REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS

ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLÍVAR

 
 

CUADRO COMPARATIVO DE
 

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

FACILITADORA: MAESTRANTES:
PARRA OLGA NORIEGA ENNY
NORMAN RUDELSA

CIUDAD GUAYANA, JUNIO 2015

 CUADRO COMPARATIVO MÉTODOS
DE INVESTIGACÓN
MÉTODO ¿QUÉ BUSCA? PARADIGMA BASES OBJETIVO CARACTERÍSTICAS PASOS /
FILOSÍFICAS ESTRATEGIA

Comprender La Es descriptiva, Clarificación

las Cualitativo Hussert, investigació reflexiva, no de supuestos,
FENOMENOLÓ- percepciones, Heidegger, n directa y formula juicios, descripción,
GICO perspectivas e Sartre, Ponty descripción busca entender la estructura,
interpretacion y otros. de los realidad inmediata, discusión de
es de la gente fenómenos se busca resultados

Centra su atención
Comprender en el contexto,
Nietzche, una observa el hecho en
Cualitativo Heidegger, determinada su ambiente
Estudiar, Hussert y forma de natural, hace énfasis Identificación
describir, otros. vida desde el en la calidad antes de los
ETNOGRÁFICO clasificar y punto de de la cantidad, es informantes
pueblos vista de intersubjetiva, es
quienes flexible, cíclica,
pertenecen holística e
de manera inferencial
natural a
esta
 CUADRO COMPARATIVO
MÉTODOS DE INVESTIGACÓN
MÉTODO ¿QUÉ BUSCA? PARADIGMA BASES OBJETIVO CARACTERÍSTICAS PASOS /
FILOSÓFICAS ESTRATEGIA

Descubrir los Determinar el

significados Interpretar y objetivo,
de las cosas, Dilthey, develar el elección de la
interpretar lo Scheiermach sentido de Es imperativo, muestra,
mejor posible er, kant, los mensajes, dialéctico, es elección de
las palabras, Cualitativo Heidegger, haciendo que deconstructivo y instrumentos
HERMENEÚTICO los textos, la gadamer, su explicativo. y
conducta Ricour y comprensión procedimientos
humana otros. sea posible y metodología
gestual y las todo mal (diálogo), y
actitudes entendido evaluación de
comunicativas evitado los resultados

Es Reflexivo,
Conocer, Cualitativo Lewin, Cambiar, sistemático, Observación
IAP revisar, actuar Post Freire, Jara y transformar controlado, crítico, participante,
y transformar Positivista Otros. una realidad acción continua, los investigación
determinada autores son participativa
participantes y acción
 CUADRO COMPARATIVO
MÉTODOS DE INVESTIGACÓN
MÉTODO ¿QUÉ BUSCA? PARADIGMA BASES OBJETIVO CARACTERÍSTICAS PASOS /
FILOSÓFICAS ESTRATEGIA

Es descriptivo, Enfoque
Mostrar el Thomas, Relatar, recolecta datos y interpelativo
testimonio Znaniecki describir y vivencias, registra y enfoque
BIOGRÁFICO subjetivo de una Cualitativo comprender información, etnográfico.
persona la vida y/u emplea
relato de documentos
una o varias personales
personas

Relacionar
datos de Es analítica,
Glaser, manera reflexiva, Codificación
Crear o reafirmar Cualitativo Strauss, sistemática interpelativa, selectiva,
INVESTIGACIÓN una teoría Dewey y para sistemática, busca codificación
TEÓRICA otros reestructurar comprender axial,
, reformular, acontecimientos, codificación
remodelar, trabajo de campo, abierta y
fundamentar consulta otras memos
, integrar, teorías.
ampliar o
desarrollar
una teoría