EL TEXTO

DANIELA TUIRAN RICARDO

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

LACIDES ENRIQUE VIDAL MIRANDA

UNIVERISDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, JURIDICA Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACION EN FINAZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

SEMESTRE I

MONTELIBANO-CORDOBA
2020
 Introducción

En el siguiente trabajo daremos a conocer el contexto que abarca el Texto en los

campos de la lectura y el lenguaje. También daremos a conocer sus
características, sus tipos y las funciones que este cumple. Como bien sabemos el
texto es una composición ordenada de signos inscritos en un sistema de escritura,
es importante saber todo texto contiene una serie de mensajes cifrados que el
lector debe poder recuperar y que puede ser de diversa índole.
Cuestionario

1. ¿Cuáles son las características del texto? Explíquelas

2. Explique las clases de coherencia textual.
3. Escriba tres ejemplos de referencia textual.
4. Escriba tres ejemplos de sustitución textual.
5. ¿En qué consiste la elipsis. Escribir tres ejemplos
6. ¿Cuáles son las clases de mecanismo de cohesión?
7. ¿Por qué se dice que la cohesión textual facilita la comprensión del texto?
8. ¿De qué se encargan los signos de puntuación?
9. Escribe un texto en donde se encuentren diez conectores. Identifíquelos y
clasifíquelos.
Desarrollo.
1. El texto tiene las siguientes características:
 Estructura: interrelacionadas y jerarquizadas para lograr el
propósito de transmitir un mensaje de forma completa.

 Funciones: en la función del texto y se estudia los elementos de la

comunicación que se da en él, ósea el emisor, el receptor, etc.

 Coherencia: consiste en la relación lógica entre las diferentes partes

del texto, tanto en su sentido como en el tiempo y en el espacio.

 Cohesión: consiste en la relación de las palabras y oraciones de

forma correcta dentro del texto. La cohesión y la coherencia son dos
propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la
producción de textos.

2. Clases de coherencia textual:

 Lineal, secuencial o local: es la que se mantiene entre las
preposiciones expresada por oraciones conectadas por medio de las
relaciones semánticas.
 Global: está determinada por las macro estructura textuales.
Caracteriza al texto como una totalidad.
 Pragmática: se da en la adecuación permanente entre el texto y el
contexto.
 Coherencia temporal: se refiere al orden en el tiempo que tienen
las acciones de un suceso.
 Coherencia temática: se refiere a que las diferentes partes y
aspectos que trata un texto debe tener relación temática.
3. Ejemplos de referencia textual:

 José llego temprano; lo vi en su auto cuando él le hablaba a Carmen.

 Comenzó a dibujarlo. Así comenzó a plasmar el retrato de su hijo en el
lienzo.
 Sello rápidamente mi pasaporte, y me lo devolvió.
4. Ejemplos de sustitución textual:

 Aquejado por una molesta tos, visito al médico amigo. Luego de

examinarlo, el facultativo le receto un jarabe.
 Estuve en la reunión con el gerente de la compañía. En realidad, es un
sujeto muy equilibrado.
 Encontré a Kelly y a Edwin en el parque. Dichos jóvenes estaban en ese
lugar desde temprano.

5. La Elipsis: consiste en suprimir la información que esta sobreentendida, y

que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ningún inconveniente, sirve para
darle economía al texto y un mejor estilo.

Ejemplos:

 En montería, ese día el cielo estaba despejado; en Tunja, esta

oscuro, plomizo.
 Unos pensaban en las vacaciones; otros en el curso de repaso.
 Arbey creyó que era una broma. Entonces miro a su compañera.
6. Clases de mecanismos de cohesión:

 La referencia.
 La sustitución.
 La elipsis.
 Los signos de puntuación.
 Los conectores.
7. La cohesión facilita la comprensión textual porque proporciona un orden
interno al texto.
8. Los signos de puntuación consisten en estructurar el texto, delimitar las
frases, eliminar ambigüedades, resaltar ideas e indicar las relaciones de
subordinación entre ellas, regular e ritmo de la composición etc.
9.