“Año de la universalización de la salud”

EDUCACIÒN SECUNDARIA I.E. Nº 171- 02

SEMANA 28
ÀREA:
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÌA Y CÌVICA
DOCENTE: SONIA, FRANCIA NAPÀN
GRADO: 4º A Y 4º B
FECHA: LUNES, 12 DE OCTUBRE

“PROMUEVE PROPUESTAS DE ACCIÒN CIUDADANA RESPONSABLE

EN EL CUIDADO Y PREVENCIÒN DE LA SALUD QUE CONTRIBUYAN A
LA SOLUCIÒN DE LA PROBLEMÀTICA DE SALUD PÙBLICA”
Propòsito: Que los estudiantes promuevan propuestas de actuación ciudadana
responsable que contribuyan a la solución de la problemática de la salud pùblica
COMPETENCIAS Convive y participa democràticamente en la búsqueda del
bien comùn

ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA INICIAR LA SESIÓN

❖ Limpia y ordena el espacio donde vas a trabajar.
❖ Disponer de tu cuaderno y ùtiles respectivos
❖ Ingresar puntualmente a clase
❖ Prestar atención.
❖ Mantener el respeto y disciplina
❖ Participar activamente en la clase
❖ Presenta puntualmente tus actividades
ACTIVIDADES A REALIZAR :
1.- Analizaremos información fiable y válida sobre la actuación responsable que contribuya a la solución
de la problemática de la salud pública.
2.- Identificaremos propuestas de actuación responsable que contribuya a la solución de la problemática
de la salud pública.
3.- Promoveremos a través de tarjetas acciones responsables en el cuidado y prevención de la salud,
en nuestra familia y comunidad.

EVIDENCIA:
Elabora tarjetas con información sobre acciones responsables en el cuidado y prevención
de la salud.
CRITERIOS:
❖ Las tarjetas deben ser coloreadas dependiendo de si la práctica atiende a una
situación de riesgo u oportunidad.
❖ Las propuestas de acción elegidas deberán ser explicadas en cada tarjeta.
 LECTURA DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Se realizó una gran cruzada nacional, donde participaron diversas autoridades políticas,
religiosas, culturales, y diversas ONGs, formándose un gran comité de lucha, que utilizó
como medida de combate contra la epidemia, la difusión de medidas de limpieza y
adecuados hábitos alimentarios, por medio de televisión, radio, y prensa escrita. Asimismo,
el ministerio dio tres recomendaciones para evitar la difusión del cólera por el agua y por
los alimentos contaminados. Estas fueron: primero, hervir el agua para uso doméstico;
segundo, limpiar las frutas y vegetales; y el tercero no consumir pescados ni mariscos
crudos. Esta última recomendación se basó en investigaciones que identificaron el Vibrio en
especies marinas que existían cerca de la costa y que eran de consumo popular como el
pejerrey, la caballa y algunos mariscos como los choros.
(www.scielo.org.pe/pdf/amp/v27n3/a11v27n3.pdf, p. 215)

Cuestiónate:
1.-¿Qué te pareció esta lectura? ¿Cómo te hizo sentir?
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2.-¿Cuál es el asunto público que se señala en esta información?
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3.-¿Qué propuestas de actuación responsables identificas?
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4.-Como jóvenes ciudadanos ¿qué lecciones podemos sacar de este acontecimiento
histórico para nuestra práctica ciudadana en el actual contexto?
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AHORA ANALIZAREMOS INFORMACIÓN FIABLE Y VÁLIDA SOBRE LA
ACTUACIÓN RESPONSABLE DE LA CIUDADANÍA EN EL CUIDADO Y
PREVENCIÓN DE LA SALUD QUE CONTRIBUYA A LA SOLUCIÓN DE LA
PROBLEMÁTICA DE LA SALUD PÚBLICA.

- Ejercer plenamente nuestros derechos requiere de información fiable y pertinente, aquella

que provenga de persona autorizadas en la materia o que hayan estado presentes y la
transmitan los hechos de la manera más precisa posible.
- La lectura con la que iniciamos fue extraída del acta médica peruana, elaborada por los
médicos Ciro Maguiña Vargas, Carlos Sea Ramos y Jimmy Santana, del Instituto de Medicina
Tropical. Alexander Von Humboldt, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú,
titulado: “Historia del cólera en el Perú en 1991”, y ello la hace fiable y válida.

¿Qué actuaciones ciudadanas responsables para el cuidado y prevención de la salud se

señalan como una oportunidad frente al riesgo de la infección del cólera por aquellos años?

ACTUACIÒN DE OPORTUNIDAD
Se realizò una gran cruzada nacional, donde participaron diversas autoridades políticas,
religiosas, culturales, y diversas ONGs, formándose un gran comité de lucha, que utilizó
como medida de combate contra la epidemia, la difusión de medidas de limpieza y
adecuados hábitos alimentarios, por medio de televisión, radio, y prensa escrita el
ministerio dio tres recomendaciones para evitar la difusión del cólera por el agua y por
los alimentos contaminados.
Estas fueron: primero Hervir el agua para uso doméstico; segundo limpiar las frutas y
vegetales; y el tercero no consumir pescados ni mariscos crudos.

