"La Expresión Oral: un Mundo por

Explorar"
Sistematización de una experiencia pedagógica como
estrategia para fortalecer la expresión oral a través de una
secuencia didáctica.

C i e l o M a y e r l y Va r g a s M a r t í n e z

Maestría en Educación mediada por las TIC

2021
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
C o n t e x t o d e l a I n s t i t u c i ó n E d u c a t i v a

La Institución Educativa está

ubicada en el centro poblado
Miraflores del municipio de
Guadalupe, Huila. Institución oficial
de carácter Mixto.

Institución Educativa Nuestra Señora del

Carmen
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
Propuesta

La expesión oral: un mundo

por explorar, como
mecanismo para fortalecer
la oralidad
Estudiantes de la Institución Educativa Nuestra
Señora del Carmen
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
S i t u a c i ó n P r o b l e m á t i c a

Estrategia “Sector Educativo al Servicio de la Vida: juntos para existir,

convivir y aprender”.

Diseño, implementación, seguimiento y evaluación de estrategias

pedagógicas y didácticas que dan continuidad a los procesos formativos,
mediados por recursos tecnológicos.

Mayor énfasis en los procesos comunicativos en el desarrollo de

competencias escritas que en la oralidad.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC

S i t u a c i ó n P r o b l e m á t i c a

Dificultad en la oralidad, durante exposiciones, conversatorios,

asambleas, mesas
Dificultad redondas
en la oralidad,y durante
debates.exposiciones,
Bajo tono deconversatorios,
voz y rapidez en la
expresión, fijación
asambleas, de la
mesas mirada yexclusivamente
redondas sobredeelvoz
debates. Bajo tono docente y noenenla
y rapidez
la audiencia en fijación
expresión, general, detendencia a leer
la mirada durante las exposiciones,
exclusivamente faltay no
sobre el docente de en
argumentación,
la audiencia temor a expresarse
en general, tendencia aenleerpúblico, usoexposiciones,
durante las exagerado falta
de de
muletillas y nerviosismo.
argumentación, temor a expresarse en público, uso exagerado de
muletillas y nerviosismo.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
O b j e t i v o s d e l a S i s t e m a t i z a c i ó n

Objetivo General

Fortalecer la expresión oral de los estudiantes del curso 803 de la Institución

Educativa Nuestra Señora del Carmen del municipio de Guadalupe Huila, a
través de la implementación de la secuencia didáctica “La expresión oral: un
mundo por explorar” mediada por materiales educativos y herramientas
tecnológicas de baja complejidad en el marco de la estrategia educación en
casa.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
O b j e t i v o s d e l a S i s t e m a t i z a c i ó n

Objetivos Específicos

• Diseñar e implementar una secuencia didáctica mediada por materiales

educativos y herramientas tecnológicas en el marco de la estrategia de trabajo
en casa

• Analizar el efecto de la implementación de la secuencia didáctica “La

expresión oral: un mundo por explorar
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
M
Se fundamenta en la revisión de investigaciones sobre la expresión oral, la
a comunicación como habilidad, la secuencia didáctica como herramienta
r pedagógica y la sistematización de experiencias educativas.
c
• Ballén, López y Mora (2019) definen la expresión oral como una habilidad
o comunicativa fundamental para interactuar con los demás
T
e • Wittgestein citado en Casamiglia & Tusón, 2001, indica que comunicarse de
forma oral implica participar directamente de una serie de formas de vida,
ó
situaciones sociales, familiares y personales
r
i
c
o
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
M
a
• González, Kaplan, Reyes & Reyes (2010) indican que la secuencia
r
didáctica es fundamental para apoyar al estudiante en el desarrollo de
c programas de clase y así lograr los objetivos fundamentales del modelo
o educativo.
T
e • Riaño et al (2015) afirman que la sistematización es vista como un
proceso de reconstrucción del proceso educativo
ó
r
i
c
o
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
M e t o d o l o g í a

Diseño Metodológico
Tipo de
Cualitativa- interpretativa
investigación

Población 27 estudiantes de grado 8 con edades comprendidas entre los 14 y los 16

