PROPIEDADES

DEL TEXTO
ESCRITO
 FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

• Paul Bryan Mamani Cuse

• Rodrigo Omar Quello Yucra

• Diego Humberto Aliaga Mamani

• Sahori Lizeth Vilca Bustincio

 Todos los textos (escritos) deben cumplir con unas
propiedades que, al momento de elaborarlos, deben estar
presentes a lo largo de nuestros escritos que son aquellas
reglas por las que nos regimos para saber si un texto está
bien escrito. Estas son la adecuación, la coherencia y la
cohesión. A continuación te contamos más sobre ellas.

Definición:
Coherencia
- Permite que un texto sea presentado de una manera ordenada y siguiendo
una temática y un objetivo concretos.
- Hace que el texto se interprete como una unidad de información en la que
todos los elementos están relacionados para conseguir un significado global.
- La coherencia también determina el orden que debe seguir un texto para que
sea fácil de leer por el lector.
- Su principal concepto es unificar la temática y mantener un cierto orden.
- Ejemplo: NO puedo comenzar explicando el punto tres, después el uno,
después la conclusión y finalmente la introducción.
Se consigue con:
1)Coherencia global o temática. Todos los elementos del texto,
deben tratar sobre el mismo tema.
2) Es la ordenación lógica de la información que compone el texto,
de acuerdo con un plan o esquema para determinar cuál es la
información pertinente a comunicar.
3) Coherencia local o de la frase. Frases congruentes, con sentido
cabal, en concordancia con lo sostenido en el texto.
Cohesión:
La cohesión textual es la sensación que tienes al leer un texto de que está bien hilado.
Sintácticamente una frase te lleva a la otra, con una puntuación muy bien usada y haciendo
que el texto sea fácil de leer.

- Mecanismo de recurrencia o repetición.

Este mecanismo consiste en repetir palabras, frases u oraciones.
Por ejemplo:“Rosa está jugando con su muñeca. Es la muñeca que le regaló su tía”.
‘‘Mi hermana busca una casa cerca de la playa; la vivienda debe tener…’’

- Recurso de sustitución.
Se produce cuando se utilizan sinónimos, palabras “baúl” o expresiones equivalentes para
referirse a un mismo concepto.
Por ejemplo: 'Has vuelto a cometer una equivocación. Ese
error colma mi paciencia’’.
‘‘Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, a la casa que lo
vio nacer’’.
- Elipsis.
Se omiten palabras que ya han aparecido anteriormente, dando por sentado que el lector es
capaz de entenderlo.
Por ejemplo:
“Hoy jugarán los chicos de primero; mañana (jugarán), los de segundo”.
‘‘Ahora voy a terminar este trabajo, después (terminaré), aquel.(trabajo)’’.

- Conectores discursivos.
Son elementos lingüísticos que tienen por finalidad conectar de manera
lógica las secuencias de un texto.
Por ejemplo:
‘‘Me han aceptado en la universidad y, además, me han dado una beca’’.
‘‘He comprado pan y, también, huevos’’.
‘‘El primer premio ha quedado desierto; o sea, nadie ha ganado’’.
 Plantea que los textos deben estar bien escritos
respetando las reglas ortográficas y gramaticales.
Corrección: Los textos que no respetan tales reglas son
incorrectos. También lo son los que usan mal el
léxico (inventar palabras, usar vulgarismos,
confusión de palabras, etc.).

De hecho, la corrección es un reclamo de la

propiedad textual que reparte sus acciones entre la
adecuación y la cohesión.

También está relacionado con:

•Presentación: Limpieza, márgenes, letra legible.
•Normatividad ortográfica y morfosintáctica.
•Normatividad Léxica: riqueza y precisión.
CLARIDAD:
•Busca que el lector lea y comprenda sin dificultad, sin que
las palabras expresadas y las estructuras oracionales
perturben al lector.
•El lector debe percibir ideas perfectamente delimitadas,
sencillas en sus construcciones formales y situadas en un
orden lógico.
•La longitud de los enunciados debe ser adecuada, porque
frases muy extensas provocan fatiga y falta de atención en el
lector y, por consiguiente, restan claridad al texto.
LA ADECUACION:

Es saber seleccionar un registro lingüístico apropiado de acuerdo con la situación comunicativa.

REGISTROS LINGUISTICOS
FORMAL: La situación comunicativa requiere formalidad y un uso cuidado de idioma, se utilizan los
registros estándar y culto.
Ejemplo: Disculpe, ¿me podría decir la hora?

INFORMAL: Se permite un uso menos elaborado del idioma, mas familiar; se utilizan los registros
coloquial y vulgar.
Ejemplo: Imagina que vas a una entrevista de trabajo, ¿seria adecuado que le hablaras al entrevistador
como si fuera tu mejor amigo?
­ Lo correcto sería adoptar un registro formal y no vulgar.