La Infancia

Temprana
Edad Egocéntrica
Etapa Anal

Edad Acrobática Edad del lenguaje

2-3 Años
 1. Desarrollo fisiológico y psicomotor

• Esta etapa la lleva mas lenta que el periodo de lactancia.

• Los huesos aumentan de tamaño y toman una mayor calcificación.

• A los 12 meses comenzara andar (inseguro)

• A los 18 meses su marcha será mas segura.

• Sus manos logran colocar un cubo geométrico sobre otro, o hasta 3

cubos.
• A los 2 años corren bien, no se cae. Pueden patear una pelota.

• A los 3 años es capaz de pasear en triciclo.

• Todo esto aumenta el caudal sensorial y perceptivo del niño.

 2. Las actividades mentales y lingüísticas
• Existe un progresivo cambio preferencial desde el conocimiento de las propiedades de
los objetos mediante acciones orientativas externas a las acciones y correlaciones
visuales.

• El niño comienza a elegir orientándose por la forma, después por el tamaño, por el
ultimo el color.

• Muestra pensamientos irreversibles es decir, es incapaz de realizar operaciones

mentales en un doble sentido. Pasar de una situación a otra y luego volver.
 Factores que afectan el desarrollo de
inteligencia
• La estructura familiar. Zajoc y markus (1975) Afirma que el nivel
intelectual de los hijos decrece al aumentar el tamaño de la familia.
Del mismo modo parece que la inteligencia decrece según el orden
ocupado. Desorganización causada por ausencia de alguno de los
padres.

• Los Estilos de interacción madre-hijo. Mayor desarrollo cuando la

madre adopta una relación de apoyo, cariñosa, atenta, alentadora,
dispuesta a ofrecer estimulaciones variadas.
• El manejo y dirección del aprendizaje. La manera como las madres
manejan y controlan a sus hijos. Conceder mas independencia e
iniciativa favorece el desarrollo de inteligencia.

• El nivel socio-cultural de la familia. Esto referente al desarrollo de la

inteligencia y el lenguaje.
 3. Conducta emocional y social

Emociones aprendidas por el niño en 3 primeros años.

El Miedo: Animales, Oscuridad

Las Rabietas: Expresiones impulsivas e inhibidas.

 4. El juego como actividad principal en
esta edad

1) Juegos de construcción: atractivo los cubos para niños de 2 – 4

años.

2) Juegos de destrucción: Tendencias destructoras y desquite hacia el

adulto. 1 – 3 años.
 Bibliografía

Mariano. M. (1999) Psicología del Desarrollo. Alfaomega.

México, D.F.