UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, CONTABLES Y

ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA

LA PSICOLOGÍA
CURSO:
Fundamentos de las ciencias sociales

DOCENTE:
Yoner Jaime Romero Cueva

INTEGRANTES:

Cachi Chávez Haydee Liseth

Gaitán Marcelo Gino Jairo
García Silva Angélica Selene
Herrera Huamán Jhan Franco
Ortiz Becerra Leyner Carlos
Quiliche García Abner Missael
Sánchez Chico Juan José
Solón Fernandez Alex

Cajamarca - Perú

Octubre del 2022

 ÍNDICE
1. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA 5

2. DEFINICIÓN 5

3. OBJETO DE ESTUDIO 5

4. ALGUNOS DATOS BÁSICOS 5

5. CARACTERÍSTICAS 6

6. CONCEPTOS SEGÚN AUTORES O ENTIDADES 7

Entidades: 7
Autores: 7

7. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA 9

8. FINES DE LA PSICOLOGÍA 10
a) Describir cómo se comporta un ser humano 10
b) Explicar el comportamiento humano 10
c) Predecir la conducta humana 10
d) Modificar el comportamiento humano 10

9. CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA 11
a. Psicología del Desarrollo. 11
b. Psicología Fisiológica. 11
c. Psicología Experimental. 11
d. Psicología de la Personalidad. 11
e. Psicología clínica y consejería. 12
f. Psicología social. 12
g. Psicología industrial y organizacional. 12

10. CORRIENTES Y ESCUELAS 12

❖ EL ESTRUCTURALISMO 13
❖ EL FUNCIONALISMO 13
❖ EL PSICOANÁLISIS 13
❖ EL CONDUCTISMO 13
❖ EL HUMANISMO 14
❖ LA ESCUELA GESTALT 15
❖ EL COGNITIVISMO 15
❖ LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL 15
11. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA 16
A) La observación natural 16
B) Estudio de casos 16
C) La investigación correlacional 16
D) La investigación experimental 17
E) La investigación mediante varios métodos 17

12. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA 17

13. PSICOLOGÍA COMO CIENCIA 18

14. RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS 19

1. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA
Etimológicamente, psicología proviene de los vocablos griegos Psyche: alma o
espíritu; y, logos: tratado o estudio. La Psicología vendría a ser así “el estudio o
tratado del alma”.

2. DEFINICIÓN
La psicología es, a la vez, una profesión, una disciplina académica​y una ciencia
que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los
individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio
abarca todos los aspectos de la experiencia humana​y lo hace para fines tanto de
investigación como docentes y laborales, entre otros.

3. OBJETO DE ESTUDIO
La psicología es el estudio del comportamiento de los organismos, entendiendo
por comportamiento lo que un organismo hace o dice. Utiliza los métodos de las
ciencias naturales y es una disciplina biológica (sólo existen procesos
psicológicos en los organismos vivientes).

4. ALGUNOS DATOS BÁSICOS

● La psicología es el estudio del comportamiento y la mente

● Hay diferentes tipos de psicología, como la psicología cognitiva, forense,
social y del desarrollo.
● Una persona con una afección que influye en su salud mental puede
beneficiarse de la evaluación y el tratamiento con un psicólogo.
● Un psicólogo puede ofrecer un tratamiento que se centre en las
adaptaciones de la conducta.
● Un psiquiatra es un médico que con mayor probabilidad se centrará en el
tratamiento médico de los problemas de salud mental.
5. CARACTERÍSTICAS
● Es una ciencia. Lo que quiere decir que se vale del método científico
para su estudio. La forma en que lo lleva a cabo es a través de la
experimentación. Y después del análisis de sus resultados.

● Estudia los Procesos Psicológicos y el Comportamiento.

● Básicamente la Psicología se encarga de entender todo lo que sucede en
el cerebro humano. Del mismo modo procura entender las formas en que
se manifiesta todo aquello que sucede en el pensamiento y se conecta
con nuestra conducta. (PSICOLOGÍA: LA CIENCIA DE LAS CIENCIAS,
2014)

● Se subdivide en Áreas o Constructos.

