Categoria Criterio

1. Reclutamiento

2. Selección

3. Contratación

4. Desarrollo

1. Personal académico
5. Categorización y nivel de estudios

6. Distribución de la carga académica

de los docentes de tiempo completo

7. Evaluación

8. Promoción

1. Selección

2. Ingreso
 2. Ingreso

2. Estudiantes
3. Tratectoria escolar

4. Tamaño de grupos

5. Titulación

6. Índices de rendimiento escolar por

cohorte generacional

1. Fundamentación por cohorte

generacional

2. Perfiles de ingreso y egreso

3. Normativa para la permanencia,

egreso y revalidación

4. Programas de las asignaturas

3. Plan de estudios

5. Contenidos

6. Flexibilidad curricular

7. Evaluación y actualización

8. Difusión

1. Metodología de evaluación continua

4. Evaluación del
aprendizaje
 4. Evaluación del
aprendizaje

2. Estímulos al rendimiento académico

1. Desarrollo de emprendedores

2. Actividades culturales

3. Actividades deportivas

5. Formación integral
4. Orientacion profesional

5. Orientación psicológica
6. Servicios médicos
7. Enlace escuela familia

1. Tutorías

2. Asesorías académicas
6. Servicios de apoyo
para el aprendizaje

3. Biblioteca - acceso a la información

1. Vinculación con los sectores

público, privado y social

2. Seguimiento de egresados

7. Vinculación-extensión
3. Intercambio académico

4. Servicio social
 4. Servicio social

5. Bolsa de trabajo

6. Extensión

1. Líneas y proyectos de investigación

2. Recursos para la investigación

8. Investigación

3. Difusión de la investigación

4. Impacto de la investigación

1. Infraestructura

9. Infraestructura y
equipamiento

2. Equipamiento
 2. Equipamiento

1. Planeación, evaluación y
organización

10. Gestión administrativa

y financiamiento
2. Recursos humanos administrativos,
de apoyo y servicios

3. Recursos financieros
 Indicadores

1. ¿Se realizan convocatorias públicas, exámenes de oposición o concursos de méritos?

1. ¿Existen perfiles académicos para la selección de acuerdo a la materia a impartir?

2. ¿La selección responde al examen o concurso de oposición?

1. ¿Las designaciones son formuladas por un Cuerpo Colegiado?

1. ¿Existe un diagnóstico de las necesidades de formación y actualización docente coherente con el plan de estudios?

2. ¿La planta docente ha recibido capacitación relativa al modelo educativo vigente en la institución a la que pertenece?

3. ¿Por lo menos el 80% de los profesores participa en el programa de formación y/o actualización docente pedagógica-didáct

4. ¿En el programa de actualización disciplinaria participa por lo menos el 60% de los profesores?

5. ¿Existen programas formales de capacitación y actualización en el manejo de tecnologías de información y comunicación, e

6. ¿Se tienen establecidas estrategias para la incorporación de los profesores a estudios de posgrado?
1. ¿Existen categorías docentes? Describir
2. ¿Por lo menos el 30% de los profesores es de tiempo completo?
3. ¿El 50% del total de los profesores de tiempo completo se encuentran en el nivel medio superior de las categorías?
4. ¿Por lo menos el 75% de los profesores de ½ tiempo a tiempo completo se encuentran en el nivel medio superior de las cat
5. ¿Por lo menos el 30 % de los profesores tiene el grado de maestría en un campo del conocimiento relacionado con el progr
6. ¿Por lo menos el 15% de los profesores tiene el grado de doctor en un campo del conocimiento relacionado con el program
7. ¿Del 30% de los profesores con maestría, por lo menos el 60% ha publicado trabajos de investigación: libros o artículos en r
8. ¿Del 15% de los profesores con doctorado, por lo menos el 60% ha publicado: libros o artículos en revistas especializadas o
9. ¿Por lo menos el 60% de los profesores tiene experiencia en el mercado laboral mínima de tres años en el área de conocim
1. ¿El total de profesores de tiempo completo imparten clases frente a grupo entre el 15 % y el 30% de su tiempo o de acuerdo
2. ¿En promedio la dedicación anual a la investigación en el caso del total de los profesores de tiempo completo es igual o ma
3. ¿En promedio la dedicación anual a la extensión académica (congresos, foros, conferencias, entre otros), en el caso del tota
1. ¿Se aplica un reglamento de evaluación del desempeño del personal académico o equivalente?
2. ¿Se tiene en cuenta la calidad de la actividad docente?
3. ¿Se toma en consideración la calidad de las actividades de investigación?
4. ¿Se toma en cuenta la elaboración de material didáctico, libros y las publicaciones en revistas especializadas o con arbitraje
5. ¿Se tiene en cuenta la actividad laboral profesional?
6. ¿Dentro de los requisitos de evaluación al desempeño del personal académico, también se consideran las tutorías y la gesti
7. ¿Se difunde el reglamento para la evaluación entre la comunidad académica?
1. ¿Se aplica un reglamento para la promoción docente o equivalente que tome en consideración la actividad docente, de inve
2. ¿Se difunde el reglamento para la promoción entre la comunidad académica?

