REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC -UNIR

ESCUELA DE ENFERMERÍA
CÁTEDRA:ENFERMERIA BASICA

Actividades de la Unidad I

Prof.: Juan J. Romero H. Realizado por:

Nombre y apellido: Adelmaris Mejías
C.I.: 29.842.983 Sección: F1-1

Maracaibo, 07 Octubre de 2022.

 Actividades de la Unidad I

RECOMENDACIONES A SEGUIR:

•Recuerden utilizar el lenguaje técnico correspondiente a su carrera.

•En los mapas, diagramas y cuadros puede utilizar letra pequeña pero que sea legible.
• Recuerden que no debe enviar actividades iguales o parecidas a las de otro estudiante, ya que las mismas no serán corregidas.
• Los cuadros deben ser elaborados por ustedes mismos, no pueden ser extraídos de internet (no deben ser una imagen pegada en la lamina sino una
construcción digital realizada por usted mismo).
• Utilice este mismo formato para realizar la actividad.
• Realice un solo envió del archivo.
• Al desarrollar la actividad mantenga el mismo orden de este archivo.
• Una vez enviada la actividad, verifique que sea el archivo correcto, si no lo es, bórrelo y envíelo correctamente. Si no verifica bien el archivo y envía
un borrador del trabajo o un archivo en blanco u otra actividad que no sea la solicitada, perderá la nota de la actividad.
• Guarde el archivo en Power Point (tipo: plantilla de Power Point 97-2003) y después envíelo para evitar que los mapas y cuadros se
desconfiguren.
• Envíen las actividades dentro de los límites de tiempo establecido y días antes de las fechas de pago de cuotas. No dejen el envió para último
momento cada actividad tiene suficientes días para ser realizadas y enviadas administren bien el tiempo y tomen previsiones para evitar
inconvenientes.
• Los cuadros y diagramas deben ser elaborados según los modelos de cuadros y diagramas que están en el campus en el aula virtual; Técnicas y
Estrategias de Enseñanzas Aprendizaje. Cuiden de preservar los detalles metodológicos, los tipos de formas especificas de los cuadros,
ajusten el tamaño de la letra a las necesidades siempre y cuando sea legible el texto, No sobrecarguen los cuadros, Coloque toda la
información necesaria bien resumida (como si fueran a utilizar dicho diagrama o mapa para exponer el tema en clase.) no salga de los limites
disponibles en la hoja. Continúe en otra lamina si es necesario (por el numero de cuadros).
• Realicen las investigaciones en páginas web científicas y reconocidas y utilicen mayormente libros que estén disponibles como descarga libre en
internet y en vuestra biblioteca virtual unir. Si extraen información de paginas de internet dichas paginas deben tener; titulo del articulo, autor, año de
publicación y la dirección electrónica (y todos estos datos debe ser colocados en la bibliografía).
• Y recuerde eliminar esta lamina de recomendaciones de esta presentación antes de enviar la actividad.
 Actividades de la Unidad I

• INTRODUCCIÓN

• El tema trata sobre la historia de la enfermería y algunos términos donde a continuación lograremos el aprendizaje
de donde nace la enfermería y porque es tan importante en la historia.
• Esto es para que logremos una mayor visualización sobre los diferentes temas a tratar y comprender quienes
fueron los que marcaron historia en la mayor parte de la evolución de la enfermería.
• A continuación encontraremos diferentes términos y conceptos sobre la enfermería, la ética, el código
deontológico, su historia evolutiva y parte de la historia de quienes marcaron por tantos años la carrera de
enfermería.