● Esto quiere decir que la Psicología tiene diferentes tipos de abordaje
teórico. Ello significa entonces que observa al ser humano desde puntos
distintos. La forma en que esto sucede es a través de los campos o áreas
de la psicología.

● Ejerce de manera Teórico-Práctica.

● Lo anterior significa que la psicología no solo se queda fija en un punto.
Sino que la psicología tiene como objetivo trabajar de manera práctica
con la conducta humana. De tal forma entonces como ciencia tiene la
posibilidad de que sus teorías sean validadas. Y que estas se puedan
llevar a la práctica.

● Define los Trastornos Mentales.

● Una de las características de la Psicología más importantes es el
Diagnóstico Mental. Esto significa que la psicología busca determinar
aquello de la mente que es normal o no. Le interesa definir aquellas
conductas atípicas de las personas. Logrando con esto entender la
psicopatología de las personas.

● Se preocupa por los Fenómenos Sociales.

● La Psicología pretende no solo analizar al individuo personalmente.
Pretende analizar al individuo en lo colectivo. En su interacción con
otras personas. O básicamente dentro del fenómeno social. Así que
tenemos que considerar que a la Psicología le interesa mucho los
resultados que hay al entender cómo se comporta el individuo dentro del
grupo.

● Converge con otras Ciencias y Humanidades.

● La Psicología se encuentra enormemente ligada a otras áreas. Incluso
podríamos entenderla como una forma filosófica. También podríamos
ubicarla en un área médica relevante. Y así con muchas más ciencias y
humanidades más.

● Estudia también la mente de los animales.

○ La Psicología también busca entender cómo funciona el cerebro
humano en comparación al de los animales. Realmente
podríamos sorprendernos de lo parecidos que podemos ser.
Además de ello, entenderlo en los animales le permite hacer
algún tipo de investigaciones que no se podrían realizar con
humanos.

● En la actualidad se centra en la mente

● Hay muchas más Características de la Psicología
● Como podemos darnos cuenta las características de la Psicología son
complejas. Incluso creo que si analizamos las distintas áreas de la
Psicología nos encontraríamos con mucho. Es decir, pareciera que es
infinito encontrar características que la definen. Y esto es porque la
psicología es una ciencia rica en desarrollo teórico.

● Hay muchas más Características de la Psicología

● Como podemos darnos cuenta las características de la Psicología son
complejas. Incluso creo que si analizamos las distintas áreas de la
Psicología nos encontraríamos con mucho. Es decir, pareciera que es
 infinito encontrar características que la definen. Y esto es porque la
psicología es una ciencia rica en desarrollo teórico.

6. CONCEPTOS SEGÚN AUTORES O ENTIDADES

Entidades:
- Según APA: La psicología se trata del estudio de la mente y el
comportamiento. Es una disciplina científica diversa que comprende varias
ramas principales de investigación, así como varias subáreas de
investigación y psicología aplicada. La investigación implica observación,
experimentación, pruebas y análisis para explorar los procesos o estímulos
biológicos, cognitivos, emocionales, personales y sociales que subyacen al
comportamiento humano o animal. (Adsuara, 2020)

- Según la OMS: La OMS no proporciona una definición exacta de psicología,

sino que define la salud mental. Para ello la define como un estado de
bienestar mental y psicológico. Determina que su objetivo es mejorar la
salud mental de las personas y de la sociedad en conjunto, fomentando el
bienestar mental, previniendo trastornos mentales y protegiendo los derechos
humanos. (Adsuara, 2020)

Autores:
- Según Sigmund Freud: Freud superó la creencia vinculada a la concepción
del trastorno de conducta como expresión de una enfermedad del cerebro. Es
decir, vinculó las interacciones primarias de un niño con el posterior
desarrollo de problemas de conductas. Centró la base de la psicología en el
psicoanálisis, el cual se centraba en la represión de los instintos como único
culpable del desarrollo de patologías futuras. Aquí puedes leer más sobre
Sigmund Freud y su teoría del psicoanálisis.