1. ¿Se cumple estrictamente con la normativa vigente durante el proceso de admisión?

2. ¿Existe una guía de estudio disponible para el examen de admisión de los aspirantes?

1. ¿Existe un programa de inducción para estudiantes de nuevo ingreso y están inscritos el 100%
2. ¿Se tiene en cuenta la calidad de la institución educativa de procedencia, para implementar programas de apoyo?

3. ¿Se tiene en cuenta el rendimiento académico en el nivel precedente para canalizar a los estudiantes a programas de apoyo
4. ¿Se toma en cuenta el perfil de ingreso?

5. ¿Se aplica un examen de admisión y los resultados obtenidos cumplen con el puntaje señalado en la normativa correspondi

6. ¿Se aplica una evaluación de lectura de comprensión del idioma inglés a los estudiantes de nuevo ingreso para ubicación d

7. ¿Se efectúan entrevistas y/ o encuestas a los estudiantes de nuevo ingreso?

8. ¿Se aplica un instrumento para obtener datos socioeconómicos al 100% de los estudiantes de nuevo ingreso?

1. ¿Se contempla una evaluación y/o diagnóstico de la trayectoria escolar de los estudiantes para canalizarlos a programas de

1. ¿El número de estudiantes por grupo se encuentra entre 10 y 50?

1. ¿Se opera un reglamento para titulación y el 100% de los estudiantes que se van a titular lo conocen?

2. ¿Cuántas opciones de titulación se tienen establecidas?

3. ¿El puntaje obtenido en la prueba TOEFL o equivalente es de por lo menos 550 puntos?

1. ¿La reprobación promedio de las últimas tres generaciones (por cohorte) es menor al 10%?
2. ¿La deserción promedio de las tres últimas generaciones (por cohorte) es menor al 20%?
3. ¿Se tienen registros y análisis de los resultados del examen EGEL-CENEVAL u otro tipo de examen implementado dentro d

4. ¿Existen programas remediales para disminuir los índices de reprobación y deserción?

5. ¿La eficiencia terminal promedio de las tres últimas generaciones (por cohorte) es por lo menos del 70%?
6. ¿Al menos el 90% de estudiantes de las últimas tres generaciones (por cohorte) se titularon?

7. ¿Existen programas para disminuir la cantidad de egresados no titulados?

1. ¿Se cuenta con un modelo educativo?

2. ¿Se formulan misión, visión, políticas y objetivos del plan de estudios?

3. ¿Son congruentes con la misión, visión, políticas y objetivos de la institución y de la escuela, facultad, división, departament

1. ¿Se incluyen los perfiles de ingreso y egreso en el plan de estudios?

2. ¿Los objetivos educativos del plan de estudios son congruentes con el perfil de egreso?

1. ¿Se cuenta con la normativa que establezca los requisitos de permanencia?

2. ¿Los objetivos educativos del plan de estudios son congruentes con el perfil de egreso?

3. ¿Se cuenta con la normativa que establezca los requisitos de reconocimiento, acreditación, equivalencia y revalidación?

1. ¿Existe congruencia entre el contenido temático de los programas de asignatura con el perfil de egreso?