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1.- Elabore un cuadro comparativo de los términos básicos de la materia según el contenido programático, en el cual colocara la
definición de cada término (utilizando libros) y explicara (con sus propias palabras) cada uno de dichos términos.
TÉRMINOS DEFINICIÓN CONCEPTUAL
 Paciente  El paciente designa a un individuo que es examinado
medicamente o al que se administra un tratamiento
 Usuario El usuario de un servicio de salud es toda persona
que adquiere el derecho a utilizar bienes o servicios
de la salud.
 Cliente Son personas que adquieren o compran de forma
voluntaria productos o servicios que necesita o
desea para si mismo.
Paradigmas de  Son la persona, el entorno, los cuidados enfermeros,
y la salud.
enfermería.
 Dilemas de enfermería. situación que refleja posiciones y argumentos en
conflicto que presenta más de dos alternativas de
solución que pueden ser o no satisfactorias.
 Protocolos  es el conjunto de reglas que, ya sea por norma o por
costumbre, se establecen para actos oficiales o
solemnes, ceremonias y otros eventos.
 Procedimientos Método o modo de tramitar o ejecutar una cosa.
Enfermería Es el cuidado integral que realiza el personal
calificado sobre un individuo en diferentes
condiciones de salud.
 Centro Asistencial. son lugares que brindan cuidados para la salud.
Incluyen hospitales, clínicas, centros de cuidados
ambulatorios y centros de cuidados especializados.
Actividades de la Unidad I
EXPLICACIÓN PERSONAL DEL TERMINO
 El paciente es toda aquella persona que debemos
revisar e investigar su enfermedad.
 Persona que adquiere un servicio de salud.
 Persona que compra o adquiere un servicio que
necesita.
 Son ciertas características de la persona, los cuidados
que realiza.
 Argumentos donde la alternativa es una solución o no
es una solución satisfactoria.
 Los protocolos son ciertas normas a seguir para que el
servicio sea muy satisfactorio.
 El procedimiento es la acción de ejecutar cierto tema.
 Es el lugar donde se examina al paciente o bien puede
ser la persona que realiza un cuidado sobre la persona
según su salud..
 Puede ser un hospital o una clínica también pueden ser
ambulatorios son sitios donde se brindan ciertos
cuidados dependiendo de la gravedad de la enfermedad
del paciente.
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1.- Continuación:

TÉRMINOS DEFINICIÓN CONCEPTUAL EXPLICACIÓN PERSONAL DEL TERMINO

 Hospital  Es un establecimiento destinado para la
atención y asistencia a enfermos por medio del
personal medico.
 Ambulatorio Un ambulatorio son edificaciones de tipo rural o
urbano de acuerdo a los habitantes de la
población.
 Es un edificio publico donde el gobierno otorga
sus servicios al publico sin costo alguno.
 es un lugar donde no se retiene al paciente debido
a su enfermedad. Solo funciona para diagnosticar.

 Registros de Es la evidencia escrita que conforma los  Es un archivo donde esta todos los datos del
cuidados otorgados al paciente. paciente junto con el tipo de cuidado.
enfermería
 Medicamentos Son sustancias que sirven para curar o prevenir  Los medicamentos reducen los efectos en el
una enfermedad. organismo y alivian el dolor físico.

 Código deontológico Documento que recoge un conjunto de criterios,
normas y valores que formulan los que llevan
una actividad profesional.
 Ciencia Es la rama del saber humano constituida por el
conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada.
 Profesión Actividad habitual de una persona para la que se
ha preparado.
 Arte Es la actividad en la que el hombre recrea con
una finalidad estética.
Teoría Es un conjunto de reglas, principios y
conocimientos acerca de una ciencia doctrina o
actividad.
Vocación Es un llamado hacia un determinado fin o
destino.
 Se ocupan de los aspectos mas sustanciales y
fundamentales del ejercicio de la profesión que
regulan.
 Nombre genérico de las distintas ramas del saber
humano, como las que tienen el mundo natural o
físico o la tecnología como material de estudio.
 Es la actividad laboral que la persona ejerce al
servicio de los demás.
 Es un conjunto de obras que resultan de una
actividad así como las diferentes tendencias.
 Es un conjunto organizado de ideas que explican
un fenómeno deducidas a partir de la observación.
Es una inclinación o interés que siente una
persona en su interior para dedicarse a una
determinada forma de vida o un determinado.
trabajo.
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2.- Elabore un cuadro descriptivo de la Evolución Histórica de la Enfermería

Prehistoria Las Enfermedades se trataban con hierbas

La mujer cuidaba y alimentaba a los enfermos

Edad Antigua Grecia.- La enfermedad se trataba como un desequilibrio.

