Tema 1: La crisis del Antiguo

Régimen
 Fecha: 13/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 1. Conocer el Antiguo Régimen

¿Qué era el Antiguo Régimen? Sistema político, social y

económico
Siglo
XVIII
1. Sociedad:

Una sociedad estamental: la

nobleza, el clero y el pueblo
llano.

1. Alta y baja nobleza

2. Alto y bajo clero
3. El pueblo llano: el
campesinado y la
burguesía
Características:
• La existencia de
privilegios
• El inmovilismo
FECHA: 13/09/2022
TÍTULO: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
OBJETIVO: CONOCER EL ANTIGUO RÉGIMEN

rey

nobleza clero

burguesía

campesinos
 Fecha: 13/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 1. El Antiguo Régimen / 2. Las formas de gobierno a comienzos del siglo
XVIII
2. Economía: Un sector agrario importante pero poco productivo
Agricultura y ganadería  principales actividades económicas
Agricultura de subsistencia  herramientas rudimentarias  cultivo de
cereales
Dependencia del clima  sequías o inundaciones  hambrunas
Muchas tierras no se explotaban por ser propiedad de la nobleza, ya que no se
podían dividir debido a los mayorazgos (todo se transmitía al hijo mayor) y el
clero (bienes de manos muertas)
El desarrollo de la artesanía y el comercio
• Actividades artesanales controladas por los gremios  no innovaciones
• Al margen de los gremios domestic system (el empresario proporcionaba la
mat. prima al campesino para elaborar en su casa).
• Monarquía potenció la creación de manufacturas reales o reales fábricas 
elaboración de armas y artículos de lujo.
• Comercio exterior en aumento  intercambios con América y Asia.
• Compañías privilegiadas monopolizaban las relaciones comerciales en ciertas
partes del mundo  la Corona y los propietarios recibían grandes beneficios
(ej. La Compañía Inglesa de las Indias Orientales)
• Comercio triangular: Europa  África  América  Europa
Fecha: 14/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: Conocer las formas de gobierno a comienzos del s. XVIII
2. Las formas de gobierno a comienzos del siglo XVIII

El absolutismo El parlamentarismo inglés La república de las

Vigente en la mayor parte • S. XVII los reyes de la
de Europa (s XVIII). dinastía Estuardo quisieron
Poderes del rey: gobernar como absolutos 
legislativo (elaboraba las oposición de la burguesía que
leyes), ejecutivo dominaba el Parlamento
(gobernaba), judicial • Revoluciones 1642 y 1688 
(nombraba a los jueces) expulsión de los Estuardos 
• Rey  representante monarquía parlamentaria
de Dios en la Tierra  • Declaración de Derechos de
poder de origen divino 1689 (el rey garantizaba
(por encima de la ley). derechos y libertades, no
• Mercantilismo  la podía aprobar leyes o cobrar
riqueza de un país se nuevos impuestos sin la
basaba en la cantidad aprobación del Parlamento) 
de oro y plata. estableciéndose las bases de la
separación de poderes.
Provincias Unidas (Países
Bajos)
• Cuando se independizaron
de España (1648) el poder
lo tenía la burguesía
(república)
• Gracias a su desarrollo
comercial  la burguesía
vio aumentar su poder
económico y político.
• Cada una de las siete
provincias con su
Parlamento.
• Representantes se reunían
en los Estados Generales.
Contesta:
1. Define estamento, domestic system, comercio
triangular, reales fábricas.
2. Describe la sociedad estamental.
3. ¿Por qué la agricultura del s. XVIII era poco productiva?
4. ¿Qué sistema político era mayoritario en Europa en el
Antiguo Régimen?
5. ¿Qué era el mercantilismo?
6. ¿Qué se estableció en la Declaración de Derechos
inglesa de 1689?
7. ¿Qué tipo de gobierno se impuso en las Provincias
Unidas en el s. XVII?
 Fecha: 14/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 3. La ilustración y la crítica del Antiguo Régimen.