2. ¿La estructura de los programas de asignatura contiene los siguientes elementos? - Fundamentación- Objetivo general- Con
Evaluación- Bibliografía básica/complementaria - Perfil del docente
3. ¿Se tienen asignaturas correspondientes a un tronco común?
4. ¿Existen mecanismos para la revisión permanente de los programas de asignatura?
1. ¿Se promueven valores y actitudes propios de la ética profesional?

2. ¿Se fomenta la creatividad?

3. ¿Se promueve la aplicación de la metodología de investigación?

4. ¿Se promueve el desarrollo del pensamiento crítico y analítico?

5. ¿Se integran conocimientos sobre el ambiente económico, político y social, nacional e internacional?

6. ¿Se desarrolla la capacidad de comunicación oral y escrita en español e inglés?

7. ¿Se desarrollan las habilidades para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)?

8. ¿Se desarrollan las habilidades para trabajar en grupos multidisciplinarios?

9. ¿Se fomenta la cultura de la calidad?

10. ¿Se integran conocimientos sobre el desarrollo sustentable?

11. Áreas de Conocimiento Específicas Fundamentales: Contabilidad Administración Economía Matemáticas y Estadística Der

12. Áreas de Conocimiento Específicas de la Licenciatura en Contaduría** Finanzas Auditoría Fiscal Contabilidad de Costos S
Administrativa ** Nota De acuerdo con el programa académico que se evalúa, se anexan los contenidos específicos al final de

1. ¿Existe la flexibilidad del plan de estudios (materias optativas y/o salidas laterales)?
1. ¿Se cuenta con una metodología para la evaluación del plan?

2. ¿La revisión y actualización del plan se realiza en forma colegiada como mínimo cada cinco años?

3. ¿Se efectúan diagnósticos y estudios prospectivos del mercado laboral en el ámbito local y global y de los avances científico

1. ¿Por qué medios se le da difusión al programa?

1. ¿Existe normativa para la aplicación de exámenes que especifique formas y periodicidad?

2. ¿Se consideran los trabajos de investigación para efectos de evaluación de los estudiantes?

3. ¿Para efectos de evaluación del aprendizaje de los estudiantes se toma en consideración el trabajo en equipo?

4. ¿Para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se solicitan exposiciones y trabajos en forma escrita (elaboración de

5. ¿Se evalúa el desarrollo de la creatividad?

6. ¿Se evalúa el desarrollo de la habilidad en el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC)?
7. ¿Se evalúa el desarrollo de los valores?

1. ¿Existen programas de becas en operación para estudiantes de bajo nivel económico y/o alto rendimiento académico?
2. ¿Se otorgan estímulos y/o reconocimientos al desempeño académico?
1. ¿Existen programas formales de desarrollo empresarial?
2. ¿Por lo menos el 30% de los estudiantes participa en los eventos de desarrollo empresarial?

1. ¿El 40% de estudiantes participa activamente en actividades culturales?

1. ¿El 40% de estudiantes participa activamente en actividades deportivas?

1. ¿Existen eventos académico-científicos (seminarios, congresos, foros, conferencias) que apoyan el currículo del programa a

2. ¿Por lo menos el 65% de los estudiantes participa en los eventos académico-científicos?

3. ¿Existe un programa de orientación profesional?

4. ¿El 100% de estudiantes de los dos últimos ciclos escolares, (semestre, cuatrimestre, etc) participó en programas de orienta

1. ¿Existe un programa institucional o de la escuela, de orientación psicológica para prevención de actitudes de riesgo (adiccio
1. ¿Se cuenta con servicios médicos institucionales?
1. ¿Se operan mecanismos de vinculación escuela-familia?
1. ¿Se cuenta con un programa de tutorías?
2. ¿Al total de los profesores de tiempo completo se le asignan de manera oficial actividades de tutoría en el período escolar?
1. ¿Se proporcionan permanentemente asesorías académicas a los estudiantes?
2. ¿Al total de los profesores de tiempo completo se le asignan de manera oficial actividades de asesoría a estudiantes en el p
1. ¿La atención a los usuarios en la biblioteca o centro de información es la adecuada?
2. ¿En la biblioteca o centro de información están todas las referencias bibliográficas básicas mencionadas en los programas d
3. ¿Existen criterios para determinar el número de ejemplares de cada referencia bibliográfica?
4. ¿El acervo bibliotecario se actualiza permanentemente?
5. ¿La biblioteca o centro de información cuenta con otros recursos para la obtención de información especializada (internet, b

1. ¿La institución mantiene convenios con organismos del sector público, privado y social?