Roma.- La profesión medica es legislada se crean hospitales militares
y escuelas medicas.
Edad Media Cristianismo.- Creación de hospitales en monasterios.
Primera mitad de la Edad Media.- los monasterios se consolidan
como centros asistenciales
Aportación árabe.- Nuevo impulso en el conocimiento de las
enfermedades y tratamientos.
Segunda mitad de la Edad Media.- La enseñanza de la medicina se
traslada a la universidad.
Renacimiento El conocimiento anatómico y de la circulación genera grandes
avances. La enfermería como profesión decae. Las ordenes religiosas
exigen conocimientos para cuidar de los enfermos.
Siglos XVIII a XX 1857 En España las profesiones sanitarias son reguladas por la ley de
bases para la Institución Publica.
1860 Florence Nightingale funda la primera escuela de enfermeras,
con formación de 2 a 4 años.
1861 En España se publica el Reglamento para la enseñanza de
practicante y matrona.
1880 Aparece la primera escuela de enfermería en España.
1942 a 2008 Fundan la Escuela de Enfermeras en 1942 bajo las
normas y reglamentos de la Liga Nacional de Educación de Enfermería
de los Estados Unidos y con la dirección y docencia de enfermeras
americanas. tsu.unir.edu.ve.
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3.- Elabore un cuadro comparativo de las Teorías de la Enfermería según; Florence Nightingale,
Virginia Henderson, Callista Roy, Dorotea Owen, Hidegard Peplau, Martha Rogers e Imognes King.
Importancia de la teoría
Año de Descripción del metaparadigma de la
Autora en el ejercicio profesional
publicación teoría
de enfermería.
Florence Nightingale 1853-1874 Indicó en sus escritos que el objetivo
fundamental de la enfermería era situar al
paciente en el mejor estado posible, para que la
naturaleza actuara sobre él. Definió la Enfermería
como arte y ciencia.

Virginia Henderson 1959-1960 La única función de una enfermera es ayudar a la

persona, enfermo o sano, en la realización de
aquellas actividades que contribuyen a la salud
o su recuperación, y que él realizaría sin ayuda
si tuviera la fuerza, voluntad o conocimiento
necesarios y hacer esto de tal forma que le
permita ser independiente lo antes posible.

Callista Roy 1966-1977 La Enfermería se define como un sistema de

conocimiento teórico que ordena un proceso de
análisis y actividad, relacionado con la
asistencia de la persona enferma o
potencialmente enferma.

Dorotea Owen 1957-1959 El arte de la enfermería es actuar por la persona

incapacitada, ayudarla a actuar y/o brindarle
apoyo para aprender a actuar por sí misma.

Hidegard Peplau 1952 La enfermería se define como un

proceso significativo, terapéutico e
interpersonal. Funciona cooperando con otros
procesos humanos que hacen posible la salud
de los individuos en las comunidades.

Martha Rogers 1970 La Enfermería es una profesión que se aprende,

es una ciencia y un arte; también es una ciencia
humanística dedicada, con compasión, a
mantener y promover la salud, prevenir la
enfermedad, así como asistir y rehabilitar al
enfermo y al discapacitado.