1. Define
 Estamento: cada uno de los grupos en que se organizaba la sociedad del
Antiguo Régimen. La pertenencia a uno u otro estamento dependía del
nacimiento, salvo en el caso del clero, por lo que resultaba muy difícil
ascender socialmente.
 Domestic system: sistema de producción textil en el que un empresario,
por lo general un comerciante, proporcionaba a la familia campesina la
materia prima para elaborar el producto en su vivienda. Posteriormente,
el empresario lo comercializaba.
 Reales fábricas: eran instalaciones similares a grandes talleres
artesanales, que se centraron en la elaboración de armas y artículos de
lujo.
 Comercio triangular: comercio que tenía lugar entre los barcos
europeos que intercambiaban productos de escaso valor en África por
personas esclavas y las llevaban a América para venderlas y comprar allí
mercancías –algodón, azúcar, etc. – que vendían luego en Europa.
2. La sociedad estamental estaba dividida en tres órdenes o
estamentos: el clero, la nobleza y el pueblo llano, y tenía
dos características fundamentales: el inmovilismo
vertical, por el que era muy difícil que alguien del pueblo
llano pudiera ascender en la pirámide social (salvo al
bajo clero), y la existencia del privilegio, que daba a la
nobleza y al clero –los estamentos privilegiados– grandes
beneficios frente al resto de la sociedad, como, por
ejemplo, no pagar impuestos y reservarse en exclusiva
los principales cargos del Estado y del ejército.
3. Porque utilizaba herramientas rudimentarias y dependía
fuertemente del clima, de forma que cuando se daban
fenómenos meteorológicos adversos (sequías,
inundaciones, etc.), se perdían las cosechas.
4. La monarquía absoluta.
5. El mercantilismo defendía que la riqueza de un país se
basaba en la cantidad de oro y plata que poseyera, y que
para aumentarla había que fomentar las industrias
nacionales, favorecer las exportaciones y limitar las
importaciones.
6. En la Declaración de Derechos de 1689, el monarca
garantizaba una serie de derechos y libertades y se indicaba
que no podía aprobar leyes, crear nuevos impuestos ni
cobrarlos sin la aprobación del Parlamento. Lo limitaba en
gran medida y sentó las bases de la división de los tres
poderes.
7. La república. El poder era ejercido por los ciudadanos más
influyentes, los burgueses. Estaba formada por siete
provincias, cada una con su propio Parlamento, y los
representantes de las provincias se reunían en los Estados
Generales, donde se adoptaban decisiones comunes.
Fecha: 13/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 1. El Antiguo Régimen / 2. Las formas de gobierno a comienzos del siglo
XVIII
 Fecha: 14/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 3. La ilustración y la crítica del Antiguo Régimen

La Ilustración
Bases Corriente intelectual del s. XVIII que cuestionó los principios
ideológica del Antiguo Régimen.
s Bases ideológicas:
• La razón en todos los ámbitos de la vida  rechazo a las
costumbres, privilegios de la nobleza y el clero, las
reglamentaciones de los gremios y el absolutismo.
• El centro de sus teorías era el ser humano con sus derechos
naturales como la libertad individual.
• El ser humano  usando la razón  alcanzaba el
conocimiento = base de la felicidad. A través de la
educación el ser humano podría progresar indefinidamente.
• La tolerancia  la base de la convivencia.
• Las ideas ilustradas se difundieron por Europa y América gracias a
la Enciclopedia.
Fecha: 20/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: Conocer la ilustración y la crítica del Antiguo Régimen

1. ¿Qué era el mercantilismo?

2. ¿Qué se estableció en la Declaración de
Derechos inglesa de 1689?
3. ¿Qué tipo de gobierno se impuso en las
Provincias Unidas en el s. XVII?
Fecha: 20/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: Conocer la ilustración y la crítica del Antiguo Régimen

El mercantilismo defendía que la riqueza de un país se basaba en

la cantidad de oro y plata que poseyera, y que para aumentarla
había que fomentar las industrias nacionales, favorecer las
exportaciones y limitar las importaciones.
En la Declaración de Derechos de 1689, el monarca garantizaba
una serie de derechos y libertades y se indicaba que no podía
aprobar leyes, crear nuevos impuestos ni cobrarlos sin la
aprobación del Parlamento. Lo limitaba en gran medida y sentó las
bases de la división de los tres poderes.
La república. El poder era ejercido por los ciudadanos más
influyentes, los burgueses. Estaba formada por siete provincias,
cada una con su propio Parlamento, y los representantes de las
provincias se reunían en los Estados Generales, donde se
adoptaban decisiones comunes.
Fecha: 14/09/2022
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 3. La ilustración y la crítica del Antiguo Régimen