2. ¿Existe vinculación con el sector productivo (visitas técnicas a empresas, prácticas escolares y estancias profesionales)?

3. ¿Se opera una normativa para las prácticas escolares y estancias profesionales?

4. ¿El 40% de la matrícula de alumnos realiza actividades vinculadas con el sector productivo?
5. ¿Existe en operación un Consejo de vinculación?
1. ¿Existe un registro actualizado de datos generales de los egresados?
2. ¿Existen instrumentos para evaluar el desempeño de los egresados en el mercado laboral? a) Encuesta periódica a los egre
desempeño profesional de los egresados
3. ¿Se cuenta con mecanismos para incorporar los resultados de las encuestas de seguimiento de egresados a la reestructura
1. ¿Se mantienen en operación convenios de intercambio académico y científico con otras instituciones educativas nacionales
2. ¿Existe intercambio de profesores del programa educativo con otras instituciones educativas nacionales y extranjeras? Mos
3. ¿Se opera un programa de movilidad de estudiantes en instituciones educativas nacionales y extranjeras y cuáles son sus r
4. ¿Se participa en redes de colaboración nacionales y extranjeras que fortalezcan al programa académico?

1. ¿Se tiene un control de las actividades que realizan los estudiantes para cubrir las 480 horas de servicio social?
2. ¿El 100% de los estudiantes que han iniciado los trámites de titulación han prestado su servicio social?

3. ¿Se cuenta con instrumentos y mecanismos para evaluar las actividades del servicio social?

1. ¿Se opera una bolsa de trabajo que facilite la inserción al mercado laboral de los estudiantes y egresados?
1. ¿Cómo mínimo se tienen 15 proyectos de extensión?, entre otros: - Educación continua,- Servicio Externo (Asesorías, Clínic
Centros de lenguas extranjeras- Servicios Comunitarios Gratuitos- Difusión Cultural- Obra Editorial
1. ¿Se tienen establecidos lineamientos para las actividades de investigación?
2. ¿Las líneas de investigación tienen como marco de referencia el Programa Institucional de Desarrollo (PID)?
3. ¿Existen líneas de investigación vinculadas al plan de estudios?

4. ¿Existen proyectos de investigación inscritos en las líneas de investigación?

1. ¿Se designan docentes con el perfil pertinente para desarrollar los proyectos de investigación?

2. ¿Se asignan recursos financieros suficientes a cada proyecto de investigación?

1. ¿Se publicaron un mínimo de tres investigaciones en el país, durante los tres últimos años?

2. ¿Cómo mínimo se han publicado tres investigaciones en el extranjero, durante los tres últimos años?

3. ¿Cómo mínimo se han premiado tres investigaciones en los cinco últimos años que apoyen el programa evaluado?

1. ¿Se cuenta con mecanismos e instrumentos que permitan transferir los resultados de la investigación para el avance tecnoló

2. ¿Se cuenta con mecanismos e instrumentos que permitan incorporar las innovaciones educativas producto de la investigaci

1. ¿Se cuenta con la infraestructura física adecuada para el desarrollo de las actividades académicas como: aulas, talleres, lab

2. ¿Se cuenta con instalaciones adecuadas para actividades deportivas y culturales?

3. ¿Se operan programas formales para el mantenimiento preventivo de la infraestructura física y los equipos, así como atenci
4. ¿Se cuenta con medidas de seguridad, higiene y protección civil?

1. ¿Se cuenta con equipos de cómputo adecuados para el desarrollo de las actividades de los docentes?

2. ¿Al utilizar los laboratorios de cómputo se cuenta con un equipo por estudiante?

3. ¿Se cuenta con equipo de cómputo y video proyector en cada aula?

4. ¿Se cuenta con equipos de cómputo adecuados para el desarrollo de las actividades administrativas?

5. ¿Se cuenta con sistemas y equipos de comunicación adecuados?

1. ¿Existen planes de desarrollo a largo plazo? Mínimo cinco años

2. ¿Se difunde el Programa Institucional de Desarrollo entre la comunidad del plantel?