A partir de estos ejemplos en la historia, vamos identificar actuaciones que se constituyen

en responsables para el cuidado y prevención de la salud, pero primero debemos de
recordar:

¿Qué es una actuación ciudadana?

Una actuación ciudadana es la acción que realizamos como ciudadanos en relación a
asunto público o un acontecimiento que afecta a la mayoría de la población en relación
a sus derechos, y pueden ser una oportunidad para solucionar el problema o un riesgo
para ocasionarlo o agravarlo.
¿Qué es un asunto público?
Es todo tema que resulta de interés general y está relacionado con los derechos de las
personas y el bienestar colectivo. Puede tratar de aspectos sociales, políticos,
económicos, éticos, culturales y medioambientales.
IDENTIFICAREMOS PROPUESTAS DE ACTUACIÓN RESPONSABLE DE
LA CIUDADANÍA EN EL CUIDADO Y PREVENCIÓN DE LA SALUD QUE
CONTRIBUYA A LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LA SALUD
PÚBLICA.

LA SALUD PÚBLICA
De acuerdo a la OMS es el acto de prevenir las dolencias y las discapacidades,
prolongar la vida y fomentar la salud y el mejor rendimiento físico y mental,
mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio ambiente,
controlar las enfermedades infecciosas y no infecciosas, así como las lesiones.
Es responsabilidad que tiene el Estado, pero también de la ciudadanía, de prevenir
y atender la salud como un derecho esencial, individual, colectivo y comunitario
logrando en función de las condiciones de bienestar y calidad de vida.

¿Qué actuaciones responsables podemos encontrar en el cuidado y

prevención de la salud que contribuyan a la solución de la problemática
de la salud pública, en el actual contexto?
Aquí una lista como ejemplo:
- Mantengo mi distanciamiento social.
- Uso de mascarillas cuando me desplazo fuera del hogar.
- Me lavo las manos por más de 20 segundos con agua y jabón.
- Lavo y desinfecto bien todos los alimentos y objetos que manipulo.
- Salgo de mi casa para asuntos estrictamente necesarios.
- No participo de reuniones públicas o privadas que involucren a muchas
personas, las cuales no están permitidas.
- Me alimento adecuadamente y cuido mi bienestar emocional.

PROMOVEREMOS A TRAVÉS DE TARJETAS ACCIONES RESPONSABLES

EN EL CUIDADO Y PREVENCIÓN DE LA SALUD, EN NUESTRA FAMILIA
Y COMUNIDAD.
¿Has visto cómo usa el árbitro las tarjetas durante un partido de futbol o vòley?
Su finalidad es regular la conducta de los jugadores para asegurar un juego limpio, sin
que nadie salga lesionado. Con esa misma finalidad elaborarás tarjetas con acciones
responsables en el cuidado y prevención de la salud en tu familia y comunidad.
Ejemplos:
CONDUCTA RIESGO TARJETA: ACCIÓN ELEGIDA EXPLICACIÓN
No desinfectar los ¡Llamada de atención! Los objetos son manipulados por
objetos que Desinfectar los objetos que muchas personas, y pueden ser un
manipulamos. manipulamos sobre todo los canal de contagio seguro si no las
alimentos lavamos y desinfectamos,
especialmente los alimentos.
Acudir a una reunión ¡Llamada de atención! Tu derecho a la vida, salud e
masiva o con muchas El distanciamiento social es la integridad de la persona acaba
personas forma más efectiva de evitar el cuando inicia el mismo derecho en
contagio los demás. Tú te cuidas, tú me
cuidas.
CONDUCTA DE TARJETA EXPLICACIÓN
OPORTUNIDAD
Usar mascarillas Felicitaciones El uso de mascarillas se constituye
cuando sale del hogar Usar mascarilla es una en una de las medidas más eficaces
actuación responsable del para prevenir el contagio
cuidado y la prevención de la
salud.
Asumo la labor de Felicitaciones Esta actuación es una demostración
cuidador de un enfermo Ser un cuidado es una actuación plena de ciudadanía responsable,
leve o asintomático de responsable del cuidado y la porque se está cortando la cadena
COVID-19 en mi prevención de la salud. de contagio.
domicilio.
 PONIENDO EN PRÀCTICA LO APRENDDO

RETO:
EVIDENCIA:
Elabora tarjetas con información sobre acciones responsables en el cuidado y prevención
de la salud.

CRITERIOS:
❖ Las tarjetas deben ser coloreadas dependiendo de si la práctica atiende a una
situación de riesgo u oportunidad.
❖ Las propuestas de acción elegidas deberán ser explicadas en cada tarjeta.

1. Tarjeta roja describe

- Conducta de riesgo
- Llamada de atención
- Explicación
2. Tarjeta verde describe.
- Conducta de oportunidad
- Felicitaciones
- Explicación

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METACOGNICIÒN

1.- ¿Què aprendì?

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2.- ¿Para què me sirve lo aprendido?
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3.- ¿Cómo lo aprendì?
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PRESENTAR EN LA SEGUNDA CLASE

¡RECUERDA! QUE ERES VALIOSO(A) Y TUS TRABAJOS SON
EVIDENCIAS QUE RESPALDAN TU
PARTICIPACIÒN EN LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”