4.- Elabore un Mapa de estudio de las Funciones de Enfermería (asistencial, administrativas,
docentes e investigativas.)
Asistencial
1.  Formar parte del
equipo interdisciplinario e
intersectorial
participando en el
cuidado integral de las
personas, familias y
comunidades
2.  Cuidar la salud del
individuo en forma
personalizada, integral y
continúa teniendo en
cuenta sus necesidades  3.  Participar en la
y respetando sus valores,
costumbres y creencias
3.  Cumplir los principios
de asepsia, antisepsia y
bioseguridad según los
contextos de desempeño
4.  Cumplir los principios
éticos y legales
Actividades de la Unidad I
Funciones de Enfermería
Investigativas
Administrativas Docentes
1.  Participar en el 1.  Coordinar, controlar y 
planeamiento de 1.  Participar en participar en la ejecución
acciones programas de educación de ensayos clínicos en
interdisciplinarias e continua para el personal centros de investigación
intersectoriales en los de enfermería 2.  Integrar los consejos
diferentes niveles de 2.  Participar en el científicos en los diferentes
atención de salud proceso de enseñanza- niveles del Sistema
2.  Participar en las aprendizaje en la Nacional de Salud
técnicas administrativas formación del personal 3.  Realizar y participar en
y científica de de Enfermería investigaciones en
enfermería 3.  Impartir docencia enfermería y otras áreas
incidental en el puesto de con el objeto de contribuir
organización de la trabajo al desarrollo profesional y
estación de trabajo del 4.  Desarrollar mejoramiento de la salud
personal de enfermería actividades formativas en de la población
4.  Controlar el los estudiantes ubicados 4.  Divulgar y aplicar los
cumplimiento de los en su servicio teniendo resultados de las
principios de asepsia y en cuenta la composición investigaciones a fin de
antisepsia del Equipo de Trabajo de contribuir a mejorar la
5.  Controlar por el Enfermería atención de salud, la
cumplimiento de los atención de enfermería
principios éticos
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5.- Elabore un cuadro comparativo de la vida de las teoristas de enfermería (Florence Nightingale, Virginia
Henderson, Callista Roy, Dorotea Owen, Hidegard Peplau, Martha Rogers e Imognes King)

Año de
nacimiento y
Autora Breve descripción de su vida personal y sus aportes profesionales
año de
fallecimiento
Florence Nightingale Nació 12 de Nació en el seno de una familia británica de clase alta, Florencia, y recibió el
mayo de 1820 nombre de su ciudad natal, en aquel entonces capital del Gran Ducado de
Toscana.​Su hermana mayor, Francés Parthenope, también recibió el nombre de su
Murió 13 de lugar de nacimiento, Parthenopolis, un asentamiento griego cercano a Nápoles.
Agosto de 1910 Sus padres fueron William Edward Nightingale, nacido William Edward Shore, y
Francés. Florence promovió el cuidado del ambiente para facilitar una pronta
recuperación de los enfermos, pues gracias al trabajo desempeñado con los
pacientes pudo percatarse de las variables que eran causas por
las que enfermaban o morían.
Virginia Henderson Nació 30 de Desarrolló su interés por enfermería a partir de la Primera Guerra Mundial. Es ahí
Noviembre de donde se destacó por asistir a sus semejantes. Estudió en Washington D. C.. En
1897 1918 a la edad de 21 años, inició sus estudios de enfermería en la Escuela de
Enfermería del ejército. El aporte teórico de Virginia Henderson entre los que se
Murió 19 de cuenta la definición de la enfermería y el enunciado de catorce necesidades
Marzo de 1996 básicas, ofrece la posibilidad de explicar toda la conducta de la enfermería
presente y futura. La salud de un individuo debe considerarse en términos de su
funcionamiento total.
Callista Roy Nació 14 de Es una religiosa, teórica, profesora y autora de enfermería. Es conocida por haber
Octubre de creado el modelo de adaptación de Roy. En 2007 fue designada «Leyenda
1939 Viviente» por la Academia Americana de Enfermería. Actualmente es profesora y
teórica de la enfermería de la Facultad de Enfermería del Boston College Aporto el
Con vida en la modelo de adaptación de Callista Roy, fue desarrollado por una enfermera en el
actualidad. año 1964, en el que describe al ser humano como un ser con las capacidades y
recursos para lograr una adaptación a la situación que se esté enfrentando en su
proceso salud enfermedad.

