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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO

METODOLOGÍA LÚDICA CREATIVA EN LA ENSEÑANZA DE

LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN MEDIA
GENERAL

Autora: Gladys Polanco

Tutor: Rithard Bolívar

Acarigua, Abril 2019

 Planteamiento del Problema

Observaciones Reactivos, materiales Estrategias

Un laboratorio o
e instrumentos activas
Directas espacio

Desinterés Inasistencia, altos Bajos niveles de

índices de deserción rendimiento

Conversaciones Investigación y
Métodos Transmisión y Experimentación
Informales tradicionales Memorización

Estrategias Apatía Descontextualización

Grupales de la realidad
 OBJETIVO
GENERAL
Elaborar un tutoral usando la metodología lúdica
creativa para la enseñanza de las Ciencias
Naturales en el Nivel de Media General de la UEN
Santa Cruz, municipio Turén, estado Portuguesa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diagnosticar las necesidades que presentan los
docentes en la enseñanza de las Ciencias Naturales
en el Nivel de Media General.

Describir un tutoral usando la metodología lúdica

creativa para la enseñanza de las Ciencias
Naturales en el Nivel de Media General.

Diseñar el tutoral usando la metodología lúdica

creativa para la enseñanza de las Ciencias
Naturales en el Nivel de Media General.
 Teórico Práctico
 Fomentar el
pensamiento creativo.
 Tutoral. Procesos de
descubrimiento.
 Aprendizaje interactivo.  La imaginación.
 estrategias, actividades. A B Experimentación
científica.

En lo social y Justificación
científico D C Metodológico
Garantizará el desarrollo de
una gestión académica
exitosa. sector educativo
fortalecimiento de las recreativo.
labores docentes. futuras investigaciones.
Permitirá aplicar métodos Línea de
lúdicos interesantes.
Investigación
Recreación y Educación Ambiental: Hacia la búsqueda
del desarrollo sustentable.
 ANTECEDENTES

CARRANZA (2016)

Relación de la acción tutoral con

la autoestima de los estudiantes
de 5to año de educación
secundaria. 

RIVAS (2016)

Metodología lúdica para la

motivación del aprendizaje,
dirigido a los docentes del
colegio privado. 
 BASES
TEÓRICAS

Blanchard La sistematización y organización

Tutoral (2009) de la acción realizada por el
docente.

Álvarez Programas que tratan de enseñar

(2006) al estudiante.

Metodología Rodríguez Metodología que parte del nivel de

Lúdica (2004) desarrollo del estudiante.
Creativa

Murillo Ofrece una alternativa educativa y

de recreación .
(2006)
 BASES LEGALES

Art. 103. Educación integral

de calidad, en igualdad de
condiciones y
oportunidades…
(1999)

Art. 4. La educación como

derecho humano y deber
social fundamental orientada
al desarrollo del potencial
creativo de cada ser
humano…

Art. 53. “Derecho a ser inscritos

en los planteles educativos de
carácter gratuito y recibir una
educación integral de calidad…
 MARCO METODOLÓGICO

NATURALEZA DE Paradigma
LA positivista Enfoque
INVESTIGACIÓN Cuantitativo Proyecto
Especial
Investigación
de Campo Población
Técnicas e Instrumentos
de Recolección de Datos

Validez
Confiabilidad
Técnica de
Análisis e
Interpretación
 Análisis e Interpretación de
los Resultados

Campo Pedagógico y
Dimensión
Áreas de Expresión

Siempre Algunas veces Nunca

5,35%

15,77%

78,56%
 Análisis e Interpretación de
los Resultados

Dimensión Enseñanza de las Ciencias Naturales

Siempre Algunas veces Nunca

17,85%

50,59%

31,54%
 Objetivos de la Propuesta

Objetivo General
 
 
Implementar un tutorial basado en la metodología lúdica
creativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales en
los estudiantes del nivel de media general de la UEN
Santa Cruz municipio Turen estado Portuguesa
 
 
Objetivo Específicos
 
 
1. Conocer y reflexionar sobre los aspectos
teórico/prácticos acerca de las estrategias lúdicas para la
enseñanza de las Ciencias Naturales.
2. Proveer a los docentes juegos didácticos como
estrategia para el aprendizaje de las Ciencias Naturales.
 RULETA DEL SABER
Objetivo General: Implementar un tutoral usando la metodología lúdica creativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales en
los estudiantes del nivel de media general de la UEN Santa Cruz municipio Turen estado Portuguesa