- Según Platón: Platón partía de la idea de que no existía la maldad y que por
ello nadie podía ser malo por naturaleza. Para él, una persona era malvada a
consecuencia de malos hábitos o por una mala educación. Fue el primero en
 dividir el alma en tres partes, una parte racional, otra pasional y por último
una hedonista.

- Según Wilhelm Wundt: Considerado el Padre de la Psicología. El objetivo

principal de Wundt era entender la consciencia tal y como se experimenta y,
a su vez, entender las leyes mentales que rigen a las personas. El nombre con
el cual este autor denominó lo que se considera la primera escuela
psicológica fue Voluntarismo. Para Wundt, la psicología experimental solo
se podía utilizar para entender la conciencia inmediata, por lo que, para
entender los procesos mentales superiores y sus productos, se requería de la
observación naturalista.

- Según James: el enfoque científico y filosófico se debían utilizar en el

estudio de la conducta y el pensamiento del hombre. Afirmó que todos los
aspectos del hombre se podrían conocer a través de la investigación
científica. Este autor consideraba que si una idea funcionaba, era válida. Es
decir, que el criterio último para juzgar una idea debía ser la utilidad de la
misma. (Adsuara, 2020)

- Según Piaget: Piaget es considerado el padre de la psicología evolutiva, la

cual se basa en el estudio del desarrollo psíquico de las personas desde su
nacimiento hasta la vejez. Para él, la psicología se basa en la evolución de
nuestro conocimiento sobre el entorno y en el desarrollo del pensamiento. En
el siguiente artículo encontrarás La teoría del aprendizaje de Piaget.

- Según Ebbinghaus: El psicólogo Ebbinghaus hizo un gran aporte a la

psicología, el cual marcó un antes y un después en lo que a su punto de vista
se refiere. Este autor estudió los procesos de aprendizaje y de memoria en el
mismo instante en que se producían y no en su posterioridad, que era tal y
como se habían estado estudiando hasta el momento. Fue uno de los
primeros científicos en utilizar el método experimental dentro de la
psicología, ya que al contrario de lo que afirmaba Wundt, este demostró que
la memoria era un proceso psicológico superior capaz de ser medido de
manera experimental.
 - Según Titchener: Titchener pensaba igual que Wundt sobre que la psicología
debía estudiar la experiencia inmediata, es decir, la consciencia. Así que
definió este concepto como la suma total de las experiencias mentales y
definió la mente como las experiencias acumuladas a lo largo de la vida.
También estableció como objetivos para la psicología la determinación de
qué, el cómo y el porqué de la vida mental. Define la psicología como el
estudio analítico de la mente humana, adulta, normal, generalizada, que se
lleva a cabo mediante la introspección.

- Según Watson: Watson descubrió la psicología objetiva, donde negaba tanto

el uso de la introspección como de cualquier tipo de explicación de la
conducta basada en el mentalismo. Determinó el objetivo de la psicología
como la predicción y el control de la conducta.

7. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA

Los orígenes de la Psicología se remontan a los de la filosofía en la antigua
Grecia y al siglo V Antes de Cristo. Platón, Aristóteles y otros filósofos griegos,
abordaron algunas de las cuestiones básicas que aún hoy, la Psicología aborda
como objeto de estudio:
¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada
personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el
individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o
son todos adquiridos? Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos. En el
siglo XVII, el filósofo racionalista francés René Descartes y los empiristas
británicos Thomas Hobbes y John Locke abordaron el tema. Descartes afirmaba
que el cuerpo humano era como una maquinaria de relojería, pero que cada
mente (o alma) era independiente y única. Sostenía que la mente tiene ciertas
ideas innatas y cruciales que permiten organizar la experiencia que los
individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte, resaltaron el papel
de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que toda la
 información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas
correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que
proceden (empirismo). Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha
contribuido con el desarrollo de la psicología científica ha sido la fisiología, es
decir, el estudio de las funciones de los diversos órganos y sistemas del cuerpo
humano. El fisiólogo alemán Johannes Müller intentó relacionar la experiencia
sensorial con las actividades del sistema nervioso y del entorno físico de los
organismos, pero los primeros representantes auténticos de la psicología
experimental fueron el físico alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo,
también alemán, Wilhelm Wundt. Ambos son considerados los padres de la
actual psicología científica. Fechner desarrolló métodos experimentales para
medir la intensidad de las sensaciones y relacionarla con la de los estímulos
físicos que las provocan, y Wundt en 1879 fundó el primer laboratorio de
psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig, formó a estudiantes
del mundo entero en la nueva ciencia.