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5.- Elabore un cuadro comparativo de la vida de las teoristas de enfermería (Florence Nightingale, Virginia
Henderson, Callista Roy, Dorotea Owen, Hidegard Peplau, Martha Rogers e Imognes King)
Año de
nacimiento y
Autora Breve descripción de su vida personal y sus aportes profesionales
año de
fallecimiento
Dorotea Owen Nació 15 de Fue una de las enfermeras teóricas estadounidenses más destacadas. Fue una
junio de 1914 teórica de la enfermería Moderna y creadora de la Teoría enfermera del déficit de
autocuidado, conocida también como Modelo de Orem. Dorothea Orem presenta su
Murió 22 de "Teoría de enfermería del déficit de autocuidado" como una teoría general
Junio de 2007 compuesta por tres teorías relacionadas: la teoría de autocuidado, que describe el
porqué y el cómo las personas cuidan de sí mismas; la teoría de déficit de
autocuidado, que describe y explica cómo la enfermería puede ayudar a la gente, y
la teoría de sistemas de enfermería, que describe y explica las relaciones que hay
que mantener.
Hidegard Peplau Nació 1 de Nació en el seno de una familia de padres inmigrantes, Gustav y Ottylie Peplau. Fue
Septiembre de la segunda hija de seis hermanos. Peplau colaboro en la remodelación del Sistema
1909 de Salud Mental a través de la aprobación de la Ley Nacional de Salud Mental de
1946. Desarrolló el primer programa formativo de Especialistas en Enfermería de
Murió 17 de Salud Mental. Después de su retiro, fue profesora visitante en la Universidad de
Marzo de 1999. Lovaina en Bélgica.
Martha Rogers Nació 12 de Nació en Dallas, Texas, la mayor de cuatro hijos de Lucy Mulholland Keener y Bruce
mayo de 1914 Taylor Rogers. Comenzó sus estudios universitarios en la Universidad de Tennessee,
estudiando premedicina y se retiró debido a la presión que la medicina no era una
Murió 13 de carrera adecuada para una mujer. La teoría de los seres humanos unitarios,
Marzo de 1994 propuesta por Martha Rogers en 1983, describe la enfermería como una ciencia y un
arte, sugiere que la práctica es la forma como se utiliza el conocimiento
de enfermería, es decir la ciencia y el uso creativo de este conocimiento se evidencia
en el arte de la práctica.
Imognes King Nació 30 de La menor de tres hijos. King originalmente quería ser maestra, pero su tío, médico,
enero de 1923 le ofreció la oportunidad de estudiar enfermería. Para escapar de la vida pueblerina,
aceptó. Unió los conceptos esenciales para la comprensión de la enfermería. Su
Murió 24 de visión del proceso de enfermería, hace especial hincapié en los procesos
Diciembre de interpersonales. Basa su teoría en la teoría general de sistemas, las ciencias de la
2007 conducta y el razonamiento inductivo y deductivo.
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• CONCLUSIÓN

• Redactar según recomendaciones y con un mínimo de tres párrafos.

• Xxxx

• Xxxxxx

Para realizar esta parte se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

Recuerde que la conclusión es la respuesta a las interrogantes surgidas durante el desarrollo de la investigación,
producto de la verificación y del análisis efectuado por usted sobre los aspectos mas trascendentales del trabajo.
Las conclusiones sintetizan los resultados, respuestas a las interrogantes y el cumplimiento de las propuestas
(contenidos desarrollados) desde el principio de la investigación.
Y recuerde eliminar estas recomendaciones de esta lamina antes de enviar la actividad.

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• BIBLIOGRAFÍA
Titulo Autor Edición (año) Editorial

Ciencias
Fundamentos de enfermería Nilda L Bello 2006
Medicas
Escrito por
Catalina García
Martín-Caro, Segunda 2011 Elsevier
Historia de la Enfermería
María Luisa edición 2011 España, S.L.
Martínez
Martín
SAGE
Hildegard E. Peplau: Cheryl
interpersonal nursing theory. 1993. Publications,
Forchuk.
1993
Juventina
Diccionario Ilustrado de Tercera
Enfermería. Sánchez Trillas 2014
Edición 2014
Guerrero
http://
enfermeriacubana.sld.cu/ Mcs. Xaily 8 DE
funciones-y-tecnicas- Gavilondo OCTUBRE DE
asistenciales-del-personal- Mariño 2015 tsu.unir.edu.ve.
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