Profesora : Jimena Dearma

Alumno/a:
Turno Mañana
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Repasa la Escala musical cantando las notas.
Completa la tabla.

Repasa la Escala musical en el pentagrama

Ahora practica la Escala descendiente, es decir, hacia abajo

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Lee y Copia

Lee la escala subiendo y bajando, y colorea

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Escucha y Copia

6
Ritmo Entonación
Lee y copia

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El tiempo y las figuras

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Anota con una rayita encima de las notas los pulsos que contienen.
Luego los vas agrupando de dos en dos pulsos

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Recuerda

Lee estos ritmos y no olvides anotar la pulsación correspondiente a cada figura musical.

Completa estos compases de 2/4 con las figuras musicales que encajen. Fíjate en el ejemplo

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 Observa el ritmo de esta canción popular

 Ahora escribe con figuras musicales ese ritmo

 Escucha y copia

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Ejercicios de Ritmo

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Ejercicios de Ritmo

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 Lee este ritmo. Donde veas este signo “ < ” deberás leer la negra con más intensidad.

Al igual que las palabras, la música también tiene

acentos. Éstos nos ayudarán a saber el compás que tiene
una melodía

 Lee estos ritmos que están en compás de 2/4

 Contesta:
¿En qué parte de cada compás está la parte fuerte, el acento? ------------------------------------

 Pon el acento y practica con estos ejercicios de ritmo

 Inventa tu propio ejercicio de ritmo. Pon el acento

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Lee y entona estos ejercicios

Jugamos con el balón

Aprende esta retahíla (son expresiones infantiles que se repiten en los juegos) para jugar:

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 Vamos a trabajar estos ritmos haciendo grupos.
 Cuando los sepamos bien, los tres grupos tocan al mismo tiempo.

Ordena estos ritmos según los vayas escuchando

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o Lee esta partitura

o En esta partitura faltan muchas cosas.  Clave de Sol

Vamos a ir poniéndolas.  Compás de 2/4
Anota en el cuadrito que ya la has puesto.  Líneas divisorias
 Doble barra final

o Contesta:
¿Cuántos compases hay? ____________________________________
¿Cuántas líneas divisorias? ____________________________________
¿Dónde va el acento de cada compás?__________________________

o Copia estas notas en el pentagrama siguiendo el orden de : blanca, negra, corcheas

Repasamos todo lo que hemos aprendido. Une con flechas

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

 Clave de Sol
 Compas de 2/4
 Líneas divisorias y doble barra final
 Blancas, negras, corcheas, silencio de
negra
 Las notas MI-FA-SOL-LA-SI.

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 Para hacer ejercicios de lectura, primero lee sin entonar, luego te puedes ayudar con algún instrumento musical,
si no recuerdas los sonidos

 Copia cada melodía en el pentagrama que tienes debajo

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 Comprueba lo que has aprendido

1- Dibuja la clave de Sol 2- Une con flechas 3- Escribe el nombre de estas notas

4- Lee estos ritmos 5- Escucha y ordena 6- Dibuja

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1- Escribe debajo : ta-a, ta, titi, o sh 5- Escribe el nombre de estas notas

2- Escribe una cruz al sonido que oigas en cada ocasión 6-Haz un dibujo de algún instrumento

3- Escribe la Escala

4- ¿Cómo se llama?

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1- Escribe las notas de estos dibujos 2- Escribe en el pentagrama estas notas

3- Pinta sólo los compases de 2/4 4- Escribe estas notas

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 Intensidad del sonido

Practica estos ejercicios con palmadas más fuertes en los acentos. No olvides de poner la línea divisoria

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Comprueba lo aprendido

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Ligaduras

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 Estudio de una partitura

Estos son los pasos que puedas dar para estudiar una partitura, y luego interpretarla

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Trabajamos esta melodía

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Seguimos trabajando con el puntillo

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 Leemos las semicorcheas en estos ejercicios

 Practica en este pentagrama la escritura de semicorcheas, recuerda poner la clave

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Las figuras musicales

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Equivalencias
Completa lo que falta:

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¡ Componemos nuestra canción ¡

Coloca estos compases en el orden en que desees en el pentagrama.

Usa las notas Mi, Sol y La.
No olvides de poner la Clave, el compás y las líneas de final.

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Practica estos ejercicios por grupos

Ahora prueba poniendo esta melodía al grupo 1

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Indicaciones del Compositor

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Intervalos

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Lee estos ejercicios rítmicos, donde repasas todo lo aprendido

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¡ Leemos más ejercicios ritmicos ¡

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Practica estos ritmos y agrega las líneas divisorias

Ahora practica con esta melodía y luego inventa un ostinato rítmico

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Audiciones

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Anota tus conclusiones luego de escuchar esta obra:

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 Paul Dukas nació en París (Francia) en 1865. Empezó a
estudiar piano a los 5 años. Estudio en el Conservatorio
de Paris. Luego se dedicó a componer obras musicales.
Entre sus obras más conocidas se encuentra “El aprendiz
de brujo” que cuenta la historia de un viejo mago, cuyo
aprendiz está deseoso de imitar a su maestro. El joven
inexperto consigue dar vida a una escoba a la que le
ordena traer agua. Pero pronto descubre que no sabe
detener el proceso que ha puesto en marcha y que sólo
corrige al final el viejo brujo”

Presta atención a la obra: “El aprendiz de brujo” de Paul Dukas y completa:

Preludio
Laboratorio de magia

La escoba
Exposición
El sortilegio
Sonata
en El aprendiz
4
Desarrollo
temas

Reexposicion Un hacha rompe la escoba

Aparece el “Maestro”

Coda

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ç

Pasatiempos musicales

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