“Enfoques de la evaluación educativa

en la dirección de escuelas”

MTRO. TOMÁS HUERTA HERNÁNDEZ

JUNIO 2022
MIRADAS

Mejorar la calidad de la escuela a partir de

la gestión de los procesos de evaluación.
Existe una necesidad crítica y continua de que las organizaciones educativas evalúen
el grado de cumplimiento de los requisitos de los estudiantes y otros beneficiarios,
así como de otras partes interesadas pertinentes y que mejoren su capacidad para
continuar haciéndolo.

© ISO 21001:2018 (traducción oficial)

INDISCUTIBLE
Hay partes interesadas en
organizaciones educativas
Principios que rigen los
ejercicios de evaluación
de la calidad
a) Enfoque a los estudiantes y otros beneficiarios;
b) Liderazgo visionario;
c) Compromiso de las personas;
d) Enfoque a procesos;
e) Mejora;
f) Toma de decisiones basada en la evidencia;
g) Gestión de las relaciones;
h) Responsabilidad social;
i) Accesibilidad y equidad;
j) Conducta ética en educación;
k) Seguridad y protección de datos.
Lógica de evaluación de la calidad educativa …

Operación
Contexto

SATISFACCIÓN
Interesados

DIRECCIÓN Evaluación
Planeación

Estudiantes

Función Mejora
 Etapas y características de los procesos de evaluación

Formal   Capacitado   Flexible  Comprometedor

Viable Integral  Continuo  Autorregulador

Confiable  Evaluable Reflexivo Sensible  

Ético Tecnificado Participativo Voluntario

AUTOEVALUACIÓN- INTERNA-PARES EVALUACIÓN EXTERNA RECONOCIMIENTO Y MEJORA CONTINUA

 ESTÁNDARES
GESTIÓN DIRECTIVA
DOCENTES NORMATIVIDAD
Y ADMINISTRATIVA

PROCESOS DE
INFRAESTRUCTURA ADMISIÓN Y ESTUDIANTES
PROPEDEÚTICOS

PLAN Y
ENSEÑANZA- VINCULACIÓN –
PROGRAMAS DE
APRENDIZAJE EXTENSIÓN
ESTUDIO

MODELOS
EDUCATIVO- FORMACIÓN
ACADÉMICO-- INTEGRAL
ACOMPAÑEMIENTO
 1. Grado académico
2. Grado relacionado con el programa académico
3. Publicación de libros, trabajos de investigación o artículos en
revistas especializadas o arbitradas
4. Experiencia en docencia
5. Experiencia en investigación y extensión
6. Experiencia en el mercado laboral
7. Participación en proyectos de índole académico
8. Diagnostico de necesidades de formación y actualización
9. Capacitación relativa al modelo educativo
10. Programa de formación y/o actualización didáctica - pedagógica y
disciplinaria
11. Capacitación en TIC y TAC- % participación
12. Perfiles y procesos de selección-incorporación
13. Promoción y estímulos
14. Evaluación del desempeño
15. Afiliación a organismos o asociaciones del ámbito académico y/o
profesional a nivel nacional

DOCENTES 16. Cumplimiento de normatividad

17. Carga académica y descarga académica
18. Tutorías y asesorías
1. Proceso de admisión
2. Antecedentes académicos y requisitos que deben cumplir los aspirantes
3. Condiciones de equidad en el servicio
4. Perfiles de ingreso
5. Equivalencia y revalidación
6. Guía de estudio disponible en el idioma local
7. Resultados obtenidos en la evaluación de admisión
8. Cumplimiento de normativas
9. Comunicación con las instituciones educativas de procedencia
10. Nivelación académica
11. Evaluación del idioma inglés
12. Entrevistas y/o encuestas
13. Datos socioeconómicos
14. Programa de inducción
15. Titulación
16. Servicio social/ estancias
17. Deserción promedio
18. Rezago promedio
19. Seguimiento a través de sus trayectorias
20. Estrategias de retención
21. Eficiencia terminal

ESTUDIANTES
 ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

1. Formas y periodicidad para la aplicación de exámenes o

evaluaciones 6. Uso de las TIC y TAC
2. Procedimientos de evaluación 7. Fomento de la creatividad
3. Conocimientos y habilidades para la resolución de 8. Promoción de los valores
problemas 9. Estímulos y/o reconocimientos al desempeño
4. Trabajos de investigación académico
5. Trabajo colaborativo 10. Programas de becas
11. Apoyos económicos adicionales
1. Requisitos de permanencia
2. Requisitos de egreso y certificación
3. Criterios de reconocimiento, acreditación, equivalencia y revalidación nacional
4. Movilidad, cooperación e internacionalización
5. Congruencia entre el contenido temático de los programas de asignatura con el perfil
de egreso
6. Mecanismos para la revisión permanente de los programas de asignatura
7. Promueven valores y actitudes propios de la ética profesional
8. Se integran temas sobre el desarrollo sustentable, derechos humanos y perspectiva de
género
9. Fomenta desarrollo de competencias que permitan abordar problemas del contexto al
que pertenece el estudiante

