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  • Flujograma Marbe

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    El docente asigna lecturas y tareas a los estudiantes sobre racionalismo y empirismo. Les pide que realicen una lectura crítica de los materiales, subrayen las ideas principales y establezcan asociaciones con conceptos de aprendizaje para organizar su comprensión. Luego, el docente revisa el trabajo de los estudiantes para verificar su entendimiento de las lecturas.

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    FLUJOGRAMA MARBE

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    Docente entra en Interacción del facilitador con Visualizar video Realiza una deliberación

    contacto con el los estudiantes de manera motivacional: sobre las ideas propuestas y
    participante motivacional a través del Racionalismo y Empirismo establezca la diferencia entre
    correo electrónico para dar
    racionalismo y empirismo
    las primeras asignaciones

    Hace entrega del


    material para trabajar

    Lectura 1
    Epistemología y ciencia
    en la actualidad. Lectura 2
    El Ideal Positivista:
    Del Empirismo Lógico al
    Empirismo Moderno

    Descripción de la tarea a
    realizar (Mapa Mental) y da
    pistas a través de la rúbrica Lectura 3
    (estimulo) con el fin de que Principales Corrientes
    el estudiante realice la Filosóficas
    tarea señalada (respuesta)
    Enfoque Conductista, 1987.

    Lectura 4
    Realiza una lectura critica Conductismo, cognitivismo y
    y objetiva de las lecturas constructivismo: una
    asignadas , subrayar las comparación de los aspectos
    ideas principales y críticos desde la perspectiva del
    establecer asociaciones diseño de instrucción
    Revisar de nuevo el
    con el Aprendizaje,
    material
    organice ideas para su
    comprensión.

    ¿El estudiante
    comprendió la Hacer el mapa mental
    lectura
    asignada?

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