3. ¿Existen programas de inversión para adecuar la infraestructura física al desarrollo de actividades académicas para los próx

4. ¿Se cuenta con un programa integral de calidad a largo plazo?

5. ¿Se efectúan al finalizar el ciclo escolar evaluaciones integrales relativas a las metas planteadas y los resultados alcanzado
6. ¿Se efectúan evaluaciones periódicas del entorno e impacto social? Mostrar resultados
7. ¿Existe una estructura orgánica del plantel sustentada a través de manuales?
8. ¿El total de profesores asignados al programa académico forman parte de Cuerpos Colegiados en donde se analice el proc
9. ¿Existen Consejos en los que participan profesores y estudiantes?
1. ¿Cuenta el plantel con personal administrativo, de servicios y de apoyo, considerando por separado el personal que presta s
2. ¿Por lo menos el 80% del personal administrativo y de apoyo cuenta con estudios que le permitan desarrollar adecuadamen
3. ¿Existen en operación programas para la capacitación y desarrollo del personal administrativo, de apoyo y de servicios?
4. ¿Existen programas formales de capacitación y actualización en el manejo de tecnologías de información y comunicación pa
5. ¿Opera un programa de Estímulos y Reconocimientos al Desempeño del Personal Administrativo, de Apoyo y de Servicios?
1. ¿El porcentaje de los ingresos propios generados (educación continua, asesorías, cursos de lenguas extranjeras, inscripcion
2. ¿El porcentaje de donativos dentro del presupuesto anual, es al menos de un 5% (en especie, servicio o efectivo)?
3. ¿El porcentaje de ingresos derivados de proyectos especiales dentro del presupuesto total es de un 5% como mínimo?
4. ¿Se cuenta con financiamiento externo?
5. ¿Existen normas y procedimientos para la asignación de recursos financieros?
6. ¿Las actividades académicas están debidamente financiadas?
7. ¿Las actividades administrativas están debidamente financiadas?
8. ¿Se opera un mecanismo de transparencia y rendición de cuentas?
CACECA CIEES ISO 2015
5.10.1 7.1.2
1.1.1
5.10.2 7.2 a y b
1.2.1 1.2.2 8.2.2
5.10.1
1.2.2 8.1 b
5.10.2
1.3.1 5.10.1 5.1.1 c
7.1.1
1.4.1 5.10.3 7.1.4
7.2
1.4.2 5.10.3
5.10.2
1.4.3
5.10.3
1.4.4 5.10.2
5.10.2
1.4.5
5.10.3
1.4.6 5.10.4
1.5.1 5.10.1
1.5.2 5.10.1
1.5.3 5.10.1
1.5.4 5.10.1
1.5.5 5.10.1
1.5.6 5.10.1
1.5.7 5.10.1
1.5.8 5.10.1
1.5.9 5.10.1
1.6.1 2.3.1
1.6.2 5.10.4
1.6.3 5.10.4
1.7.1 5.10.2
1.7.2 5.10.2
1.7.3 5.10.4
1.7.4 5.10.3
1.7.5 5.10.2
1.7.6 3.6.2
1.7.7 5.10.1
1.8.1 5.10.1
1.8.2 5.10.1
1.2.2
2.1.1
1.2.3
1.1.3
2.1.2
1.2.5
2.2.1 3.6.2
2.2.2 1.2.2
3.5.3
2.2.3
3.6.2
 1.1.4
2.2.4 1.2.2
3.5.2
1.2.2
2.2.5
3.5.2
1.2.2
2.2.6 3.5.2
4.8.2
1.2.2
2.2.7
3.5.2
1.2.2
2.2.8
3.5.2
3.5.3
2.3.1
3.6.2
2.4.1 5.11.1
1.2.2
2.5.1
4.9.2
2.5.2 1.2.2
1.2.2
2.5.3 4.8.1
4.8.2
2.6.1 3.6.1
2.6.2 4.9.1
2.6.3 4.8.1
3.5.3
2.6.4
3.6.2
2.6.5 4.9.2
2.6.6 4.9.2
1.2.2
2.6.7
3.7.1
3.1.1 2.3.1
1.1.2
3.1.2 1.1.3
2.3.2
3.1.3 1.1.2
1.1.4
3.2.1
4.8.6
1.1.2
3.2.2
4.8.6
3.3.1 1.2.2
1.1.2
3.3.2
4.8.6
3.3.3 1.2.2
2.3.1
3.4.1 2.3.2
4.8.6

