RELACIÓN DE

ORDEN DE
NÚMEROS REALES
Profesora
Patricia Romero Ulloa

NO OLVIDES APRETAR F5 PARA

VER EL PPT CON LOS EFECTOS Y
ANIMACIONES
NO IMPRIMAS este material.
 O.A.C.
¿Cuál es el propósito que buscamos?
AE 03
1.- Establecer la relación de orden con números reales en la recta
numérica.
2.- Ordenar números irracionales; así como racionales, y representarlos
en la recta numérica.
INDICADOR:
1.- Ordenan un conjunto de números reales de manera creciente o
decreciente. 2
 ORDEN Y UBICACIÓN DE NÚMEROS REALES EN LA RECTA NUMÉRICA

1.- Para comparar números reales -y en particular

números irracionales- éstos se pueden representar
en forma decimal, tal como se hace con los
números racionales. Sin embargo, el uso de la
calculadora facilitaría este procedimiento.

2.- Ordenar de menor a mayor (orden creciente) u

Ordenar de mayor a menor (orden decreciente) un
grupo de números reales, dependerá tan sólo con
obtener los valores decimales de éstos.
Por ejemplo, ¿cómo ordenamos en forma creciente
el siguiente grupo de números reales en la recta
numérica?

Irracional en su forma (expresión) pura

Racional en su forma (expresión) decimal

Aquí observamos que hay cuatro
Racional en su forma (expresión) fraccionaria
tipos de números:

Racional en su forma (expresión) decimal

Entonces, ¿qué hacemos para
ordenarlos en la recta numérica?

OPCIÓN 1: USANDO LA CALCULADORA

√ 6=2,44948 … ≈ 2,44
2,45
Usando la calculadora obtenemos los valores 5
decimales para las expresiones “pura” o =2,5
2
“fraccionaria”, recordando truncar los valores
obtenidos: 2,42
 Ahora procedemos a ubicarlos en la recta numérica, usando sus
expresiones decimales:
¡FIJATE QUE TODOS ELLOS ENTÁN UBICADOS ENTRE 2 y 3!

√ 6=2,44948 … ≈ 2,44 Luego, al comparar en Luego, al comparar en forma

decreciente (de mayor a
forma creciente (de menor
2,45 a mayor), el orden pedido menor), el orden pedido
5 corresponde a: corresponde a:
=2,5
2 5 5
2,42 2,42< √ 6 <2,45<  2, 45  6  2, 42
2 2

Menor que Mayor que

¿Qué sucede si no tenemos calculadora?, ¿o nos piden no usarla?

En ese caso se sugiere Eso significa elevar al cuadrado

usar la técnica de la las raíces de índice 2 (raíces
“expresión radical” cuadradas)

Por ejemplo

1) Ordenemos, de menor a mayor (en forma creciente) los números

Esta técnica consiste en “elevar a 2” todos los números, tengan o no tengan raíz cuadrada

2 √5
2 2
( 2 √ 5 ) =2 ∙ √ 5 =4 ∙ √ 25=4 ∙ 5=20
2

4,3 ( 4,3 )2= 4,3 ∙ 4,3=18,49

¡¡¡Es muchísimo más fácil
√ 19 2
( √ 19 ) = √19 ∙ 19= √ 361=19 ubicar estos números en la
recta!!!

3 √2
2 2
( 3 √ 2 ) =3 ∙ √ 2 =9 ∙ √ 4=9 ∙2=18
2

18,49 Entonces, volviendo a los números

originales, el orden creciente queda

18<18,49< 19<20
3 √ 2< 4,3< √ 19< 2 √ 5
2) Ahora ordenemos, de mayor a menor (en forma decreciente) los números

√3 2
( √ 3 ) =√ 9=3 Sin necesidad de llevar
estos números a la recta
7
( )
7 2 7 7 49 numérica ya podemos
= ∙ = =12,25 ordenarlos de mayor a
4 4 4 4 4 menor.

2 √8
2 2
( 2 √ 8 ) =2 ∙ √ 8 =4 ∙ √ 64=4 ∙ 8=32
2
32>26,01>12,25 >3
5,1 ( 5,1 )2=5,1 ∙ 5,1=26,01 Entonces, volviendo a los números
originales, el orden decreciente queda

7
2 √ 8>5,1> > √ 3
4
 COMPARACIÓN DE NÚMEROS REALES

Para comparar números reales usamos las mismas técnicas que para ordenaras en la recta numérica.

Por ejemplo. 1) Comparar los siguientes números USANDO CALCULADORA

¿
A) 4,25 ___ Calculamos

Entonces 4,25 es menor que 4,47

¿
B) ___ Calculamos

Calculamos

Así podemos observar que 11 es mayor a 9,796

2) Comparar los siguientes números SIN USAR CALCULADORA

Aquí usamos la técnica de expresión radical cuando tengamos raíces cuadradas

¿
A) ___ 3 Calculamos Como 26 es
menor que 45
Entonces es menor que Calculamos

¿
B) ___ Calculamos 20,25
Como 20,25 es
mayor que 7
Calculamos
Entonces es mayor que
¡¡¡Ahora te toca a ti!!!

Abre el archivo titulado “Control relación

de orden en los Reales” y sigue las
instrucciones de la actividad
Te sugiero ver el siguiente video tutorial para más apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=vWzbjIpYqao

Como apoyo extra, te sugiero que leas

la página 22 a 24 de tu texto del
estudiante