SUPERVISION ESCOALR 201

EDUCACION ESPECIAL ESTATAL

ciclo escolar 2021-2022

¡ Aprendizajes Fundamentales Primaria !

 Aprendizajes Fundamentales
1º a 2º
3° Español
El componente
Aprendizajes Fundamentales
vertebrador de
3º Matemáticas
todo sistema
Ciencias Naturales
curricular son los
Aprendizajes
Fundamentales.
Consideraciones generales
• El plan y programa de estudios 2017 se retoma en materias
curriculares de 1º y 2º como son: Lengua Materna. Español,
Matemáticas, Conocimiento del medio.
• Respecto a la asignatura de Español, Historia, paisajes y
convivencia en mi localidad y Formación Cívica y Ética en 3º
se sustentan en el Plan 2017; se incorpora Libro de texto para
al alumno ciclo escolar 2021-2022 ( Español) se incorporaron
libros de texto en el ciclo escolar 2020-2021 (Historia, paisajes y
convivencia en mi localidad y Formación Cívica y Ética )

• La asignatura de matemáticas y ciencias Naturales de 3° se

considera el Plan 2011
 Objetivo General
Que las maestras y los maestros
potencialicen las habilidades y
competencias de los NNy A, a
partir de la atención con
intencionalidad pedagógica y
didáctica de los aprendizajes
fundamentales, durante el ciclo
escolar 2021-2022. 
Aprendizajes Fundamentales: Son aprendizajes mayores o
comprensivos, resultado de la totalidad de experiências
educativas formales e informales. Son habilidades o
capacidades generales que la persona desarrolla gradual y
acumulativamente a lo largo del proceso escolar educativo
Aprendizajes fundamentales
Primaria. Tercer Grado

3º
 Aprendizajes fundamentales

Lengua materna. Español. Primaria. 3°

N° Ámbito Práctica social Aprendizaje esperado LT CALENDARIZACIÓN

1 Literatura Lectura de narraciones de Lee narraciones de la tradición BI
diversos subgéneros literaria infantil 16-33 Momento 1

2 Participación Producción e interpretación de Reconoce documentos oficiales que BI

social textos para realizar trámites y se relacionan con su identidad. 34-45 Momento 1
gestionar servicios
3 Estudio Comprensión de textos para Explora textos informativos y analiza BI
adquirir nuevos conocimientos su función y contenido 46-61 Momento 1

4 Literatura Lectura y escucha de poemas y Entona y comparte canciones BI Momento 2

canciones infantiles 62-73
5 Participación Producción e interpretación de Sigue un instructivo sencillo para BII Momento 2
social
instructivos y documentos que elaborar un juguete 80-95
regulan la convivencia
6 Estudio Elaboración de textos que Elabora resúmenes en los que se BII
Momento 2
presentan información describen procesos naturales. 96-124
resumida proveniente de
diversas fuentes
 Aprendizajes fundamentales
Lengua materna. Español. Primaria. 3°

N° Ámbito Práctica social Aprendizaje esperado LT CALENDARIZACIÓN

7 Literatura Escritura y recreación de Recopila narraciones tradicionales de BII
narraciones la región para compartirlas en un 110-125 Momento 2
formato de libro álbum.
8 Participación Participación y difusión de Elabora avisos para difundir algún BII
social información en la comunidad producto o servicio entre la 126-139 Momento 2
escolar comunidad escolar.
9 Estudio Intercambio oral de Presenta una exposición sobre BII Momento 2
experiencias y nuevos algunas características relevantes del 140-151
conocimientos lugar donde vive.
10 Literatura Lectura, escritura y Lee obras de teatro infantil BIII
escenificación de obras 158-175 Momento 3
teatrales
11 Participación Análisis de los medios de Explora las secciones del periódico y BIII
social
comunicación elige, entre la información dada por 176-191
Momento 3
los textos periodísticos, una noticia
relevante.
 Aprendizajes fundamentales
Lengua materna. Español. Primaria. 3°

N° Ámbito Práctica social Aprendizaje esperado LT CALENDARIZACIÓN

12 Estudio Intercambio escrito de nuevos Escribe textos en los que se describen BIII
conocimientos lugares. 192-205 Momento 3

13 Literatura Creaciones y juegos con el Practica y crea trabalenguas y juegos de BIII

lenguaje poético palabras (sopas de letras, trabalenguas, 206-217 Momento 3
basta, calambures, jitanjáforas,
paronomasias).