Montesquieu
Defensor de la división de poderes del Estado
(legislativo, ejecutivo y judicial)
El espíritu de las leyes (1748)

Voltaire
Partidario de una monarquía fuerte en la que
se respetasen las libertades civiles 
defensor de la libertad de expresión
Cándido o el optimismo (1759)
Tratado sobre la tolerancia (1763)

Rousseau
Defensor de la libertad y la igualdad de las
personas. El ser humano era bueno por
naturaleza, pero se corrompía con la
sociedad.
Emilio (1762)
El contrato social (1762)
 io s de
med los
on a s
n f uer las ide y la
b ié de as
Ta misión cademi
m
s a
tran nes las nsa.
Salo pre Busto de Diderot,
Voltaire Quesnay,
Turgot Montesquieu

Rousseau

¿Qué ves en la foto? Madame

Geoffrin
Actividad oral, repaso de las diferencias entre:
Antiguo Régimen y la Ilustración

https://www.youtube.com/watch?v=yo5w1RNSluU
¿Quieres saber más? Recomendaciones:

Vida de la Aristocracia francesa

durante el Antiguo Régimen (siglo Contexto: Independencia de
XVIII)
EEUU siglo XVIII
 Deberes
https://www.youtube.com/watch?v=YMYH-iNI8K
U

Video Profesora Rosa Liarte. Historia 4º

Eso. Ilustración.
 Fecha: 17/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 3. La Ilustración y la crítica del Antiguo Régimen

El despotismo ilustrado
Varios monarcas (Carlos III despotismo o
de España), aplicaron absolutismo
algunas ideas ilustradas. ilustrado

• Nuevas instituciones educativas (universidades y

academias)  las matemáticas, ciencias, física, etc.
Medidas tenían mayor importancia
• Reforzaron la Administración central  intentaron
adoptadas que los privilegiados pagasen impuestos.
• Desamortizaciones para mejorar la economía

Estas reformas Los bienes de manos muertas

pasaron al Estado para ponerlos a la
no limitaron el
venta y así los nuevos dueños
poder absoluto de trabajasen esas tierras haciéndolas
los monarcas. productivas
 Y, ¿si Luis levantara la cabeza?

Luis XIV – El Rey Sol

Carta a Luis XIV de Francia
(1643-1715)

Con todos tus conocimientos sobre

el Antiguo Régimen y el sistema de
gobierno que había – el absolutismo
– cuyo máximo exponente fue Luis
XIV, escríbele una carta al rey
explicando las diferencias que
encuentras entre su sistema de
gobierno y el que tenemos ahora en
2021 en Europa.
 La Ilustración

https://www.youtube.com/watch?v=gwOCHIuvBW0
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

Objetivo: Repasar las características principales del Antiguo Régimen y de la

Ilustración.
Para empezar, señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Corrige las falsas.
1. En el Antiguo Régimen la sociedad se dividía en estamentos. Verdadero

2. Los estamentos son porciones de tierra que se traspasaban al hijo mayor

en lote. Falso

3. En absolutismo, el rey solo concentraba el poder ejecutivo. Falso

4. La primera persona en hablar de la división de poderes fue el británico

John Locke Verdadero

5. El rey que mejor representó el absolutismo fue Luis XIV de Francia. Verdadero
6. Los principales autores de la Enciclopedia fueron Rousseau y Locke. Falso. Didert, Quesnay
y Turgot.
7. Los principales intelectuales de la Ilustración fueron Rousseau, Voltaire y
Montesquieu. Verdadero

8. Rousseau fue el filósofo que primero habló de que la “soberanía recae en el

pueblo”, primer artículo de la Constitución Española. Verdadero
9. El Antiguo Regimen se dio en el siglo XIX en Europa. Falso. Siglos XVII y XVIII
10. Los burgueses se rebelaron en contra del Antiguo Régimen. Verdadero
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

