INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO

“SAGRADO CORAZÓN DE JESUS”

 Diego Agurto Tineo

 Sheyla Medina Avellaneda
 Haendel Tocto Ocupa
 Frank Castillo Flores
 Bagner Villegas Chávez
 Muñoz Criollo Jair
 Pedro Llontop Camac
ESTRATEGIAS

La Estrategia Nacional de Educación Inclusiva (ENEI) coloca en el

centro el aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes para
garantizar el ejercicio del derecho a la educación; independientemente
de sus capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de
aprendizaje.

ARMONIZACIÓN
LEGISLATIVA

Consiste en la actualización de sus

normas, las cuales deberán estar
alineadas al marco nacional y deberán
asegurar el enfoque de diversidad…
 FORMACIÓN
DOCENTE

Implica integrar programas de estudio desde la

formación inicial, desde estrategias de formación
para maestros el enfoque inclusivo y de atención a
la diversidad.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN INCLUSIVA

Implica diseñar un mecanismo de seguimiento,

mediante la adecuación y mejora de los sistemas
de monitoreo y evaluación, de control escolar y
de gestión existentes.
PROYECTO ESCOLAR
PARA LA INCLUSIÓN

Consiste en la creación de proyectos

escolares para la inclusión con la
participación de toda la comunidad
educativa.

ENTORNOS
INCLUSIVOS.
Consiste en realizar un diagnóstico sobre
los espacios físicos y recursos educativos
que los centros escolares requieren para
garantizar que éstos estén adaptados
para que todas y todos.
 PLANEACIÓN
PARTICIPATIVA

Implica desarrollar una metodología para la

planeación de la organización y estructura
de los procesos educativos

Discurso inclusivo

No es el caso hacer del respeto a la diferencia una “tabla rasa” de las

necesidades especiales sentidas por los individuos en proceso de inclusión
escolar… Incluir no es “aventar” al alumno con NEE en una clase regular,
sin el apoyo y adaptaciones necesarias a su desarrollo, pues el hecho de
que esté incluido no significa que se haya convertido en igual a los otros.
Muchas Gracias…