14 Participación Reconocimiento de la diversidad Explora el vocabulario de varias BIII

social
lingüística y cultural generaciones en la localidad 218-229 Momento 3
 Aprendizajes fundamentales DESAFÍOS Matemáticos 3°
Nº Aprendizaje Eje Tema /Bloque/ Contenido Referencias Calendarización
Fundamental libro
Resuelve problemas que Problemas multiplicativos.
1
implican el cálculo BI.*Desarrollo de estrategias para el cálculo 18-22 Momento 1
mental o escrito de rápido de los productos de dígitos necesarios al
productos de dígitos. resolver .
Sentido
Produce, lee y escribe numérico y Números y sistemas de numeración.
números hasta de cuatro pensamiento BI. *Uso de la descomposición de números en 10-14
cifras. algebraico unidades, decenas, centenas y unidades de Momento 1
2 millar para resolver diversos problemas .
BII. *Relación de la escritura de los números
con cifras y su nombre, a través de su 42-46
descomposición aditiva

Resuelve problemas que Medida.

3 implican la lectura y uso Forma, espacio BI. *Lectura y uso del reloj para verificar 25-35 Momento 1
y medida estimaciones de tiempo. Comparación del
del reloj.
tiempo con base en diversas actividades. 
 Aprendizajes fundamentales DESAFÍOS Matemáticos 3°
Nº Aprendizaje Fundamental Eje Tema / bloque /Contenido Referencias Calendarización
libro
Utiliza el algoritmo convencional para
Problemas aditivos
resolver sumas y restas con números
4 BII. Determinación y afirmación de un algoritmo para la 93-98
naturales.
sustracción de números de dos cifras. Momento 2
Resuelve problemas que implican
efectuar hasta tres operaciones (suma, Problemas aditivos.
5 resta y multiplicación)
BIV. * Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta 117-121
tres operaciones de adición y sustracción. Momento 3
Problemas multiplicativos.
BI. Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o 23-24
Resuelve problemas que implican por sus múltiplos (20, 30, etcétera
6 multiplicar
procedimientos.
mediante diversos
Sentido numérico y
BII. *Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea
hasta del orden de las centenas mediante diversos 47-50 Momento 1
pensamiento procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales,
algebraico multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
99-104
Momento 2
Problemas multiplicativos.
BIII. *Resolución de problemas de división (reparto y
agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en
particular el recurso de la multiplicación.
Resuelve problemas que impliquen BIV. *Identificación y uso de la división para resolver 122-125
Momento 3
dividir mediante diversos problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya
7 procedimientos. utilizados (suma, resta, multiplicación). Representación
convencional de la división: a ÷ b = c
BV. *Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la
división entre un dígito. Uso del repertorio multiplicativo
para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el 153-158
divisor en el dividendo).
 Aprendizajes fundamentales DESAFÍOS Matemáticos 3°
Nº Aprendizaje Fundamental Eje Tema / bloque /Contenido Referencias Calendarización
libro
Resuelve problemas de reparto Números y sistemas de numeración 70-81
cuyo resultado sea una fracción
BIII. *Uso de fracciones del tipo m/2n (medios,
de la forma m/2n.
Números y cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y Momento 2
7 sistemas de por escrito medidas diversas.
numeración BIII. *Uso de fracciones del tipo m/2n (medios,
cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y
por escrito el resultado de repartos.