8. FINES DE LA PSICOLOGÍA

a) Describir cómo se comporta un ser humano

Uno de los principales roles de la psicología es describir el comportamiento
humano. Por eso, a través de la descripción de la conducta humana, los
psicólogos pueden determinar qué se clasifica como normal y saludable, y
qué comportamientos serían anormales.

Entonces, una vez que los psicólogos logran describir una actitud o
comportamiento, pueden usarlo como base de aprendizaje para conocer más
sobre ese y otros temas.

b) Explicar el comportamiento humano

El siguiente objetivo es explicar la conducta humana.

A lo largo de los años, las distintas disciplinas de la psicología intentaron
explicar diferentes aspectos de la conducta humana, a través del
conocimiento de las condiciones que motivan la generación de un
comportamiento en particular.
 c) Predecir la conducta humana
Una vez que se entiende mejor qué sucede y por qué sucede, la siguiente
meta de la psicología es realizar predicciones sobre cómo piensa y actúa una
persona.
De esta forma, se puede anticipar comportamientos que podrían ocurrir en el
futuro.
Tanto la predicción, como las demás metas de la psicología, permiten a otros
campos profesionales, sobre todo de las ciencias sociales, nutrirse de nuevos
conocimientos referidos a los comportamientos de las personas.

d) Modificar el comportamiento humano

Una vez que se entiende mejor qué sucede y por qué sucede, la siguiente
meta de la psicología es realizar predicciones sobre cómo piensa y actúa una
persona. De esta forma, se puede anticipar comportamientos que podrían
ocurrir en el futuro.
Tanto la predicción, como las demás metas de la psicología, permiten a otros
campos profesionales, sobre todo de las ciencias sociales, nutrirse de nuevos
conocimientos referidos a los comportamientos de las personas.

9. CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

a. Psicología del Desarrollo.

La Psicología del desarrollo puede definirse como el estudio de los cambios
ocurridos en la conducta humana producto del desarrollo, desde el
nacimiento del individuo hasta su muerte, cambios que se presentan en los
ámbitos físico, cognitivo y psicosocial.

b. Psicología Fisiológica.
La psicología fisiológica estudia la relación existente entre el
comportamiento y la biología, tratando de entender los estados psicológicos
en términos de la química del cerebro y el sistema nervioso. Los psicólogos
fisiológicos realizan experimentos con animales a fin de determinar las bases
biológicas de su comportamiento y utilizan los datos obtenidos para
responder a preguntas sobre la psicología humana.
c. Psicología Experimental.
La psicología experimental utiliza, tanto la observación como la
experimentación, para, a partir de ella, extraer leyes de los procesos mentales
y la conducta. El uso del método experimental garantiza una práctica
científica, lo que determina que la psicología experimental sea considerada
el área más científica de la psicología. La ciencia experimental considera que
los fenómenos de la conciencia pueden ser estudiados de la misma forma
que la ciencia experimental, esto es que cualquier ámbito de la realidad
puede ser analizado en términos de relaciones de causa y efecto, que
determinan la predictibilidad de ciertos hechos que han sido marcados por
una cadena causal.

d. Psicología de la Personalidad.
La psicología de la personalidad estudia la personalidad de los individuos y
las diferencias existentes entre estos. El estudio se centra especialmente en la
construcción de un cuadro coherente de la persona y sus procesos
psicológicos más importantes, la investigación de las diferencias existentes
entre los individuos y la investigación de la naturaleza humana, con el fin de
determinar la similitud y las diferencias del comportamiento en las personas.

e. Psicología clínica y consejería.