Técnicas años
e la observación participante
Instrumentos
Cuestionario de caracterización, formato bitácora, lista de chequeo, diario de
de recolección
de datos campo, producciones orales de los estudiantes.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
D e s c r i p c i ó n d e l a i m p l e m e n t a c i ó n

 Semana 1: Narraciones orales: experiencia

que propicia la sociabilidad y la afectividad/audio

 Semana 2: Factores, técnicas y estrategias

de expresión oral: para una comunicación Presentación oral correspondiente a la segunda semana
de implementación de la S.D.
concreta, clara y efectiva/ video

 Semana 3 : La entrevista: experiencia

transformadora de las prácticas discursivas
orales en el aula/ video
Entrevista realizada en la tercera semana de
implementación de la S.D.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
D e s c r i p c i ó n d e l a i m p l e m e n t a c i ó n

 Semana 4 : El guion de exposición: como pilar de la

exposición oral/ texto escrito

 Semana 5: La exposición oral: técnica para el

desarrollo de habilidades de comunicación oral/ video

 Semana 6: Feria agrícola escolar: estrategia para a des

a c t iv id
potenciar el desarrollo de la oralidad/ socialización ón de
c i
e n ta
sincrónica oa l im
r et r
e
óni co d
inc r
ro s
t
uen
Enc
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
R e s u l t a d o s d e l a E x p e r i e n c i a P e d a g ó g i c a

El desarrollo de estrategias didácticas mejora la organización de ideas, el desenvolvimiento y

confianza frente a la cámara en aspectos como el manejo del tono de voz, postura y
expresiones.

El uso de herramientas tecnológicas favorece la expresión oral de los estudiantes y la

participación con la comunidad.

El uso de herramientas previas y complementarias como el guión, fortalece la aplicación de

habilidades comunicativas.

El desarrollo de actividades en el contexto propio de los estudiantes posibilita la consolidación

de habilidades comunicativas, entre ellas la expresión oral.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC

R e s u l t a d o s d e l a E v a l u a c i ó n

La rúbrica como instrumento de evaluación permite evidenciar categorías y criterios. La

autoevaluación enriquecida por el trabajo de la bitácora escolar, la coevaluación en la que
tienen en cuenta las observaciones y críticas constructivas que realizan sobre el trabajo de los
compañeros y la heteroevaluación realizada por el docente.

La evaluación entre pares, resultó compleja pues se dificulta el reconocimiento de fallas

en el trabajo de sus compañeros y se tiende a destacar unicamente los aspectos positivos.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
R e f l e x i o n e s y / o C o n c l u s i o n e s

• La estructura organizada de la secuencia didáctica permitió entrelazar los

aprendizajes y mantener el hilo conductor de la propuesta de investigación.

• El desarrollo de la secuencia permitió la evaluación permanente y formativa que

contribuye a la identificación y solución temprana de dificultades.

• Uno de los factores que poco contribuyó en el desarrollo de la secuencia didáctica

fue la falta de recursos tecnológicos en la población.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
R e f l e x i o n e s y / o C o n c l u s i o n e s

• La planificación y evaluación formativa como estrategia para el mejoramiento de

la oralidad de los estudiantes.

• El acompañamiento continuo por parte de la docente y la búsqueda de alternativas

de comunicación con estudiantes y familias fortalecieron su expresión oral

• La sistematización de la experiencia pedagógica permite proyectar el desarrollo de

investigación en el aula.
 Cielo Mayerly Vargas Martínez
"La Expresión Oral: un Mundo por Explorar" Maestría en Educación Mediada por las
TIC
R e f l e x i o n e s y / o C o n c l u s i o n e s

• La práctica acompañada de un proceso de retroalimentación constante y

enfocada al contexto sociocultural de los estudiantes posibilita el desarrollo de
la expresión oral.
• El trabajo articulado, entre estrategias didácticas, pedagógicas, uso de
herramientas TIC y elementos contextuales, conducen al desarrollo de prácticas
más sólidas .
Gracias