LA PEDAGOGÍA

Y SU RELACIÓN
L

CON OTRAS CIENCIAS

 AUXILIARES AUXILIARES
FUNDAMENTALES SECUNDARIAS

BIOLOGÍA ANTROPOLOGÍA

PSICOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA

FILOSOFÍA

SOCIOLOGÍA
 PEDAGOGÍA Y BIOLOGÍA

BIOLOGÍA.-Estudia la vida y los seres

organizados, vivos o fósiles.
Su diversidad tipológica

Permite conocer su estructura morfológica.

Su capacidad de adaptación biológica.

PEDAGOGÍA.-La acción educativa debe logar

que los hombres alcancen una madurez
normal.
PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA

SOCIOLOGÍA
Estudia el ,
estructura y
función del
hombre en la
sociedad.
Estructura
mental.
PEDAGOGÍA Buscar que el
Convertir al individuo sea
hombre en ser útil para sí
productivo y mismo y con
propositivo los demás
 CONVIVIMOS Y
APRENDEMOS DE LOS
SOMOS SERES BIOLÓGICOS, DEMÁS: RASGOS DE
PSÍQUICOS Y SOCIABLES CONDUCTA, APARIENCIA,
IDIOMA, COSTUMBRES,
OTROS.

LE PERMITE CONOCER Y
APRENDER TODO LO SUS RELACIONES, SU
RELACIONADO CON EL STATUS, SU ROL, SU
MUNDO QUE LE RODEA, SU CONDICIÓN SOCIAL, SUS
NATURALEZA SOCIAL YC INTERRELACIONES
CONTEXTUAL
PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA

FILO
SOFÍ
A
Toda teoría
filosófica busca
explicar la realidad

PEDAGOGÍA: Debe considerar la orientación del

desarrollo intencional del hombre que está
formando.
PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA: Se encarga de los procesos que ocurren en el

individuo y que generan las diferentes conductas.
Se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia,
memoria, aprendizaje.
PEDAGOGÏA: debe conocer los tipos
de personalidad, manejo autoestima,
Contribui trastornos de
Sexualidad, afectividad,
r
aprendizaje
eficiente
mente
al logra
de
su
desarroll
o
LA ANTROPOLOGÍA ORIENTA LA
ACCIÓN EDUCATIVA, SE ENRIQUECE
CON LAS APORTACIONES DE LA
PEDAGOGÍA. ESTUDIA AL HOMBRE
SU RELACIÓN ES MUTUA. DESDE LA BIOLOGÍA RAZA
LA TAREA EDUCADORA CONTRIBUYE
A LA COMPRENSIÓN HISTÓRICA DEL
SER HUMANO Y VICEVERSA.PEDAGOGÍA Y
ANTROPOLOGÍA
AMBAS SE BENEFICIAN DE SUS TIENE COMO OBJETOA LA
CONTENIDOS, SUS PERFECCIÓN Y ENSEÑANZA
CONOCIMIENTOS SE DEL HOMBRE
INTEGRAN ARMÓNICAMENTE
 ESTUDIA EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

EPISTEMOLOGÍA
PEDAGOGÍA Y

*AMBAS SON PARTE DEL CONOCIMIENTO

*POSEEN UNA ESTRECHA RELACIÓN
*LAS UNE EL CONOCIMIENTO
*AMBAS ANALIZAN Y REFLEXIONAN LAS TEORÍAS
DADAS SOBRE UN FENÓMENO HUMANO.

PEDAGOGÍA.- CRITERIOS Y MODO DE PRODUCIR

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO O DOCTRINAL.