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Términos de la Psicología:

La psicología (psico-, del griego ψυχή, alma o actividad mental, y -logía,


-λογία, tratado, estudio) es la disciplina que estudia los procesos
mentales en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y comportamental,
a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual de
la experiencia humana.

Parte de la filosofía, que trata del alma, sus facultades y operaciones. Ciencia de
la vida mental.

Esta palabra también proviene de otras dos: psyche (mente/alma) y logia (estudio
de). La psicología intenta explicar por qué la gente actúa, piensa y siente de la
manera en que lo hacen.

Corriente de la Psicología que sostiene que cualquier fenómeno psíquico es


puesto en movimiento por fuerzas surgidas desde el interior del individuo.

Psicología, estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y


los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les
rodea. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la
experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su
comprensión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres
humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo
intervenir sobre ellas.

Psicología social

La psicología social es una rama importante de la psicología que viene siendo


desarrollada desde inicios del siglo XX, principalmente en los Estados Unidos de
América. Sus inicios están asociados con los inicios de la psicología, que se
remonta a la segunda mitad del siglo XIX, específicamente en 1879 con Wilhelm
Wundt y el primer laboratorio de psicología en Leipzig, Alemania. El iniciador de la
psicología social como disciplina científica sería el norteamericano Floyd Allport
mientras que Kurt Lewin, psicólogo alemán, es considerado fundador de la
psicología social moderna.

La psicología experimental es una aproximación que considera que los


fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método
experimental. El método experimental implica la observación, manipulación,
registro de las variables (dependiente, independiente e intervinientes) que afectan
un objeto de estudio.
El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la
psicología en términos metodologógicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto,
cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es
considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las
consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la
percepción, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con
el método experimental.

Psicología humanista

Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que


nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados
Unidos en la década de los 60's y que involucra planteamientos en ámbitos como
la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura.

La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no


verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno
potencial humano.

Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con


planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese
momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus
aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la
historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito
exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a
variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en
los aspectos negativos y patológicos de las personas.

Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, Abraham
Maslow, denominó a este movimiento La Tercera Fuerza para mostrar lo que se
proponía con esta corriente: integrar las formas (aparentemente opuestas) en que
se expresaba el quehacer psicológico de la época (conductismo y psicoanálisis).

Psicología analítica

La Psicología analítica, también conocida como psicología de los complejos y


psicología profunda, es la denominación oficial dada por Carl Gustav Jung en
1913 a su propio corpus teórico y clínico, y al de sus seguidores, diferenciándose
así del Psicoanálisis freudiano, ante las discrepancias conceptuales existentes
centradas fundamentalmente en las teorías de la libido, el incesto, la energía
psíquica y la naturaleza del inconsciente1 . Suele designarse, o bien como una
ampliación del Psicoanálisis, con lo cual nos situaríamos ante una escuela
psicoanalítica, o como una tendencia de la psicología profunda.

Psicología Clínica
La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la
investigación, evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, rehabilitación y
prevención de todos los factores que afecten a la salud mental, no restringiéndose
sólo a los llamados Trastornos Mentales, sino a todas las condiciones que puedan
generar malestar y sufrimiento al individuo humano.

Psicología cognitiva

La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del


estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el
comportamiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la
memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar,
recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a
través de los sentidos.

Está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo junto con la


biología, la psicología, la lingüística e incluso la informática.

Se denominan tests cognitivos las pruebas psicométricas que permiten evaluar


los conocimientos de un sujeto, como los tests de nivel escolar o los de
conocimientos técnicos utilizados para la selección de personal.

Psicología comparada

La psicología comparada es una disciplina de la psicología que busca el


conocimiento de la conducta humana y de los mecanismos que la provocan a
través del estudio de otras especies y comparando los comportamientos
encontrados con los humanos.

Como toda investigación basada en todo o en parte en el estudio de animales


parte de la teoría de la evolución, ya que sin una continuidad biológica entre
especies, cualquier estudio en este sentido cae por la base.

El estudio de la conducta de los simios, como especie ceracana evolutivamente a


la nuestra, es un claro ejemplo, pero no el principal; otros animales, por ser más
fáciles de criar y cuidar han aportado interesantes ideas a los psicólogos (los
ratones son animales habituales). Incluso animales muy sencillos como la Aplysia
han contribuido al avance de la psicología.