3.4.2 2.3.3

3.4.3 2.3.2
3.4.4 1.1.3
3.5.1 2.4.4
2.4.1
3.5.2 4.8.3
4.8.4
1.2.2
3.5.3 4.8.3
4.8.4
2.3.1
3.5.4 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.5 2.3.2
2.3.3
3.5.6 4.8.2
2.3.1
3.5.7 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.8 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.9 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.10 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.11 2.3.2
2.3.3
2.3.1
3.5.12 2.3.2
2.3.3
3.6.1 2.3.1
3.7.1 1.1.3
1.1.3
3.7.2
1.2.2
1.1.1
3.7.3
1.1.2
3.8.1 3.5.1
2.3.3
4.1.1
3.6.1
2.3.3
4.1.2
3.6.1
2.3.3
4.1.3
3.6.1
2.3.3
4.1.4
3.6.1
2.3.3
4.1.5
3.6.1
2.3.3
4.1.6 2.4.1
3.6.1
 2.3.3
4.1.7 2.4.4
3.6.1
4.2.1 5.12.3
4.2.2 5.10.2
5.1.1 4.8.3
5.1.2 4.8.3
2.4.1
5.2.1
3.6.1
2.4.1
5.3.1
3.6.1
2.4.3
5.4.1
4.8.3
2.4.3
5.4.2
4.8.3
5.4.3 3.7.2
3.6.3
5.4.4
3.7.2
5.5.1 3.6.2
5.61 5.12.2
5.7.1 5.12.1
6.1.1 3.6.2
6.1.2 3.6.2
6.2.1 3.6.2
6.2.2 3.6.2
6.3.1 5.11.4
6.3.2 5.11.4
6.3.3 1.2.2
6.3.4 1.1.3
6.3.5 5.11.5
1.2.2
7.1.1
3.6.3
1.2.2
7.1.2
3.6.3
1.2.2
7.1.3
3.6.3
7.1.4 1.2.2
7.1.5 5.12.1
7.2.1 4.9

7.2.2 4.9.3

7.2.3 1.1.3
7.3.1 2.4.1
7.3.2 2.4.1
7.3.3 2.4.1
7.3.4 2.4.1
1.2.2
7.4.1 3.6.1
 1.2.2
7.4.2 3.6.1
1.2.2
7.4.3 3.6.1
7.5.1 4.9.3
7.6.1 2.4
8.1.1 1.2.2
8.1.2 1.2.2
8.1.3 1.2.2
2.4.1
8.1.4 4.8.4
5.10.4
5.101
8.2.1 5.10.4
1.2.4
8.2.2 5.10.4
8.3.1 5.10.4
5.10.3
8.3.2 5.10.4
5.10.3
8.3.3 5.10.4
1.1.3
8.4.1 5.10.3
5.10.4

1.1.3
8.4.2 5.10.3
5.10.4

5.11.1
5.11.2
9.1.1 5.11.3
5.11.4

5.11.1
5.11.2
9.1.2 5.11.3
5.11.4
9.1.3 1.1.3
9.1.4 5.12.2
5.11.1
9.2.1 5.11.5
5.11.1
9.2.2 5.11.5
5.11.1
9.2.3 5.11.5
 5.11.5
9.2.4 5.12.1
9.2.5 5.12.1
1.1.2
10.1.1 1.1.3
10.1.2 5.12.1
1.1.3
10.1.3 1.2.4
10.1.4 1.1.2
10.1.5 5.12.1
10.1.6 5.12.1
10.1.7 5.12.1
10.1.8 5.10.1
10.1.9 5.12.1
10.2.1 5.12.1
10.2.2 5.12.1
10.2.3 5.12.1
10.2.4 5.12.1
10.2.5 5.12.1
10.3.1 1.2.4
10.3.2 1.2.4
10.3.3 1.2.4
10.3.4 1.2.4
10.3.5 1.2.4
10.3.6 1.2.4
10.3.7 1.2.4
10.3.8 5.12.1