PLAN DE
ESTUDIOS
 FORMACIÓN
INTEGRAL
1. Desarrollo de emprendedores
2. Incubadora de negocios
3. Participan de estudiantes en instituciones
educativas de otros países
4. Participación en actividades culturales
5. Participación en actividades deportivas
6. Participación en eventos académico-científicos
7. Programas de orientación vocacional y profesional
8. Orientación psicológica para prevención de
actitudes de riesgo (adicciones, contra la violencia,
educación sexual, entre otros)
9. Servicios médicos de primer contacto
10. Seguimiento y vigilancia de salud
11. Vinculación escuela-familia
12. Participación estudiantil
13. Defensoría de los derechos de los estudiantes
 1. Programas de academia y apoyos estudiantiles
2. Servicios de tutorías y asesorías
3. Impacto de tutorías y asesorías
4. Perfil de tutores y asesores
SERVICIOS 5. Participación de docentes
6. Interacción de la academia y los servicios de apoyo
INSTITUCIONAL 7. Apoyos para la inserción laboral
ES DE APOYO 8. Servicios bibliotecarios
 VINCULACIÓN
- EXTENSIÓN
1. Convenios con los sectores público,
privado y social nacionales e
internacionales
2. Visitas a empresas, prácticas escolares
y/o estancias profesionales
3. Apoyos de los sectores público y privado
4. Registro, seguimiento y vinculación con
egresados
5. Reuniones con los empleadores
6. Colaboración en la mejora del plan de
estudios
7. Intercambios académicos de docentes y
estudiantes
8. Redes de colaboración
9. Proyectos nacionales e internacionales.
INVESTIGACIÓN
1. Fomento
2. Normativa
3. Estímulos
4. Apoyos
5. Colboración con otras instituciones
6. Estructuras orgánicas
7. Convenios y proyectos nacionales e internacionales
8. Apoyos externos
9. Perfiles de docentes y alumnos
10. Asignación de recursos y apoyos
11. Colaboración nacional e Internacional
12. Publicaciones y premios
 INFRAESTRUCTU
RA
1. Infraestructura física adecuada para actividades:
académicas, deportivas, culturales, administrativas,
descanso y recreación, servicios de orientación y
apoyo estudiantil
2. Capacidades de atención de estudiantes y % de uso
adecuado
3. Programas de mantenimiento
4. Programas de seguridad, higiene, protección civil y
cuidado del ambiente
5. Recursos computacionales y servicio de internet
6. Evaluación del servicio
 GESTIÓN
ADMINISTRAT
IVA
1. Planes de desarrollo
2. Programas formales para adecuar la infraestructura
3. Programas integrales de calidad y cuidado del ambiente
4. Manuales de organización y procedimientos
5. Acreditaciones y certificaciones
6. Cuerpos colegiados donde se analice y mejore el proceso
de enseñanza – aprendizaje
7. Órganos consultivos donde participan docentes y
estudiantes
8. Complimiento de normas y reglamentos
9. Control de servicios subcontratados
10. Programas de superación académica del personal
11. Programas y sistemas para la innovación académica
12. Uso responsable y transparente de recursos
13. Captación de recursos adicionales
14. Procesos de asignación de recursos
15. Presentación de informes de desempeño y rendición de
cuentas
 IMPACTO SOCIAL
DE LA EDUCACIÓN
1.Evaluaciones periódicas del entorno para determinar
el impacto social a nivel nacional
2.Programas que impulsen el desarrollo social
3.Proyectos de investigación social
4.Reconocimientos por sus aportaciones sociales
5.Proyectos de beneficio a la comunidad
6.Proyectos de responsabilidad social en los ámbitos
nacional e internacional
7. Promoción de de servicios educativos
8.Difusión de la labor social
FINALMENTE…

EVALUACIÓN Y
MEJORA

1. Actividades de coordinación y supervisión para el proceso de

evaluación institucional
2. Incidencia de factores internos y externos y la toma de decisiones
3. Formación de perfiles especializados en evaluación y mejora de la
calidad
4. Indicadores de gestión
5. Gestión de riesgos
6. Evaluación del clima organizacional y la responsabilidad social
7. Informes de resultados a directivos
8. Promoción de evaluaciones externas
9. Planes, procesos y procedimientos para prevención, corrección y
mejora
10. Sistemas, procesos y controles para la seguridad de la información
11. Innovación en simplificación administrativa
12. Virtualización de trámites y servicios
 INDICADORES
ESTÁNDARES
FÓRMULA :
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
“Enfoques de la evaluación educativa
en la dirección de escuelas”

MTRO. TOMÁS HUERTA HERNÁNDEZ

JUNIO 2022