Cómo estimular el lenguaje a través

del juego:
- Invitar al niño a usar el lenguaje para decir lo UNIVERSIDAD POPULAR
que siente y lo que quiere.
- Responder a las palabras y no a los gestos
AUTONOMA DE VERACRUZ
cuando pide algo.
- Enseñarle a través de canciones.
- Leerle cuentos largos, exagerando la
ASIGNATURA: LUDOTERAPIA EL JUEGO
expresividad y mostrando los dibujos para un
apoyo visual. DOOCENTE: LIC.BEATRIZ
- Hablar con el niño sin usar formas infantiles o RAMIREZ MARTINEZ
diminutivos.
- Al jugar con el niño, evite corregir sus errores
APRENDIENTE: MARICRUZ
en el habla, más bien recurra a técnicas de
modelado del lenguaje, repitiendo lo emitido HERNANDEZ
por el pequeño pero de forma adecuada,
brindando el modelo correcto. CUATRIMESTRE: 3 NO
EL JUEGO PERMITE AL NIÑO APRENDER DE FORMA
DIVERTIDA Y DE MANERA CASUAL .
SIEMPRE SE HA CONSIDERADO IMPORTANTEAL
JUEGO EN LAS ETAPAS TEMPRANAS DEL DESARROLLO
INFANTIL
SIN EMBARGO,LA CRECIENTE DEMANDA DE
RESPOSABILIDADES Y LA FALTA DE TIEMPO HAN
EMPUJADO AL JUEGO EN UN PLANO SECUNDARIO N
LA VIDA COTIDIANA. POR TAL MOTIVO SE HACE REAL
LA NECESIDAD DE RECORDAR SU PAPEL EN EL
DESARROLLO GLOBAL DEL NIÑO YA QUE FAVORECE
NO SOLO ASPPECTOS MOTRICES Y COGNITIVOS SINO
TAMBIEN LINGÜÍSTICOS Y SOCIALES.
JUGANDO EL NIÑO ELABORA PAULATINAMENTE LA
REALIDAD, LA ORGANIZA Y LE DA SENTIDO.
EXISTEN DIVERSOSTIPOS DE JUEGOS DE ACORDES A
LAS DIFERENTES ETAPAS MADURATIVAS .EL JUEGO
SENSORIO-MOTOR,DE 0 A 2 AÑOS PERMITE AL
PEQUEÑO EXPLORAR EL MUNDO A TRAVEZ DE SU
PROPIO CUERPO. ES UNA ETAP PRIMORDIAL EN EL
DESARROLLO DEL LENGUAJE DENOMINADA
PRELINGUISTICA.
ENTRE LOS 4 Y LOS 6 AÑOS APARECE UN
JUEGO PRESOCIAL, YA QUE NECESITA DE
COMPAÑEROS EN SUS JUEGOS. EN ESTA ETAPA
SURGEN LOS ROLES A LA HORA DEL JUEGO, Y
TIENE LUGAR, TAMBIÉN, LA REPRESENTACIÓN
E IMITACIÓN DE LA VIDA DEL ADULTO, LO QUE
CONLLEVA UN AUMENTO DE VOCABULARIO Y
DEL CONTACTO VERBAL. EL NIÑO PASA,
POSTERIORMENTE, A UN JUEGO REGLADO,
DONDE SE EVIDENCIA UN LENGUAJE YA
APROXIMADAMENTE A LA EDAD DE 2 AÑOS Y HASTA MADURADO. LOS JUEGOS SERÁN
LOS 7, COMIENZA UNA FASE CARACTERIZADA POR EL NUMEROSOS Y EL LENGUAJE TENDRÁ UNA
EGOCENTRISMO Y LA FANTASÍA CON LA QUE VEN GRAN IMPORTANCIA: SURGIRÁN DISCUSIONES
TODO. SUS ESTRUCTURAS MENTALES SE VAN Y SE ESTABLECERÁN REGLAS DE JUEGO Y
DESARROLLANDO Y YA SON CAPACES DE ASOCIAR PLANES DE ACCIÓN.
IMÁGENES U OBJETOS A SIGNIFICADOS DISTINTOS
DEL QUE TIENEN. AQUÍ APARECE EL FAMOSO JUEGO
SIMBÓLICO, O EL JUEGO DEL “COMO SI”, EN DONDE
UNA PEQUEÑA CAJA DE ZAPATOS SE CONVIERTE EN
UN FANTÁSTICO AUTO DE CARRERAS O UNA VIEJA
ESCOBA EN UN CABALLO VELOZ.