Objetivo: Repasar las características principales del Antiguo Régimen y de la

Ilustración.
Para empezar, señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Corrige las falsas.
1. En el Antiguo Régimen la sociedad se dividía en estamentos.
2. Los estamentos son porciones de tierra que se traspasaban al hijo mayor
en lote.
3. En absolutismo, el rey solo concentraba el poder ejecutivo.
4. La primera persona en hablar de la división de poderes fue el británico
John Locke
5. El rey que mejor representó el absolutismo fue Luis XIV de Francia.
6. Los principales autores de la Enciclopedia fueron Rousseau y Locke.
7. Los principales intelectuales de la Ilustración fueron Rousseau, Voltaire y
Montesquieu.
8. Rousseau fue el filósofo que primero habló de que la “soberanía recae en el
pueblo”, primer artículo de la Constitución Española.
9. El Antiguo Regimen se dio en el siglo XIX en Europa.
10. Los burgueses se rebelaron en contra del Antiguo Régimen.
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión ¿QUIÉN SOY?
 Soy defensor de la división de los poderes del Estado.
 Creo que el poder legislativo ha de ser ejercido por un Parlamento representativo.
MONTESQUIEU
 Una de mis obras destacadas es El espíritu de las leyes (1748).
 Pienso que el poder ejecutivo debe ser representado por el rey.
 Creo que los jueces deben ser independientes y solo ellos deben ejercer el poder
judicial.

 Soy partidario de una monarquía fuerte en la que se respeten las libertades civiles.
 Soy un firme defensor de la libertad de expresión. VOLTAIRE
 Rechazo cualquier fanatismo y la intolerancia, a las que critico con dureza.
 Una de mis obras más destacadas es el Tratado sobre la tolerancia (1763).

 Soy defensor de la libertad y la igualdad de las personas.

 Considero que la sociedad corrompe al ser humano, que es bueno por naturaleza. ROUSSEAU
 Creo que la soberanía reside en el conjunto del pueblo y que es el pueblo el que debe llegar a
un acuerdo para permitir que un poder superior gobierne el Estado en su nombre.
 Una de mis obras más destacadas son Emilio (1762) y El contrato social (1762).
Copia y completa en tu cuaderno.

Página 32, ejercicio 1

Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

La guerra de sucesión española

Con la muerte de Carlos II de Habsburgo en 1700 se enfrentan

Felipe de Anjou (Felipe V – El archiduque Carlos de

borbón – nieto del rey de Habsburgo
Francia Luis XIV)

Guerra de sucesión

Conflicto Internacional
Guerra Civil

Coalición de
potencias europeas Castilla
Francia y Corona de
(Sacro Imperio, (Felipe Aragón
España
Países Bajos y V) (Carlos de
Reino Unido) Habsburgo)
Fecha: 24/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

Repaso:
¿Cuándo empezó la guerra de sucesión?
¿Por qué se inició?
En 1700. Por la muerte de Carlos II sin descendencia.

¿Qué bandos se enfrentaron?

Por un lado, los partidarios de Felipe de Anjou, de la casa de
Borbón, nieto de Luis XIV, rey de Francia; y, por otro, los
defensores del archiduque Carlos de Habsburgo.
Fecha: 24/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

La guerra de sucesión española

Fin y resultado de la guerra de sucesión

Tratado de
Utrecht 1714
 Felipe V
rey de España
Territorios perdidos por
España :
• posesiones en Flandes e
Italia → Austria.
• Gibraltar y Menorca, +
ventajas comerciales con
América → a Reino
Unido.
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen Curiosidad
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión
 Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

Repaso:

1. ¿Cómo se llama el último rey de los Austrias

Carlos II
posesiones enque reinó en España?
Flandes e Italia
→ Austria. 2. ¿Cómo se llama el acuerdo de paz con eldeque
Tratado
Gibraltar y Utrecht (1714)
Menorca, +
termina la guerra de Sucesión?
ventajas
3. ¿Qué territorios pierde España?
comerciales con
América → 4. aCuando una monarquía absolutista intenta
Reino Unido.
gobernar con sigue los principios de la
Ilustración, pero sin renunciar a su poder
absoluto se llama… Despotismo ilustrado

5. ¿Qué es la Ilustración?
Corriente intelectual del s. XVIII que cuestionó los principios del Antiguo Régimen.
 Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión

Borbones en España: Felipe V y Fernando VI

Felipe V
 Centralización y uniformidad administrativa del país.
 Promulgó los Decretos de Nueva Planta en la Corona de
Aragón  supresión de fueros e instituciones propias de estos
territorios
 Elevó las instituciones castellanas a rango de estatales.
 Creó la figura de secretario de despacho (ministro).
 Su política exterior se centró en recuperar los territorios
italianos perdidos en Utrecht, aliándose con Francia por medio
de pactos de familia e interviniendo en varias guerras.
 Recuperó Nápoles y Sicilia, y los ducados de Parma, Piacenza
y Guastalla.