La psicología clínica se puede definir como una rama de la Psicología que
investiga y aplica los principios de la psicología a la situación única y
exclusiva del individuo, en tanto paciente, para reducir sus tensiones y
ayudarlo a funcionar en forma eficaz y con mayor sentido (Goldenberg,
1973).
Las definiciones más contemporáneas señalan que este campo de la
Psicología se especializa en el abordaje, diagnóstico y tratamiento de
personas con problemas conductuales o emocionales, con el fin de presentar
un adecuado ajuste a las demandas de la cotidianidad.

f. Psicología social.
La psicología social examina la relación mutua que existe entre un individuo
y su entorno social. Investiga los rasgos sociales del comportamiento y el
 funcionamiento psicológico, se centra en el supuesto de que hay procesos de
índole psicológica que determinan el modo en que funciona la sociedad y la
manera en la que tiene lugar la interacción social, dicho, en otros términos,
la dinámica social. Estos procesos sociales son los que delinean las
características de la psicología humana.

g. Psicología industrial y organizacional.

La psicología industrial, se encarga de la selección, formación y supervisión
de los trabajadores para mejorar la eficacia en el trabajo, analizando el
comportamiento humano en el ámbito de la industria y los negocios. La
psicología industrial surgió tras la Segunda Guerra Mundial, para encargarse
del bienestar en el trabajo y para estudiar las motivaciones y las relaciones
interpersonales dentro de las organizaciones. Por extensión, el objeto de la
psicología industrial se trasladó a todo tipo de organizaciones, dando
nacimiento a la psicología organizacional, que se orienta al estudio del
comportamiento de las personas al interior de cualquier organización. La
psicología organizacional analiza el comportamiento del individuo en una
organización, que puede ser una empresa, un club u otra entidad, detectando
problemas que lo afecten a nivel personal y/o grupal, mejorando el
rendimiento de la organización.

10. CORRIENTES Y ESCUELAS

❖ EL ESTRUCTURALISMO
La primera de las escuelas psicológicas.
Las ideas de Wundt son consideradas la primera escuela psicológica
llamada “estructuralismo”. Esta corriente se dedica a estudiar la
estructura del cerebro. En la actualidad, pensar que se trata de determinar
cuál es la estructura de la mente, puede parecer absurdo, pero en aquel
momento, los estructuralistas estaban convencidos de ello. Una de las
principales herramientas del estructuralismo es la introspección, que es la
facultad de reflexionar sobre nosotros mismos, mirar hacia nuestro
interior. El estructuralismo tuvo un papel esencial en la formación y
desarrollo de la psicología y sus seguidores pusieron las bases de la
 psicología como una ciencia experimental independiente de otros
campos. (Triglia et al., 2017)

❖ EL FUNCIONALISMO
Una de las principales corrientes de la psicología de las aparecidas a
principios del siglo XX. El funcionalismo, que nació en la primera
década del siglo XX, supone un rechazo al enfoque estructuralista; en
vez de centrarse en estudiar los componentes de la mente, tenía como
objetivo entender los procesos mentales. No se centraba en las "piezas",
sino en el funcionamiento, es decir las funciones psicológicas que se
llevan a cabo dentro de nuestra cabeza (y, por extensión, dentro de
nuestro cuerpo).

Además, mientras que los planteamientos del estructuralismo tenían que

ver con preguntas muy abstractas y generales, el funcionalismo aspiraba
a ofrecer herramientas útiles. La idea era conocer cómo funcionamos
para poder utilizar esos conocimientos en problemas cotidianos y
específicos.

❖ EL PSICOANÁLISIS
Hablar de psicoanálisis es hablar de Sigmund Freud. Freud se centró en
el estudio del inconsciente y comparó la psique humana con un iceberg,
puesto que sostenía que sólo una pequeña parte es visible, el resto se
encuentra por debajo de la superficie. Freud pensaba que nuestros
pensamientos y acciones están influidos por factores que están fuera de
la conciencia y que derivan directamente de nuestro subconsciente. Por
lo tanto, la psicología se debía centrar en estudiar estos impulsos
inconscientes para poder entender a una persona.

