CANTEMOS

Por qué el canto?

 La canción no solo ofrece la posibilidad afectiva del
canto como un rico modo expresivo. A partir de ella se
pueden generar múltiples actividades que favorecen el
desarrollo social de participación colectiva, de lenguaje
y comunicación y cognitiva.
 Social: se fortalecen los lazos afectivos entre maestro-
alumno y entre sus compañeros. Facilita la convivencia
respetuosa y de confianza. Estimula la sensibilidad.
 Lenguaje y comunicación: amplían su vocabulario con
palabras nuevas, mejoran la pronunciación y la dicción.
Comunican sus sentimientos y emociones, permitiendo
su autorrealización y la confianza en sí mismo.
 Por qué el canto?
 Habilidades cognitivas: desarrolla la atención, la
concentración, la interpretación, el análisis, la
memoria.
 Ponen en juego procesos mentales para concebir
ideas, expresarlas, argumentarlas, confrontarlas
con las de sus compañeros y enriquecerlas.
 Adquiere conocimientos a partir de los datos
suministrados por los sentidos permitiendo el
desarrollo de la mente a través de la facultad
perceptiva para el cultivo de diversos modos de
aprehender el mundo.
 Las vocales van a Belén
Todas las vocales vamos a Belén, a enseñar al
niño que quiere leer.
¡Que bien, que bien, vamos a Belén!
Yo soy la A vengo a cantar, para que el niñito deje
de llorar (se repite)
Yo soy la E, traigo el café, para que el niñito lo
pueda beber.
Yo soy la I y mi violín, al niño pequeño, H
hace sonreír (se repite)
 Las vocales van a Belén

Todas las vocales vamos a Belén, a enseñar al

niño que quiere leer.
¡Que bien, que bien, vamos a Belén!
Yo soy la O traig un camión, lleno de regalos
para el niños Dios (se repite)
Yo soy la U, tu, tu, ru, tu, toco la trompeta al
niños Jesús.
 El sapito

A-M,
dijo un día un sapito
A-M dijo un día un sapito
A-M dijo un día un sapito para mi,
Los sapitos dicen M-A-M
 El eco
Vamos a jugar a la canción del eco, canto yo primero y
después lo haces tú
(se repite en forma de eco)
Hola (hola)
Como estás, (como estás)
Bueno días (buenos días)
Te deseo (te deseo)
Eco (eco)
No te escucho (no te escucho)
Ni te veo (ni te veo)
Eco (eco)
 El pulso

Oigan muchachos como marco el pulso

Háganlo ustedes pero con los pies
La, la, la, la, la, la, la, la…..
Oigan muchachos como marco el pulso
Háganlo ustedes pero con palmadas
La, la, la, la, la, la, la, la…..
 Pulso y acento
La música es el corazón del universo, porque te llena de
emoción y un ritmo perfecto.
Ahora el pulso hay que marcar sin descansar, pronto tu
vas a descubrir que no deja de latir.
Pulso, pulso, lo puedes sentir, pulso, pulso no deja de latir.
Pulso en la manos, pulso en los pies, pulso en las piernas
y aplaudiendo otra vez.

(Pulso en las rodillas, pulso en las cadera, pulso en lo

hombros y ahora en la cabeza.
Pulso en las manos, pulso en los pies, chasqueando con
los dedos y aplaudiendo otra vez.
 Mi robot
?Quien en mi robot? Yo
soy tu robot
Muy inteligente, con ojos
de vidrio que miran a la
gente, prenden y apagan
sus luces de colores,
mueven los brazos en todas
direcciones
Cantos onomatopéyicos
Al carro de mi jefe
se le ha ponchado una llanta.
Al carro de mi jefe
se le ha ponchado una llanta.
Al carro de mi jefe
se le ha ponchado una llanta
A pegarla con chicle.
 BINGO

Farmed Jed he had a dog

And Bingo was his name Oh!
B-I-N-G-O
B-I-N-G-O
B-I-N-G-O
And Bingo was his name Oh
La Tortuga Yo tengo una
Yo tengo una tortuga, tortuga, que usa mi
que cuando está apurada, se toma almohadón, y muy
un colectivo cómoda se sienta, a
y se baja en la parada. mirar televisión

Yo tengo una tortuga

que cuando está cansada, se pone
a descansar
y no quiere hacer
nada.
El elefante trompita
Yo tengo un elefante,
que se llama
trompita, y mueve las
orejas, llamando a su
mamita

Y la mamá le dice,
pórtate bien
trompita, si no te voy
a hacer, chas, chas en
la colita
Saben flores cultivar,
a la moda a la moda,
saben flores cultivar
a la moda del lugar.
Saben flores
cultivar
Las plantamos con los pies,
con los pies, con los pies,
las plantamos con los pies,
a la moda del lugar

Las plantamos con las manos, con Con los codos

las manos, con las manos, las Con la frente
plantamos con las manos, a la
Y así quedan bien
moda del lugar. plantadas, a la moda, a la
moda, bien plantadas y
enterradas, a la moda del
lugar
 Contemos
cantando
Uno es el sol que ilumina
y que nos brinda calor,
dos son los ojos que tengo
para mirar con amor.
Tres las estrellas del cielo,
que las tres Marías son,
cuatro las patas del gato
que juegan con mi cordón.
Uno, dos , dos y tres, tres y
cuatro, cuatro y cinco, cinco y
seis, seis y siete, siete y ocho,
ocho y nueve, nueve y diez.
Cinco colores primarios,
son los que mezcla el pintor,
seis cuerdas de mi guitarra
acompañan mi canción.
Siete las notas musicales:
Si, La, Sol, Fa, Mi, Re Do, ocho
es la hora que en clases,
comenzamos la lección
Uno, dos , dos y tres, tres y
cuatro, cuatro y cinco, cinco y
seis, seis y siete, siete y ocho,
ocho y nueve, nueve y diez
 Buenos amigos

Mi amigo tu eres tu amigo yo soy

Ser buenos amigos mamá nos mandó
Ayuda prestarnos contentos jugar
Ser muy cariñosos y a todos amar
 Juego limpio
Cuando yo juegue quiero ser
limpio,
todas las reglas respetaré,
si juego limpio, ya pierde o gane,
siempre contento me sentiré.
En mis tareas pondré mi esfuerzo,
y en el examen seré legal,
a mi maestra quiero agradarle,
pues todos gozan con la verdad
 Saluda niñito
El saludo es importante pues yo quiero respetar a
los grandes y pequeños con cariño hay que tratar.
Saluda niñito en todo lugar, al ir a la escuela y al
salón entrar, al llegar a casa y al irte a acostar, y
por la mañana con un “buenos días el día
comenzar.