M.I. EN T.S.G POR T.S.E.

MODELO SISTEMICO
Presentado por: Evelin Lacruz Hernández

Tercer Semestre Nocturno

 EL MODELO DE INTERVENCION
SISTEMICO

Se basa en la Teoría
General de Sistemas
donde su fundamento
es la comunicación,
las relaciones, las
estructuras e la
interdependencia
“El M.I Sistemico nos permite ver las circularidades (o sea la interconexión
entre los elementos, la causalidad es circular en vez de lineal), los cambios e
interdependencias existentes entre la sociedad y la persona.

El M.I. Sistémico no es lineal. Los

problemas se ven como el
resultado de interacciones,
comunicaciones deficientes, entre
otras.

El énfasis de este M.I, es el proceso

vital de adaptación y de interacción
ACLARANDO EL
CONCEPTO
Sistema: Organización de elementos unidos por algún
tipo de interacción o dependencia formal. Cada elemento
se relaciona entre ellos y se influyen mutuamente.

En otras palabras en el T.S. es el intento por explicar los

hechos sociales centrándose en las interacciones e
interrelaciones que existen en un contexto dado.
 OTRAS CARACTERISTICAS DE LOS
SISTEMAS
Pueden ser:
■ Abiertos, se relacionan bien
con el ambiente
■ Cerrados, no hay
comunicacion con el exterior
■ Permeables, donde entra todo
y sale todo

Límite Rígido no Permeable

definido permeable
*RETROALIMENTACION-HOMEOSTASIS: En un sistema como por ejemplo
un organismo vivo, la homeostasis es una característica donde se regula el
ambiente interno para mantener una condición de equilibrio-autorregulación de
manera dinámica, estable, constante y controladamente)

*Feedback (+): Permite el cambio y

desequilibrio o sea el proceso
Morfogenético (adaptación- *Cambios de primer
transformación) son procesos que orden, no modifican su
apuntan al desarrollo, crecimiento o estructura institucional
cambio en la forma, estructura y estado
del sistema. Ejemplo de ello son los
procesos de diferenciación, la
especialización, el aprendizaje y otros *Cambios de segundo
orden, son cualitativos,
*Feedback (-): Permite la estabilidad o modifican la estructura
sea el proceso Morfoestático institucional
(permanencia -continuidad). Son los
procesos de intercambio con el ambiente
que tienden a preservar o mantener una
forma, una organización o un estado
dado de un sistema. Un ejemplo son los
sistemas vivos.
 TEORIAS DEL M.I. SISTEMICO
Sus axiomas son:

Inevitables Tienen contenido Posee 2 tipos de

y relación lenguaje, digital y
analógico

Algo de historia del M.I.SISTEMICO

Sistema que nacio por dos exigencias:

1. Superar el análisis científico 2. Proporcionar un esquema de

referencia general y abstracto
TEORIAS DEL M.I. SISTEMICO

LUDWING VON
BERTALANFFY

Fundador de la Teoria General de

Sistemas . Basado en las disciplinas
de la biología y la cibernética, y esta
pensada en términos de sistemas
mas que en elementos aislados
 EL OBJETO DE INTERVENCION DE LAS TEORIAS
DEL M.I. SISTEMICO ES:

El Sistema Familiar

El T.S. busca transformar el

Como unidad de Sistema Familiar en un
convivencia sistema terapéutico
Su objetivo es formar incluyéndose en el mismo
un sistema y producir
un cambio en el mismo
 LA COMUNICACIÓN

Se encarga de repartir:
Dando orden a
-Funciones una estructura
-Tareas llamada Familia
-Roles
 NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN EN EL M.I.
SISTEMICO

Tiene 3 fases

1. Análisis

3. Realización del
2. Evaluación y proyecto y conclusiones
proyectos de
intervención

El problema es
Para poder
grupal y de
comprender y
contexto
adoptar soluciones
 DIAGNÓSTICO LA
EVALUACIÓN

Es relacional con
Esta en el sistema
planteamientos en
total, contexto
el individuo y en la
donde se desarrolla,
Acción Social
estructura y
relaciones en
Familia
 EL COMO SE CONCIBE AL
CLIENTE A TRAVÉS DEL MODELO
En el proceso de ayuda el T.S. tiene que actuar en situaciones que
estructuran diferentes contextos relacionales (informativo,
asistencial, asesoramiento, de control, evaluativo)

Uno de los
Payne llama a ese modelo
desarrollos mas
de redes: SISTEMA
importantes es el
ECOLOGICO O MODELO
ANÁLISIS DE LAS
DE VIDA
REDES EN SISTEMA
DE APOYO SOCIAL
(Payne, 1995:192)
 EL COMO SE CONCIBE AL
CLIENTE A TRAVÉS DEL MODELO
Con este punto de vista se señala que las
necesidades surgen de el NO ACUERDO de
pensamientos en su interacción con el
medio y entre las personas.

Las personas están en permanente

desarrollo por tanto siempre habrá cambios
en su percepción y relación
 LUEGO EL M.I. SISTEMICO VE

Los problemas humanos como

resultados de interacciones
(diálogos deficientes)

Para el T.S. que usa el

M.I.SISTEMICO, la persona no es
la posible solución ya que debe
mirar al grupo familiar, escolar,
laboral, relacionados con la
situación a transformar
 EL MODELO
ECOLOGICO
Permite una claridad sobre las relaciones
existentes entre los núcleos familiares y
los factores ambientales en un sentido
amplio, llámese hogar, colegio, trabajo,
etc.…

En la figura se pueden observar los cuatro

subsistemas definidos en el modelo, con
sus respectivos elementos que los
integran: a) Microsistema (p. ej.
experiencias familiares y cambios en la
rutina cotidiana), b) Mesosistema (p. ej.
campañas de vacunación locales y la
ubicación de la persona), c) Exosistema
(p.ej. redes sociales y los medios de
comunicación), y d) Macrosistema (p.ej.
el movimiento antivacunas y las llamadas
“Teorías Conspirativas”).
Modelo Ecológico de Bronfenbrenner como marco explicativo de los
factores que inciden en la vacunación versus COVID-19
 Modelo Ecológico de Bronfenbrenner como marco
explicativo de los factores que inciden en la vacunación
versus COVID-19
El modelo ecológico de Bronfenbrenner-Morris (1998) permite
estudiar los factores biopsicosociales asociados con la
vacunación contra la COVID-19.

Este modelo facilita la identificación y comprensión de todas

las variables que inciden directa e indirectamente sobre la
persona, y que son factores decisivos para que los individuos
se vacunen o no; cabe señalar que algunos de estos factores
incluso ni se consideran cuando se trata de promover
acciones a través de las campañas de vacunación.