❖ EL CONDUCTISMO
El conductismo es una escuela psicológica que se desarrolló en los años
50 de la mano de pensadores como John B. Watson, Ivan Pavlov y BF
Skinner. Los conductistas creen que la observación del comportamiento
es la clave para la psicología. Es decir, no se analiza el funcionamiento
 de la mente, sino que se observa el comportamiento humano. Las
corrientes anteriores como el estructuralismo y el psicoanálisis se
centraban en los procesos mentales, pero B. Watson se opuso a esta idea
y provocó un cambio en el campo de la psicología. B. Watson sostenía
que el centro de atención debía estar en la conducta manifiesta y
observable y que el comportamiento humano puede ser entendido
mediante el examen de la relación entre los estímulos y las respuestas.
Por lo tanto, esta escuela psicológica sostiene que el comportamiento se
explica en base a causas ambientales y no en base a fuerzas internas. El
conductismo sigue teniendo una gran influencia a día de hoy, puesto que
se aplican numerosas técnicas conductistas en programas de
modificación de conducta y psicoterapia.

❖ EL HUMANISMO
El humanismo se desarrolla como una respuesta a las escuelas
psicológicas del psicoanálisis y el conductismo. Mientras que las
escuelas anteriores se centraban esencialmente en la conducta humana
anormal, la psicología humanista se centra en ayudar a las personas a
desarrollar todo su potencial, puesto que se centra en ideas como el
crecimiento personal o la libre voluntad del individuo. La psicología
humanista es una actitud sobre el ser humano y el conocimiento. Las
principales ideas de esta corriente psicológica son las siguientes:

▪ Se le asigna una importancia esencial al individuo, a la libertad

personal y al libre albedrío.
▪ Se centra en la experiencia consciente.
▪ Se da importancia a todo lo relacionado con la naturaleza
humana.

En esta rama de la psicología han destacado nombres como Abraham

Maslow y Carl Rogers. Maslow fue el creador de las llamadas
“pirámides de Maslow” de las necesidades humanas, y sostenía que las
necesidades como la alimentación, el amor y la autoestima determinan el
 comportamiento de cada persona. La satisfacción de estas necesidades
produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. A día de
hoy el humanismo sigue siendo una de las escuelas psicológicas más
significativas y ha influido en otras escuelas posteriores como la
psicología positiva que se centra en que las personas sean más felices y
tengan una vida más satisfactoria.

❖ LA ESCUELA GESTALT
Los seguidores de esta corriente psicológica sostienen que la mente
humana tiende a convertir la información parcial en total. La escuela
Gestalt entendía que las imágenes son percibidas en su totalidad como
forma o configuración y no como una mera suma de sus partes. Los
principales representantes de la escuela Gestalt fueron Werthelmer y
Kohler. El primero sentó los principios de la escuela Gestalt como
corriente psicológica y el segundo realizó algunos experimentos con
monos sobre percepción y aprendizaje. La teoría Gestalt se basa en tres
principios fundamentales:
▪ El isoformismo: Diferentes elementos forman un todo.
▪ El totalismo: Un todo es un conjunto de elementos que no se
pueden fragmentar.
▪ La contemporaneidad: El aquí y el ahora.

A esta escuela psicológica no le importa el pasado, lo considera

irrelevante, solo le interesa el presente. En la corta historia de la
psicología desde que surgió como una ciencia distinta a otras, se ha
desarrollado y ha cambiado multitud de veces. Cada una de las escuelas
psicológicas que han surgido a lo largo del tiempo han ayudado a
completar esta disciplina.

❖ EL COGNITIVISMO
El cognitivismo se consolidó como corriente de la psicología a finales de
los años 60, y fue una reacción al conductismo de B. F. Skinner. Supuso
una vuelta al estudio de los procesos mentales que no eran demasiado
 tenidos en cuenta por los conductistas, y esto hizo que apareciese una
nueva preocupación por las creencias, las emociones, la toma de
decisiones, etc.

Sin embargo, en lo metodológico esta nueva corriente se vio muy

influida por el conductismo, y utilizó muchas de sus herramientas de
intervención y de investigación. Actualmente, el cognitivismo es la
perspectiva dominante.