Resuelve problemas que Análisis y representación de datos.

implican leer o representar BI. * Representación e interpretación en tablas 36-40
información en gráficas de de doble entrada, o pictogramas de datos
8 barras. (5°) Manejo de la cuantitativos o cualitativos recolectados en el Momento 1
información
entorno
BII *Lectura de información contenida en 59-68
gráficas de barras.
Utiliza unidades de medida Medida. 51-60
estándar para estimar y medir BII. *Estimación de longitudes y su verificación
9 longitudes usando la regla.
BV. *Trazo de segmentos a partir de una longitud 161-162
Forma, espacio y dada.
medida
Resuelve problemas que Medida
implican conversiones entre BV.* Comparación por tanteo, del peso de dos
10 159-160
unidades de medida de longitud, objetos y comprobación en una balanza de
capacidad, peso y tiempo. (5°) platillos Momento 3

Momento 3
 Aprendizajes fundamentales DESAFÍOS Matemáticos 3°
Nº Aprendizaje Eje Tema /Bloque/ Contenido Referencias Calendarización
Fundamental libro
Resuelve problemas que Números y sistemas de numeración.
implican identificar la BIII.*Identificación de la regularidad en sucesiones
regularidad de sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con 82-89 Momento 2
con progresión aritmética progresión aritmética para continuar la sucesión o
11
encontrar términos faltantes .
BIV. *Identificación de la regularidad en sucesiones 112- 116
con figuras, con progresión aritmética, para continuar
la sucesión o encontrar términos faltantes. Momento 3
Sentido numérico
Identifica fracciones y pensamiento Números y sistemas de numeración. 106-111
equivalentes, mayores o algebraico BIV. * Identificación de escrituras equivalentes
12 (aditivas, mixtas) con fracciones.
menores que la unidad. Comparación de fracciones en casos sencillos, (con
(4°) igual numerador o igual denominador)
Momento 3
Resuelve problemas que Problemas aditivos
13 implican sumar o restar 149-152
BV. *Resolución de problemas sencillos de suma
números fraccionarios con Momento 3
o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).
distinto denominador. (5°)
 Aprendizajes fundamentales Ciencias Nat
Nº Bloque Aprendizaje Fundamental Referencias libro Calendarización

Argumenta la importancia del consumo diario de

alimentos de los tres grupos representados en el Plato 34-37 Momento 1
del Bien Comer y de agua simple potable para el
1 crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
Explica la interacción de los sistemas digestivo, 28-33
circulatorio y excretor
en la nutrición.
I.
¿Cómo mantener la Explica algunas medidas para prevenir accidentes que
salud? Me reconozco y pueden lesionar el sistema locomotor. Momento 1
2 me cuido* Relaciona los movimientos de su cuerpo con el 11-27
funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y
muscular.

Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales

externos para evitar infecciones.
3 Explica la importancia de manifestar sus emociones y Momento 1
sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la
violencia escolar y el abuso sexual.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación

Momento 1
científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos del bloque.
Proyecto Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
¿Cómo construir un brazo o una pierna artificial que
imite el movimiento del cuerpo humano?
 Aprendizajes fundamentales Ciencias Nat
Nº Bloque Aprendizaje Fundamental Referencias libro Calendarización

Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su

relación con el medio natural.
4 Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su 44-55 Momento 2
relación con el medio natural en el que viven.
II.
Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al
¿Cómo somos y cómo obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
5 vivimos los seres vivos? Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo 56-59
Soy parte del grupo
de los animales y me
por la generación y manejo inadecuado de residuos. Momento 2
relaciono con la
naturaleza* Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el
mantenimiento de la vida.
Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo
6 60-67
sustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de Momento 2
materiales, así como del reverdecimiento de la casa y espacios
públicos.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica

básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
Proyecto contenidos del bloque.
Preguntas opcionales:
68-69 Momento 2
Acciones para cuidar el ambiente.
• ¿De qué se alimentan los murciélagos?
 Aprendizajes fundamentales Ciencias Nat
Nº Bloque Aprendizaje Fundamental Referencias libro Calendarización

