La pantalla del televisor

de Ivan 59,9 cm de
altura y 106,2 cm de
largo. Si la medida de la
pantalla, expresada en
pulgadas, se determina
por la longitud de su
diagonal.
• ¿De cuántas pulgadas es
la pantalla del televisor
de Iván ? (1 pul=2,54cm)

• ¿Cuál sería la distancia

recomendada para que
Ivan y su familia pueda
mirar la televisión si
sufrir futuras
consecuencias en la
ojos?
 ℚ={ …; − 4 ;…; -2,56;…; −0 , 27
^ ;…; 0 ;…; 2 ;…;3,6 ;…; 5 ;… }

ℤ={ …; − 4; −3; − 2−
; 1; 0 ; 1 ; 2 ; 3; 4 ; 5 ;… }
Los números racionales son todos los números que pueden
representarse como el cociente de dos números enteros o, más ℕ={ 0 ; 1 ; 2 ; 3; 4 ; 5 ;… }
exactamente, un entero y un natural positivo;​ es decir, una
fracción común a/b con numerador a y denominador b distinto
de cero. − 64 −3 18 ℚ ∪ℤ=ℚ
25 11 5 ℚ ∩ℤ=ℤ
−8 2 ℚ ℤ ℕ ℤ ∪ℕ=ℤ
0 10
2 -2,56 1 3,6
^ 1
−0 , 27 2 ℤ ∩ℕ=ℕ

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
 𝕀 ℚ ℤ ℕ
Los números irracionales son números que no pueden
expresarse ni de manera exacta ni de manera periódica. En
otras palabras, los números irracionales son números que no
somos capaces de expresarlos en forma de fracción porque
desconocemos tanto el numerador como el denominador. ℚ ∩ 𝕀= 𝜙
…
…
ℕ ∩ 𝕀=𝜙
…
…

1
√2
𝑨=𝝅 𝒓 𝟐
1
Números Irracionales
Teorema de Pitágoras
 − √ 8=¿ −2.828427 … 𝕀
2 √ 3=¿3.46410161 … 𝕀 𝕀 ℚ ℤ ℕ
√5 −32=¿ −2 ℚ ℤ
√4 81=¿ 3 ℚ ℤ ℕ
Números Irracionales
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Busquemos dos números cuya suma de sus cuadrados nos de 2 (12+ 12=2)
Trazamos la recta numérica , y trazamos el eje de ordenadas
Las números encontrados formaran un 1 (1;1)
par ordenado(1;1) que lo ubicaremos en
El plano cartesiano
Con una regla unimos el origen de
0 1 2
coordenadas con el punto (1;1)
Con un compás giramos y hacemos coincidir la
punta de lápiz con la recta numérica
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Busquemos dos números cuya suma de sus cuadrados nos de 2 (12+ 12=2)
Trazamos la recta numérica , y trazamos el eje de ordenadas
Las números encontrados formaran un 1 (1;1)
par ordenado(1;1) que lo ubicaremos en
El plano cartesiano
Con una regla unimos el origen de
0 1 √2 2
coordenadas con el punto (1;1)
Con un compás giramos y hacemos coincidir la
punta de lápiz con la recta numérica
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Representa

Buscamos dos números cuya suma de sus cuadrados sea 20

(42 + 22) (Par ordenado) (4;2)
Ubicamos en punto en el plano cartesiano
Unimos el origen de coordenadas con el par ordenado

Usamos el compás:
La punta de metal en el origen de coordenada
La punta del lápiz en el punto de coordenadas
Luego giramos hasta llegar a interceptar la abscisa 2
1

1 2 3 4 5
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Representa

Buscamos dos números cuya suma de sus cuadrados sea 20

(42 y 22) (Par ordenado) (4;2)
Ubicamos en punto en el plano cartesiano
Unimos el origen de coordenadas con el par ordenado

Usamos el compás:
La punta de metal en el origen de coordenada
La punta del lápiz en el punto de coordenadas
Luego giramos hasta llegar a interceptar la abscisa
2
1

La se encuentra entre 4 y 5 1 2 3 4 5
 REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Representa

