Diagrama de flechas

Ciencias empírico- Ciencias histórico- Ciencias orientadas

analíticas hermenéuticas

Clasificación
según J.
Habermas

Los paradigmas son un

conjunto de nociones
que forman una visión
Paradigmas del mundo, en torno a
una teoría hegemónica
en determinado periodo
histórico.

Clasificación
según Hugo
Cerda

Paradigma Paradigma Paradigma Paradigma

marxista funcionalista analítico- cualitativo-
explicativo interpretativo
 Diferencias entre metodologías de investigación
En cuanto al investigador
Cuantitativo Cualitativo
Rol del investigador Exige objetividad y Parte de la subjetividad
distancia del objeto de para encontrar el
estudio, como única significado social
forma de alcanzar el entendiéndose el
conocimiento a través de investigador como parte
la medida exhaustiva y de la realidad.
controlada, buscando la
certeza.
Relación entre Distante. Cercana.
investigador e Parte del principio de la Se basa en la
investigado medición. La relación comprensión. La relación
entre el sujeto y el objeto entre sujeto y objeto es
es distante, ya que el de interacción con los
investigador tiene una sujetos que estudia, y
perspectiva externa del busca la perspectiva
problema. interna del problema.
Abordaje del tema de Fuera del medio natural. En el medio natural.
investigación Desde la lógica externa al Desde la lógica interna
objeto del sujeto.
Estrategia de Estructurada No estructurada y
investigación estructurada.
Concepción de la Explicativa y predicativa Comprensiva de la
realidad de la realidad, bajo una realidad que es vista
concepción objetiva, como subjetiva,
unitaria, estática y compleja, heterogénea e
reduccionista. histórica.
Imagen de la realidad Externa al actor, regida Subjetivamente
social por las leyes universales. significada y socialmente
construida.

Diferencias entre metodologías de investigación

En cuanto al método
Cuantitativo Cualitativo
Diseño metodológico Diseño lineal de la Diseño en espiral,
investigación mediante la utilizando el método
estrategia deductiva. inductivo y permitiendo su
Revisión teórica. ajuste durante la
Procesamiento de datos investigación.
mediante la medición y Interpretación de datos
matematización. mediante la comprensión
Meta de la Conocimiento y dominio. Exploración e
investigación interpretación.
 Objeto de estudio El objeto de estudio es el Estudios en pequeña
elemento singular escala que solo se
empírico representan a sí mismos.
Relación entre teoría y La teoría es el núcleo No prueba teorías ni
práctica fundamental de toda hipótesis. Es un método
investigación social, ya inductivo que genera
que teorías sustantivas o
le aporta su origen, su adapta las existentes a
marco realidades emergentes.
y su fin.
Alcance de los Nomotético: Leyes Ideográficos: Cada
resultados generales mediante las símbolo cultural tiene un
cuales pueden preverse significado único.
ciertos acontecimientos o
establecerse sus factores
determinantes.
Naturaleza de los datos Matemáticos, confiables Verbales, relativos y
y generalizables. cambiantes por grupos
sociales.
Intencionalidad Pretensiones de verdad. Pretensiones de validez.
Se demuestra. Se construye.
Técnicas de De muestreo. De representatividad.
recolección
Principal fortaleza En estudios Se observa “al natural”,
experimentales donde se se aprecia la integralidad
toma aisladamente el del fenómeno, no se
objeto de estudio y se descontextualiza.
analizan sus
componentes.
Resultados Extensivos a otras Intensivos, particulares,
situaciones. históricos y profundos.
Enfoques Perspectiva analítica, Perspectiva holística.
experimental, Admite la mirada
probabilística, realista- naturalista,
empirista, deductivista- constructivista, realista,
universalista y extensiva. dialógica, inductiva,
particular y profunda.

La ética de la investigación
Abordajes cuantitativos
Se observa que una de las críticas a las que se someten los abordajes cuantitativos,
es la proclividad a utilizar a los sujetos de estudio como elementos de investigación,
sin buscar una comunicación que permita entender el significado de los hechos.
Esto se debe al uso de encuestas que focalizan el tipo de información necesaria
que luego es procesada por el grupo de investigación, sin que se exija una
comunicación del proceso ni de los resultados, a los sujetos de estudio.
Abordajes cualitativos
Esta situación es diferente cuando el abordaje se hace desde los métodos
cualitativos en donde se encuentra la legitimación de fuentes primarias en el hecho
de que permiten una comunicación más horizontal entre el investigador y los sujetos
investigados. De hecho, las estrategias de abordaje de tipo cualitativo promueven
un acercamiento más “natural” a los sujetos.