Identifica que los materiales son todo lo que le rodea,

independientemente de su estado físico.
7 Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de 75-85 Momento 2
III. su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.
¿Cómo son los
materiales y sus Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en
cambios? Los diferentes proporciones.
8 materiales son Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor,
sólidos, cambian al modificar la proporción de los materiales que la Momento 2
conforman.
líquidos y gases, y
pueden cambiar
de estado físico* Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los
materiales con la variación de la temperatura.
9 86-93
Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas
actividades.
Momento 2

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica

básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
contenidos del bloque. Momento 2
Preguntas opcionales:
Proyecto Aplicación de conocimiento científico y tecnológico. 98-99
¿Cómo construir un modelo de termómetro con materiales de bajo
costo?
Acciones para cuidar el ambiente.
• ¿Cuáles son los materiales que contaminan más el agua y por
qué?
 Aprendizajes fundamentales Ciencias Nat
Nº Bloque Aprendizaje Fundamental Referencias libro Calendarización

Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios

10 producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación. 94-97 Momento 3
IV
¿Por qué se Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para
11 transforman las satisfacer necesidades. 114-119 Momento 3
cosas? La interacción Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
de objetos
produce cambios de Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y
aparatos de uso cotidiano.
12 forma, posición, Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre 120-125 Momento 3
sonido y efectos otros objetos, a partir de sus interacciones.
luminosos*
Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna
13 considerando los movimientos de la Tierra y la Luna. 111- 113 Momento 3
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
contenidos del bloque.
Proyecto Aplicación de conocimiento científico y tecnológico. 126-127
¿Cómo podemos elaborar instrumentos musicales para producir
diferentes sonidos? Momento 3
• ¿De qué manera aprovechamosel magnetismo en el diseño y
elaboración de un aparato de uso cotidiano?
 Aprendizajes fundamentales Ciencias Nat
Nº Bloque Aprendizaje Fundamental Referencias libro Calendarización

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación

científica básica durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés
V en el que integra contenidos del curso. Momento 3
Preguntas opcionales:
¿Cómo Acciones para promover la salud.
conocemos? La • ¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la
investigación cooperativa escolar para atender los gustos de los alumnos y
promover una alimentación que incluya los tres grupos del 132- 141
contribuye a Plato del Bien Comer?
promover la salud Acciones para cuidar el ambiente.
y a cuidar el • ¿Cuáles son las acciones de cuidado de la riqueza natural
ambiente* que se pueden llevar a la práctica de manera cotidiana en el
lugar donde vivo?
• ¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la
escuela al
medio natural de la localidad y la salud de las personas?
 Aprendizajes fundamentales Historia, paisajes y convivencia de mi localidad
Coahuila. La entidad en que vivo

N Eje Tema Aprendizaje esperado LT CALENDARIZACIÓN

°
1 ¿Cómo ¿Qué • Reconoce rasgos culturales comunes que comparte con otros al describir cómo es y cómo son las
personas del lugar donde vive.
BI
somos? compartimos? • Reconoce su pertenencia a diferentes grupos del lugar donde vive, los cuales le dan identidad, al El paisaje en
explicar costumbres y tradiciones en las que participa. mi localidad 10-54
• Compara las características de las personas del lugar donde vive con las de otras personas de otros
lugares y muestra respeto por las diversas formas de ser. Momento 1
¿Cómo viven las
personas y cómo • Reconoce características de la vida cotidiana del lugar donde vive y cómo este ha cambiado con el
vivían antes? tiempo.
• Identifica cambios y permanencias en las actividades laborales de las personas de su localidad.
• Identifica transformaciones en las comunicaciones y transportes de la localidad y cómo influyen en
las condiciones de vida.