Buscamos dos números cuya suma de sus cuadrados sea 27 (52 + 2

) (Par ordenado) (5 ; )
Para este caso primero ubicamos el punto donde se encuentra
(12 +12) (Par ordenado) (1;1)
Unimos el origen de coordenadas con el par ordenado
Ubicamos en los ejes

Ahora ubicamos (5 ; ) en los ejes

Unimos el origen de coordenadas con
el par ordenado
1
Ubicamos en los ejes
1 5
La se encuentra entre 5 y 6
 Reforzando

Libro:
Página 42
 ℝ
Los números reales son cualquier número que corresponda a
un punto en la recta real y pueden clasificarse
en números naturales, enteros, racionales e irracionales. En
otras palabras, cualquier número real está comprendido entre 𝕀 ℚ ℤ ℕ
menos infinito y más infinito y podemos representarlo en la
recta real.
− 64 −3 18
25 11 5
−8 0 2 10
-2,56 √2 3,6
− √ 69 2 ^ 1 1 ℮ 2
3
−𝜋 −0 , 27

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Números reales
Números reales

-3 -2 -1 0 1 2 3
 Reforzando

Libro:
Página 43
Al expresar un número real con muchas o infinitas cifras
decimales, utilizamos expresiones decimales aproximadas, es
decir, recurrimos al redondeo.
Al realizar estas aproximaciones cometemos errores. Cuando
utilizamos los números decimales para expresar mediciones
concretas, se deben dar con una cantidad adecuada de cifras
significativas.

Una aproximación o valor aproximado de un número consiste

en sustituirlo por otro próximo a él. Para ello se utilizan dos
procedimientos: el redondeo y el truncamiento.
EL REDONDEO
Para redondear un número debemos definir en qué nivel lo
haremos: si será en las decenas, las centenas, las unidades de
mil, las decenas de mil, etcétera. Definida esa posición, que se
llamará cifra significativa: Si la cifra a la derecha de la misma es
mayor o igual que 5, se suma uno a la cifra significativa
considerada y todas las cifras siguientes se reemplazan por
ceros. Si la cifra a la derecha de la cifra significativa es menor
que 5, la cifra significativa se deja igual (es decir, no se le suma
nada) y todas las cifras siguientes a ella se reemplazan por
ceros.
TRUNCAMIENTO
Consiste en reemplazar por ceros todas las cifras que están a
la derecha de una seleccionada, sin importar su valor.
Aproximaciones
Aproximaciones
Aproximaciones
Aproximaciones
 Reforzando

Libro:
Página 44
 Intervalos
Un intervalo es un conjunto de números reales que Intervalo abierto
se encuentra comprendido entre dos extremos, a y Un intervalo abierto es aquel que no incluye los
b. También puede llamarse subconjunto de la recta extremos entre los cuales está comprendido,
real. pero sí todos los valores ubicados entre estos.
Se representa mediante una expresión del
Clasificación de los intervalos tipo a < x < b ó ]a;b[
Por ejemplo, si tenemos el intervalo abierto ]-
Existen 4 tipos de intervalos matemáticos, estos 3;5[, tendremos el conjunto de números
son:  mayores a -3 y menores que 5. Sin incluir el 1 y
Abierto el 5.
Cerrado
Semiabierto
Infinito. Representación gráfica

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Representación simbólica ]-3;5[ -3<x<5
Notación como conjunto
{x/x -3<x<5}
Intervalo cerrado
Un intervalo cerrado es aquel que incluye los
extremos del intervalo y todos los valores Representación gráfica
comprendidos entre estos. Se representa con una
expresión del tipo a ≤ x ≤ b ó [a;b],
Por ejemplo, si tenemos el intervalo cerrado [-2;4], -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
tendremos el conjunto de números mayores o Representación simbólica
iguales a -2 y menores o iguales a 4. Incluyendo el - [-2;4] ; -2<x<4
2 y el 4.
Notación como conjunto
{x/x -2<x<4}
 Intervalo semiabierto
Un intervalo semiabierto es aquel que incluye tan solo uno de los
extremos de los valores que están entre ellos, de modo que el otro
extremo queda excluido. Pueden estar incluidos o excluidos tanto el
extremo derecho como el izquierdo.
Se representa con una expresión del tipo 
a ≤ x <b  ó a < x ≤ b, lo que sería [a;b[ ó ]a;b] respectivamente.

Ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto [-2;4[,
tendremos un conjunto de números mayores o
iguales a -2 y menores a 4. Incluyendo el -2 pero
no el 4.
Representación gráfica
Ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto ]-2;4],
tendremos un conjunto de números mayores a -2 y
menores o iguales a 4. No incluye al -2 pero si al 4.
Representación gráfica

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Representación simbólica
[-2;4[ ; -2<x<4
Notación como conjunto
{x/x -2<x<5}
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Representación simbólica
]-2;4] ; -2<x<4
Notación como conjunto
{x/x -2<x<4}
 Intervalo infinito
Un intervalo infinito es aquel que tiene un valor infinito en uno o ambos extremos. El extremo que
posea el infinito será un extremo abierto. En caso de que ambos extremos sean infinitos, será la recta
real.
Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ó x ≤ a, lo que sería [a;∞+[ ó ]-∞;a] respectivamente

Ejemplo, ]-∞;4[, nos dice que tendremos un Ejemplo[4; ∞+[, nos dice que tendremos un
conjunto de números menores a 4 . conjunto mayores o igual a 4.

Representación gráfica
Representación gráfica

-∞ ∞+
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Representación simbólica Representación simbólica
]∞;4[ ; x<4 [4; ∞+[ ; x>4
Notación como conjunto Notación como conjunto
{x/x x<4 } {x/x x>4 }
Resumiendo
 Reforzando

Libro:
Página 45
 Operaciones con intervalos
Los intervalos son conjuntos de números reales, por lo tanto, se pueden realizar las operaciones
definidas entre conjuntos: unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento. . 
Unión
Durante la mañana, la temperatura máxima en una localidad fue
Sea A={x/x de 20°C,pero en ningún momento fue de 16°C o menos. Además,
durante la tarde, la temperatura más baja nunca fue de 14°C y la
más alta fue de 18°C .
-∞ ¿En qué intervalo está comprendido dichas temperatura?
4
B={x/x

+∞ 14 16 18 20
-2
Luego, A B

-∞ -2 +∞
4

=] -∞; ∞+[
 Intersección Durante la mañana, la temperatura máxima en una localidad fue
Sea A={x/x de 20°C,pero en ningún momento fue de 16°C o menos. Además,
durante la tarde, la temperatura más baja nunca fue de 14°C y la
más alta fue de 18°C .
-∞ ¿Qué intervalo de temperatura comparte la mañana y la tarde?
4
B={x/x

+∞ 14 16 18 20
-2
Luego, A B

-∞ -2 +∞
4
-2;4[
 Reforzando

Libro:
Página 46
 La diferencia entre los conjuntos A y B se define como A−B = {x/x ∈ A ∧ x ∈/ B}.
Diferencia - El conjunto A−B está formado por todos los elementos que pertenecen a A y no
pertenecen a B.

A=]-3;0]

B=[1;2[
A-B A-B

A-B=A
A-B=A
 A=]-3;0]

B=]-1;2[
B-A

A-B

A-B=]-3;-1]
 A=]-3;0]

B=]-1;2[
A-B

A-B

A-B=]-3;-2[ U ]-1;0]
 Más ejemplos:
Sea A=]-1;4] y B=]2;5[
Sea A={x/x

-∞
5
B={x/x -1 2 4 5

+∞ Luego A-B= ]-1;2]

-3 B-A= ]4;5]
Luego, A B

-∞ -3 +∞
5
-∞;-3]
Calcula P- G Calcula (G P )-H
G H G P
P

-7 -4 -1 1 5 7 -7 -4 -1 1 5 7

P-G=]5;7] (G P )-H=]1;5]
Calcula H-G
Calcula (H P )-G
H G H G P

-7 -4 -1 1 5 7 -7 -4 -1 1 5 7

H-G=[5;-4[ (H P )-G=[-7;-4[ U ]5;7]

Ejercicios