El tipo de investigación puede ser de conductas mediante condicionamiento


(recordemos los perros de Iván Pavlov), pero también de anatomía o estructuras
cerebrales.

Psicología evolucionista
La psicología evolucionista (del Inglés Evolutionary psychology) propone que la
psicología y la conducta de los humanos y primates pueden ser entendidas
conociendo su historia evolutiva. Específicamente, la EP propone que la mente de
los primates, incluido el hombre, está compuesta de muchos mecanismos
funcionales llamados adaptaciones psicológicas o mecanismos psicológicos
evolucionados (EPMs) que se han desarrollado mediante selección natural por ser
útiles para la supervivencia y reproducción del organismo. Esos mecanismos son
universales en cada especie, con la excepción de las diferencias que se presentan
entre sexos y edades. Hay algunas EPMs que se admiten sin controversia, como
la visión, audición, memoria y control muscular. Otros ejemplos más controvertidos
de EPMs incluyen los módulos mentales responsables de las diferencias entre
hombres y mujeres en aspectos relacionados con las conductas sexuales,
temperamentos, y habilidades cognitivas, los mecanismos evitadores de incesto,
detección de fraudes y la reorientación social (Síndrome de Estocolmo).

Psicología infantil o infantojuvenil [editar]

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia,


que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas,
sociales y emocionales.

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños,
así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para tratar
problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas
y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo las
variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las características
biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el
comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se
interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías de gran eficacia
ante los trastornos neuróticos infantiles.

Psicología del trabajo y de las organizaciones [editar]

Artículo principal: Psicología del trabajo y de las organizaciones

La psicología del trabajo y de las organizaciones, también conocida como psicología


organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del comportamiento del ser
humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales. La parte aplicada de la
Psicología del trabajo y de las organizaciones es conocida como Psicología de los Recursos
Humanos y es, junto a la Psicología Clínica y la Psicología de la Educación, una de los tres
grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia en el comportamiento del hombre.
Psicología de la Emergencia

Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e


investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los desastres y las
catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan ya a la Psicología de
Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del
psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social.
Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo y
aplicación de estos elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros
alrededores [1]

Psicología del arte

Es el campo de la psicología que estudia los fenómenos de la creación y de la percepción


artística desde un punto de vista psicológico. Aportes como los de Gustav Fechner,
Sigmund Freud, la escuela de la Gestalt (dentro de la que destaca el desarrollo de Rudolph
Arnheim), Lev Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta
disciplina.

Psicopatología o Psicología de la Anormalidad [editar]

En cualquier grupo humano, existen conductas que son comunes a la mayoría de los
individuos y por tanto son consideradas como normales, la mayoría de los grupos son
heterogéneos de manera que no todos los individuos responden de la misma manera a los
distintos estímulos que se les dan en el contexto, no todos los caracteres son iguales y eso
siempre se toma en cuenta a la hora de trabajar con ellos, pero de la misma forma también
existen características particulares que por su naturaleza, su cronicidad y su intensidad,
pueden afectar de forma significativa el desenvolvimiento de uno o varios individuos
dentro del grupo, pudiendo llegar a lastimarse a sí mismo o a los otros, es en este punto
donde la Psicopatología como ciencia, se avoca al estudio de la etiología, el desarrollo y las
consecuencias de estos comportamientos y condiciones psíquicas, tanto desde una visión
fenomenológica-clasificatoria, como cirscunscrita a una teoría o corriente particular, el
conocimiento de algunas entidades, trastornos o deficiencias patológicas es fundamental
para la aplicación de un tratamiento a tiempo, y también para la planificación de estrategias
de prevención.

Psicología de la personalidad

Durante todo el siglo XX los psicólogos se preocuparon por extender las concepciones ya
existentes, especialmente en medicina, sobre los tipos de contextura física y sus relaciones
con disposiciones comportamentales. A partir de este conocimiento se diseñaron varios
modelos de factores de la personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos que
caracterizaban a una persona. Hoy en día, la personalidad se entiende como un conjunto
organizado de rasgos, es decir comportamientos relativamente permanentes y estables en el
tiempo, que caracterizan a un individuo.