Objetivo Estrategias/ Agente de Tiempo de

Acciones Técnicas Recursos Evaluación
Específicos Cambio Ejecución
Proveer a los Inicio: Aplicar la -Dinámica   Humano:    
docentes dinámica “chequeo de chequeo de   Facilitador    
  (investigador)-    
juegos expectativas” con el expectativas.
  Docentes    
didácticos propósito de explorar          
como conocimientos. (ver     Materiales:    
estrategia anexo E-8). Trabajo   Material    
para el Desarrollo: Formar dos grupal. Investigador impreso Sistematización 2 horas
aprendizaje grupos de trabajo.   Marcadores de experiencias
de las -Explicar en qué Juego la Papel bond
Ruleta
Ciencias consiste el juego el ruleta del
Naturales. juego “la ruleta del Saber
  Saber.  
  -Dar las instrucciones  
  del juego.  
-Iniciar el juego a partir  
  de las pautas  
establecidas.  
- Tratar de responder y  
verificar la respuesta.
-Realizar un corte para  
evolución de la primera Plenaria
parte del juego.
Cierre: Realizar una
plenaria relacionada
con la cadena trófica.
Objetivo General: Elaborar un tutoral usando la metodología lúdica creativa para la
enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel de Media General de la UEN Santa Cruz,
municipio Turén, estado Portuguesa.

RULETA DEL SABER

Contenido:
Área:
Cadena Trófica
Ciencias Naturales

Objetivo Específico:
Niveles
Promover el área de
ciencias naturales De
para poner en Dificultad
práctica lo
aprendido.

• NIVEL I •1 Definición, características,

elementos.
• NIVEL II •2 Explicación y descripción
• NIVEL III •3 Representación gráfica y
construcción
 SABELO TODO
Objetivo General: Implementar un tutoral usando la metodología lúdica creativa en la enseñanza de las Ciencias
Naturales en los estudiantes del nivel de media general.

Objetivo Estrategias/ Agente de Tiempo de

Acciones Técnicas Recursos Evaluación
Específicos Cambio Ejecución
 Proveer a los Inicio: se ofrecerán diferentes -Foro.   Humano:    
docentes juegos propuestas prácticas para el -Conversatorios   Facilitador    
  (investigador)-    
didácticos como desarrollo del juego (ver -Planificación
  Docentes    
estrategia para el anexo E-9). de clases.        
aprendizaje de Desarrollo: se juega por -Plenaria   Materiales:    
las Ciencias turnos y cada jugador tiene -Exposición.   Material    
Naturales. que responder al menos una -Mesas de Investigador impreso Sistematización 2 horas
  pregunta de cada categoría. trabajo Marcadores de experiencias
  Las áreas temáticas son: -Compartir la Papel bond
Computadora
Biología (rosado), Química experiencia
   
(amarillo), y Física (azul).
Cada pregunta tiene un valor
de 5 puntos. Al obtener un
“X” máximo de puntos tiene
la opción de moverte al
centro del tablero y
responder a la mega pregunta
final.
Cierre: Diversión que
consiste en contestar antes
que el contrario.
Objetivo General: Elaborar un tutoral usando la metodología lúdica creativa para la
enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel de Media General de la UEN Santa Cruz,
municipio Turén, estado Portuguesa.

SABELOTODO
 CONCLUSIONES

Necesidad de Enseñanza de las

DIAGNOSTICÓ actualización Ciencias Naturales

Diseño del Tutoral Interés por los Adquirir los

Mayor facilidad
contenidos contenidos

Evaluar el Tutoral Motivó el Actividades Experimentación

aprendizaje lúdicas
recreativas Científica
 RECOMENDACIONES

Personal Divulgar los resultados de la presente investigación

y continuar con la implementación de la metodología
Directivo lúdica creativa.

Docentes Mantenerse actualizados no solo en la

temática de la lúdica.

Estudiantes
Continuar con la implementación del tutoral

Promover el interés para que todos se

involucren en la aplicación del tutoral
Gracias por su atención