2 ¿Dónde ¿Cómo es el lugar •

•
Ubica el lugar donde vive con el uso de referencias geográficas.
Reconoce las características físicas del lugar donde vive.
BII
vivimos? que habitamos? • Relaciona las actividades y las formas de vida de las personas con las características físicas del Convivencia 64-110
entorno. y cambio en
mi localidad Momento 2
¿Cómo ha • Identifica cambios en el lugar donde vive debido a las actividades de las personas.
cambiado el lugar • Reconoce el impacto de las actividades humanas en el medioambiente. Distingue los principales
riesgos en el lugar donde vive y las medidas para prevenirlos.
donde vivimos?
 Aprendizajes fundamentales Historia, paisajes y convivencia de mi localidad
Coahuila. La entidad en que vivo

N° Eje Tema Aprendizaje esperado LT CALENDARIZACIÓN

3 ¿Cómo ¿Cómo se • Reconoce que tomar decisiones colectivas implica construir BIII 114-158
nos organizan y acuerdos y resolver conflictos mediante el diálogo. Mi
organiz participan las Momento 3
amos? personas? • Identifica la forma en que las personas se organizan y se han localidad
es parte
organizado para mejorar sus condiciones de vida. de
• Propone y participa en acciones para el cuidado del México
medioambiente
 Aprendizajes fundamentales
Formación Cívica y Ética. Primaria. 1°
N° Aprendizaje esperado Secuencia LT CALENDARIZACIÓN
1 Aprecia las características físicas, Reconozco mis capacidades y 10
emocionales y culturales que le dan potencialidades para actuar.
singularidad y respeta las de otros niños. Momento 1
Las niñas y los niños tenemos derecho a 20
una vida digna.

2 Compara los rasgos que caracterizan a Elijo lo que es mejor para mí y los 30
los grupos de los que forma parte: demás.
familia, escuela, vecinos.
Soy capaz de tomar decisiones y elegir 40 Momento 1
libremente.

3 Expresa sus emociones sin violencia y respeta

las expresiones de sentimientos, ideas y
necesidades de otras personas. Valoramos la diversidad de las lenguas
Establece metas a corto y mediano plazos
para obtener un mayor desarrollo en su
52
Momento 2
aprendizaje.

4 Identifica situaciones, en la escuela o el lugar Reconozco la diferencia entre conflicto y 62

donde vive, en las que se aplica en igualdad violencia. Momento 2
de circunstancias reglas y normas.
 Aprendizajes fundamentales
Formación Cívica y Ética. Primaria. 1°
N° Aprendizaje esperado Secuencia LT CALENDARIZACIÓN
5 Valora sus costumbres y tradiciones que Construimos juntos la igualdad. 72
enriquecen la diversidad cultural del país. Momento 2
6 Argumenta contra situaciones de falta de Seamos solidarios para convivir en paz, 80
equidad y discriminación que observa en su sin discriminación y sin violencia.
entorno.
Momento 2
7 Identifica la importancia de la aplicación La justicia se relaciona con mis derechos. 96
imparcial de las normas y las leyes en la Momento 3
protección de sus derechos, por parte de las
autoridades.

8 Promueve el establecimiento de acuerdos que Comprendo la importancia de las normas 104

concilian intereses individuales y colectivos. y la función de las autoridades Momento 3
Conoce los derechos de la niñez y localiza Nuestra forma de organización social y 116
información sobre personas e instituciones política.
que contribuyen a su protección. Momento 3
Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.

Participa en consultas o votaciones para Participo por la salud de nuestro planeta. 126
la toma de acuerdos orientados al Momento 3
beneficio personal y colectivo.
 Vida saludable

Las aventuras de Dulce Clarita .: Comisión Nacional

de Libros de Texto Gratuitos :. (conaliteg.gob.mx)
 SUPERVISION ESCOALR 201
EDUCACION ESPECIAL ESTATAL
ciclo escolar 2021-2022

¡ Gracias !