❖ LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
Es una disciplina científica que considera que los fenómenos
psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental.
Se refiere al trabajo realizado por los que aplican métodos
experimentales para el estudio del comportamiento y de los procesos que
los sustentan. Los psicólogos experimentales emplean participantes
humanos y sujetos animales para el estudio de un gran número de temas,
incluyendo, entre otros: sensación y percepción, memoria, conocimiento,
aprendizaje, motivación, emoción, procesos de desarrollo, psicología
social, junto con el soporte neural de todos ellos.

El primer laboratorio de psicología experimental fue creado por Wilhelm

Wundt en la ciudad de Leipzig en 1879.

11. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

En razón de que la Psicología se constituye en disciplina científica, requiere de
evidencia empírica, por lo que utiliza métodos que se ciñen estrictamente a los
planteados por la ciencia. Por ello, los psicólogos hacen uso de diversos métodos
para estudiar la conducta y los procesos mentales. Cada método tiene sus
ventajas y sus limitaciones.

A) La observación natural
Permite estudiar el comportamiento en situaciones naturales. La conducta
observada tiende a ser analizada con más exactitud, espontaneidad y
 variedad que la que es estudiada en el laboratorio. Un problema que puede
presentarse en el uso de esta técnica es el sesgo del observador, o que sus
expectativas o inclinaciones pudieran distorsionar su interpretación de lo que
observa.

B) Estudio de casos
Permite estudiar el comportamiento en situaciones naturales. La conducta
observada tiende a ser analizada con más exactitud, espontaneidad y
variedad que la que es estudiada en el laboratorio. Un problema que puede
presentarse en el uso de esta técnica es el sesgo del observador, o que sus
expectativas o inclinaciones pudieran distorsionar su interpretación de lo que
observa.

C) La investigación correlacional
Es utilizada para el estudio de la relación o correlación, entre dos o más
variables. Sirve para aclarar las relaciones entre las variables preexistentes
que no se pueden examinar por medios distintos. Debemos precisar que este
método si bien establece la correlación entre hechos o eventos llamados
variables, no establece relaciones de causa–efecto entre ellas.

D) La investigación experimental
Es utilizada para el estudio de la relación o correlación, entre dos o más
variables. Sirve para aclarar las relaciones entre las variables preexistentes
que no se pueden examinar por medios distintos. Debemos precisar que este
método si bien establece la correlación entre hechos o eventos llamados
variables, no establece relaciones de causa–efecto entre ellas.

E) La investigación mediante varios métodos

Todo método de investigación tiene ventajas y limitaciones, por ello, muchos
psicólogos prefieren emplear más de un método para estudiar un único
problema. La combinación de métodos de investigación permite respuestas
más completas. Cualquiera sea el método que se aplique, los psicólogos
suelen utilizar pequeñas muestras de sujetos para luego generalizar los
 resultados a poblaciones mayores. Dos medios que validan la aplicación más
amplia de los resultados son la utilización de muestras aleatorias, en que se
escoge al azar a los sujetos, y el uso de muestras representativas, de sujetos
elegidos para que reflejen características generales de la población como un
todo. Otro aspecto a considerar en los métodos de investigación de la
Psicología, es la diversidad humana, que presupone las diferencias entre las
personas en función de la edad, el sexo, el origen étnico, la cultura y otras
variables. Asimismo, reviste importancia que la raza, el sexo y el origen
étnico del investigador, no induzcan los resultados del estudio
distorsionándolo.

12. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA

a) Entrevista: Es el método más común para la evaluación y conocimiento de
las personas, por ejemplo para la elección de la persona idónea para un
puesto de trabajo (entrevista de trabajo) o en el proceso de admisión a las
universidades. Las entrevistas se clasifican en estructuradas o
semiestructuradas, en las cuales el investigador tiene estructuradas las
preguntas en un orden establecido previamente; o no estructuradas, las que
se realizan con el fin de obtener una primera información sobre el objeto de
estudio. La dificultad del uso de las entrevistas en una investigación radica
en la necesidad de mayor tiempo para su realización, la conversión de la
información en indicadores numéricos y la posibilidad de pérdida de
información. (FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGíA, 2016)

b) Pruebas psicológicas: Las pruebas psicológicas son cuestionarios con

respuestas objetivas y estandarizadas, a las que se puede someter a muchas
personas a la vez. Existen múltiples ejemplos de pruebas psicológicas
psicométricas, como el MMPI (Minnesota Multiphasic Personality
Inventory), un test que permite medir varias dimensiones de la personalidad;
el 16 PF de Cattell (Sixteen personality factor questionnaire); o, pruebas de
inteligencia (Stanford- Binet), de motivación (McClelland), entre otras. Los
test proyectivos se basan en la atenta observación del caso individual. Siendo
necesaria la presencia de un psicólogo que observe las respuestas del sujeto
 en cuestión. Uno de los test proyectivos más famosos, utilizado en la
psicología clínica, es el test de Rorschach, ese famoso test de manchas raras
que uno debe decir lo que le parece que ve. Este tipo de test es un prototipo
de un test proyectivo, pues requiere que el psicólogo pueda ir deduciendo la
personalidad del sujeto gracias a las respuestas.

c) Las encuestas: La investigación por encuestas produce muchos datos, de

manera económica y rápida, con sólo plantear una serie estandarizada de
preguntas a gran número de personas. Es de vital importancia que las
preguntas sean correctamente redactadas.

13. PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

Para tratar este tema, se deberá partir los diferentes esquemas sobre la
clasificación de las ciencias; se tomará una conocida clasificación propuesta por
Carnap.

● Ciencias formales: Estudian las formas válidas de inferencia:

lógica-matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido
formal, en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas.
● Ciencias naturales: Describen los seres y fenómenos de la naturaleza, a
este grupo corresponden: la física, astronomía, química, biología, se
denominan también ciencias, fácticas puesto que se remiten a los hechos
naturales.
● Ciencias sociales: Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos
del ser humano, cultura y sociedad. El método depende particularmente
de cada disciplina: administración, antropología, ciencia política,
demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología,
geografía humana y otras.

En esta clasificación se ubica a la psicología entre las ciencias sociales; sin

embargo, la psicología no es solamente una ciencia social, también es una
ciencia natural y una ciencia formal. Es una ciencia natural por cuanto, el
psiquismo humano es un sistema altamente complejo que se asienta en una
base material, que es el organismo humano.
 En lo que se refiere a la consideración de la psicología como una ciencia
social, es necesario remitirse a los planteamientos de importantes autores que
han realizado investigaciones, tales como Anderson y Goolishian, Según esta
perspectiva, la gente vive y entiende su vida, a través de realidades narrativas
construidas socialmente, que dan sentido a su experiencia y la organiza. Se
trata de un mundo de lenguaje y discurso humanos. Esta propuesta sostiene
que “el sujeto” es construido socialmente, en otras palabras, qué es el
producto de la comunidad en la que vive, en un momento histórico
determinado.

14. RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS

Al ser la Psicología la ciencia encargada de estudiar la conducta y comprender
los procesos mentales, también está íntimamente ligada a toda la problemática
mental y social que se puede presentar en los seres humanos. De acuerdo a la
investigación realizada desde la Psicología Clínica, así como desde la Psicología
Social, se demuestra que efectivamente los factores mentales y sociales inciden
fuertemente en los trastornos de conducta que son atendidos en términos
generales por las(os) profesionales en Psicología en sus diferentes campos de
especialidad laboral.

Existen varias ramas de la Psicología que se enfocan en el comportamiento

colectivo, tal como la Psicología Social, la Psicología Laboral-Organizacional, la
Psicología Educativa, la Psicología Comunitaria, por citar algunos campos del
quehacer profesional.  Otras ciencias sociales como la Economía, la Sociología y
la Antropología se nutren del conocimiento de la Psicología para explicar
fenómenos sociales, entendiendo que desde la Psicología se crean conocimientos
sobre la conducta, la emoción y la mente humana y su relación con el
medio.(CPPCR, 2018)
 Referencias

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