SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIÒN EDUCATIVA

GESTIÓN EDUCATIVA
DOCENTE: DRA. NERI EDELINDA BERNAL CAJACHUAN
INTEGRANTES DEL GRUPO 5
1. Rojas Pereda Merly Marivel
2. Plasencia Zamora Over Wilson
3. Torres luna Ulises
4. Rodríguez Gamboa Yhonatan José
5. Morote Ore Gladys Ender
6. Vásquez Goicochea Yule Yane
 UNIDAD I
Tarea N° 1:
“Modelo de Gestión
Emocional, importancia
y su aplicación a
nuestra realidad”
 INTRODUCCIÓN
El confinamiento al que nos hemos visto avocados, a
consecuencia de la rápida expanción de la COVID 19 y la
pandemia global en la que nos hemos visto inmersos, a
modificado nuestras vidas en todos los niveles.
Esta situación, unida al desconcierto y la insertifumbre
económica y laboral a cobrado realmente la importancia la
denominada “Gestiòn Emocional”.
La mala Gestión puede comportar la aparición de
transtornos mentales y emocionales, como el estrés o la
anciedad, por lo que a través de la gestión emocional,
podemos conocer mejor nuestras emociones, saber como
actuar frente a ella, procesándolas de manera correcta y
saludable.
 ¿Modelo de Gestión Emocional?
La Gestión Emocional es la capacidad para
manejar las emociones de forma apropiada,
supone tomar conciencia de la relación entre
emoción, cognición y comportamiento tener
buenas estrategias de afrontamiento:
capacidad para autogenerarse emociones
positivas y así poder interactuar de manera
positiva con el grupo de trabajo que participa
en la organización.
 ¿Importancia de la Gestión Emocional?
 Para evitar enfrentamientos innecesario entre gestor y las personas
integrantes de la organización.
 Nos ayuda a empatizar entre el grupo de Gestión.
 Nos ayuda a orientar la propia acción a los objetivos a largo plazo.
 Nos ayuda a aprender de los errores.
 Nos ayuda a expresar como nos sentimos.
 Las emociones son el impulso para actuar frente a una determinada
gestión, por lo que en la base de toda acción hay una emoción.
 Si el gestor quiere arribar a compromisos de acción, ha de ser capaz
de contactar el mundo emocional de quien lo escucha, y de generar
en esa persona una predisposición para actuar en el sentido deseado.
 Para ser un buen gestor, para ejercer liderazgo, se requiere ser
competente en el plano emocional.
¿Aplicación de la Gestión Emocional a nuestra realidad?
En las Instituciones Educativas se debe contar con lideres en
el aspecto emocional, que sean capaces de orientar sus
emociones hacia los demas con objetivos positivos, con
competencias que logren reducir la violencia y un mal clima
institucional, compuesta por la automotivación, la
perseverancia la autoconfianza, el liderazgo mismo, la
autonomía, la empatía y la capacidad de manejar las
relaciones interpersonales en la comunidad educativa.
Para un buen manejo de Gestiòn emocional debemos solicitar
el apoyo de profesionales capacitados para darnos el soporte
socioemocional y así cumplir con una buena Gestiòn
Educativa.
¿Aplicación de la Gestión Emocional a nuestra realidad?

El directivo debe ser capaz de manejar situaciones

complejas para optimizar sus resultados a partir del
conocimiento profundo de la naturaleza humana, sus
expectativas, necesidades y motivaciones, para lo
cual es necesario, capacidad para comprender
(empatía), saber generar confianza entre las personas
que dirige (desarrollo de personas), saber escuchar,
comunicar de forma convincente, generando ilusión,
entusiasmo y compromiso en las personas, a través de
objetivos y proyectos ilusionantes.