a la
especie.
7. 7. Religión • La religión tiene su origen en el término latino religĭo y se refiere al
credo y a los conocimientos dogmáticos sobre una entidad divina. La religión
implica un vínculo entre el hombre y Dios o los dioses; de acuerdo a sus creencias,
la persona regirá su comportamiento según una cierta moral e incurrirá en
 determinados ritos (como el rezo, las procesiones, etc.). • Tal es la influencia que la
religión, independientemente del tipo que sea, ha ejercido en el ser humano a lo
largo de los siglos que ello ha traído consigo un amplio número de situaciones y de
opiniones que indudablemente a nadie han logrado dejar indiferente.
8. 8. Educación • La educación puede definirse como el proceso de socialización de
los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. • El
proceso de la educación se materializa en una serie de habilidades y valores, que
producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo.
9. 9. Redes Sociales • La noción de red social, por lo tanto, está vinculada a la
estructura donde un grupo de personas mantienen algún tipo de vínculo. Dichas
relaciones pueden ser amistosas, sexuales, comerciales o de otra índole. • Las redes
sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con
intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que
permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar
información. Los individuos no necesariamente se conocen previo a tomar contacto
a través de la red social, sino que pueden hacerlo a través de ésta, y ese es uno de
los mayores beneficios de las comunidades virtuales.

Estructura Social y Comportamiento Humano

1. Individuo y Sociedad: • Humanismo Social. • Individualismo. • Colectivismo. • Familia,
• Religión, • Educación • Redes Sociales.
2. El humanismo, en el sentido amplio, significa valorar al ser humano y la condición
humana. Esta relacionado con la generosidad, la compasión y la preocupación por la
valoración de los atributos y las relaciones humanas. El humanismo fue un movimiento
filosófico, intelectual y cultural que comenzó en Italia en el siglo XIV con el Renacimiento
y se extendió a través de Europa, rompiendo con la fuerte influencia que ejerció la Iglesia
católica en todos los órdenes de la vida durante la Edad Media.
3. El individualismo es la posición moral, filosófica- política, ideológica, o simplemente un
punto de vista social que enfatiza la dignidad moral del individuo Los individualistas
promueven el ejercicio de los objetivos y los deseos propios y en tanto la independencia y
la autosuficiencia
4. El individualismo hace del individuo su centro y en tanto comienza con la premisa
fundamental de que el individuo humano es de importancia primaria en la lucha por la
liberación. El individualismo consiste en el pensamiento y la acción independientes, sin
depender ni pensar en otros sujetos y manteniéndose ajeno a las normas generales.
5. Es un término usado para describir un énfasis teórico o práctico en un grupo, en
oposición al individualismo El colectivismo abarca una amplia categoría de filosofías no-
individualistas La palabra colectivismo se emplea para poner énfasis en lo colectivo o para
designar a aquello que está movido, ideado por un grupo
6. El colectivismo sostiene que siempre el bien del grupo es mucho más importante que el
bien de cada individuo El concepto de colectivismo se asocie con los de altruismo y
equidad dado que muchas veces, para el beneficio de un grupo, los individuos que están
comprometidos con él deben y optan por sacrificar algún interés personal para con ello
mejorar la posición o situación del grupo.
7. Es un sistema constituido por miembros unidos por relaciones de alianza y
consanguinidad, ordenados en bases a mitos y reglas heredadas interactuando y creando su
peculiar modo de organización
8. Características Toda familia presenta problemas y debe negociar compromisos que hagan
posible la vida en común. La familia se desarrolla y cumple sus funciones a través de
subsistemas, formados por generación, sexo, interés y función Es un sistema abierto en
transformación a cambios permanentes, se sostienen a lo largo del tiempo. Manifiestan
conductas redundantes que se otorgan singularidad, con un conjunto de creencias que
asigna significado a su particular manera de leer el mundo.
9. Los limites de un subsistema están formados por las reglas que establecen quien participa
de el y como, y cumplen la función de proteger la diferenciación del sistema. Un
funcionamiento familiar adecuado requiere de limites suficientemente bien definidos como
para que sus miembros puedan desarrollar sus funciones sin intromisiones y a la vez deben
permitir el contacto con otros subsistemas. Es una fe; la devoción por todo lo que se
considera sagrado. Se trata de un culto del ser humano hacia entidades a las que se
atribuyen poderes sobrenaturales. La religión es la creencia a través de la cual las personas
buscan una conexión con lo divino y lo sobrenatural, así como cierto grado de satisfacción
espiritual mediante la fe para superar el sufrimiento y alcanzar la felicidad.
10. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas las cuales también son
transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza,
la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra,
pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
11. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores pero los
estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta.
12. Son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso
realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones
amorosas, relaciones comerciales,
13. En un principio, la Comunicación Entre Ordenadores era bastante simple, siendo una
experimentación que buscaba unir distintos equipos pertenecientes a Redes Estudiantiles
para realizar un básico Intercambio de Información destinado a fines educativos, teniendo
posterior crecimiento en las redes primitivas que posteriormente fueron el puntapié inicial
de lo que hoy en día es nuestra amada red de redes. Las redes sociales más populares hoy
en día son Facebook, que contiene una actualización en tiempo real basada en compartir
Actualizaciones de Estado, Contenidos Multimedia y Enlaces, y por otro lado tenemos a
Twitter, donde todos los usuarios están inmersos en una especie de Sala de Chat universal,
compartiendo mensajes de 140 caracteres y pudiendo realizarse menciones y mensajes
privados entre cada uno de los miembros registrados.
https://www.slideshare.net/Roquism/estructura-social-y-comportamiento-
humano-60688057