Fernando VI
 Mantuvo el programa de reformas de Felipe V y
además reforzó la Armada.
Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 5. El despotismo ilustrado en España

El despotismo ilustrado en España

Carlos III
Carlos III nombra a ministros italianos como Esquilache que
aplicaron reformas en contra de los intereses de los grupos
privilegiados.

Estos grupos privilegiados promueven el motín de Esquilache

(1766)  levantamiento popular contra este ministro.

Esquilache depuesto – Carlos III se rodea de ministros españoles que aplican varias medidas:
• Se limita el poder de la Inquisición sometiendo a la Iglesia al poder real.
• Desarrollo económico  libre comercio con América, canales de riego y se cultivaron
nuevas tierras (la colonización de Sierra Morena).
• Se fomentó la educación (construcción de nuevas escuelas)
• Creación de Sociedades Económicas de Amigos del País  reuniones de grupos de
ilustrados para intercambiar ideas.
• Política exterior  Gibraltar Menorca Apoyó a los colonos americanos contra
el Reino Unido en la guerra de la independencia de EE.UU.
Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 5. El despotismo ilustrado en España

El despotismo ilustrado en España

La paralización de las reformas con Carlos IV
Revolución
Carlos IV (1788)
Francesa 1789

ILUSTRACIÓN REVOLUCIÓN Lucha contra la Francia

Se frenaron las reformas y se intensificó la
censura para que las ideas revolucionarias no
penetraran.
Grave crisis de la Hacienda Real 
desamortización de algunos bienes de la
Iglesia (insuficiente)
revolucionaria. Tratado de
San Ildefonso (1796) se
reanuda la tradicional alianza
hispano-francesa 
Enfrentamiento naval con el
Reino Unido  destrucción de
la armada española en la batalla
de Trafalgar (1805)

Aumento de la oposición hacia Carlos IV  abdicación en favor de su hijo

Fernando VII (1808)
Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 5. El despotismo ilustrado en España
Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 5. El despotismo ilustrado en España
Fecha: 27/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 5. El despotismo ilustrado en España

¿Qué medidas tomó Carlos III para

reactivar la economía?
¿Qué eran las Sociedades Económicas de
Amigos del País?
Fecha: 20/09/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: 4. La guerra de Sucesión
Fecha: 01/10/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: Repaso de la unidad 1.

En parejas, hacemos un mapa conceptual

Agricultur
a
Despotismo
ilustrado en
España Economía s.Comercio
Manuf XVIII
acturas colonial
reales

La Crisis del A. R.
Ilustración Sociedad
siglo
XVIII

Guerra de
Sucesión
política
 Fecha: 01/10/2021
Título: La crisis del Antiguo Régimen
Objetivo: Repaso de la unidad.

Juego
Actividad por equipos.
Nos colocamos en equipos de 4.
Por orden, cada equipo elige un número del
panel y responde la pregunta.
Cada pregunta tiene una puntuación, ¡puede ser
negativa!
Raúl Gabriel Antoín Emiliano Angelo
Adrián Luis Fernando Raúl Navas Marcos
Teo Paloma Carmen Nayra Amanda
Áurea Rodrigo Marta Sofía Pablo
 ¿Qué sistemas
¿Cuál es la obra
¿Qué territorios políticos

50 -20 100 40
más
¿Qué son los perdió España existían durante
1
estamentos? 2 3 4
representativa
del pensamiento
con el Tratado el Antiguo
de Utrech? Régimen en
ilustrado?
Europa?
Medidas
Nombra a tres
tomadas por

10 50 80 20
pensadores de la Causas de la
Define Antiguo Carlos III y tipo
5
Ilustración y
alguna de sus
6
Régimen. 7
de régimen 8
guerra de
Sucesión.
político durante
obras.
su reinado.
¿Con qué monarca
Tipo de

50 40 -10 50
Características español se ¿Qué es el
9
de la monarquía
absoluta.
agricultura del
10
A.R. y 11
paralizaron las
medidas 12
comercio
triangular?
caracterísiticas reformistas y por
qué?