Orientaciones para la elaboración de

instrumentos de gestión de las

Instituciones Educativas de Educación
Básica 2021

Jaime Tejeda Navarrete

CUESTIONES PREVIAS
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c t o c i ab a
ye titu I) (P aj l d
ro ns P E AT o e
P I ( )
¿Qué instrumentos de
gestión se abordarán?

Proyecto Curricular
Reglamento Interno
Institucional
(RI)
(PCI)
 Orientaciones para la
elaboración del Reglamento
Interno
(Determinación de la identidad y
organización de la IE)

Jaime Tejeda Navarrete

 ¿Qué consideraciones
¿Qué es el Reglamento
previas tomar en cuenta para
Interno RI?
elaborar el RI?

¿Cómo determinamos la
¿Cómo elaboramos el RI? identidad y organización de la
IE?
Saberes y experiencias
previas…
 ¿Qué relación guarda el RI ¿Cuál es la relación entre el
con los CGE? PEI, PAT, PCI y el RI?

¿Cuáles componentes forman ¿Pueden funcionar las IIEE

parte de un RI? sin un RI?
 ¿Qué consideraciones previas
tomar en cuenta para elaborar el
RI?
Según el Minedu (2019), “La planificación es
un proceso que nos permite trazar un curso
de acción para alcanzar nuestros objetivos.
Planificamos porque queremos lograr algo en
un tiempo determinado, con los recursos
materiales y humanos de los que
disponemos”.
 Promover una convivencia
escolar democrática y un clima
¿Qué busca el RI? favorable a los aprendizajes en
el marco de las normas
sectoriales vigentes

Toda la comunidad educativa,

¿Quién elabora el liderada por el directivo de la IE
RI? y la Comisión de calidad,
innovación y aprendizajes.
¿Cuál es la vigencia 1 año (periodo lectivo, tras el
cual se puede actualizar).
de un RI?
 1. Delimita claramente responsabilidades

2. Promueve la autonomía de la IE
¿Cuáles son los
beneficios del
RI? 3. Protege a los integrantes de la
comunidad educativa.

4. Construye un clima escolar positivo

que promueve la convivencia y fortalece
la identidad institucional.
 ¿Cuál es el papel de los
Compromisos de Gestión
Escolar en el RI?
CGE 1- Progreso de los aprendizajes de las
y los estudiantes

El RI fomenta el buen funcionamiento de la IE,

pues es el IG que promueve un clima favorable
y establece relaciones positivas entre los
integrantes de la comunidad educativa. De esta
manera, acondiciona el ambiente de la IE para
que las y los estudiantes puedan alcanzar los
aprendizajes.
 CGE 2- Acceso y permanencia de las
y los estudiantes

El RI contempla el respeto de los derechos de

las y los estudiantes de la IE. Así, el acceso y
permanencia en el sistema educativo cobra
estrecha relación con este documento de
gestión.
CGE 3- Calendarización y gestión de las condiciones
operativas

Dado que el RI es el IG que permite definir los

roles, derechos y responsabilidades de los
integrantes de la IE, también es aquel que
gestiona las condiciones para que se lleven a
cabo las actividades planificadas de la IE.
CGE 4- Acompañamiento y monitoreo a la práctica
pedagógica

El RI establece las responsabilidades directas

de las y los docentes de la IE, por lo que
influye directamente en los procesos de
acompañamiento y monitoreo de la labor
pedagógica en la IE.
 CGE 5- Gestión de la convivencia
escolar

El RI contribuye a la consolidación de una

convivencia escolar democrática, pues
promueve la participación de las y los
integrantes de la IE y garantiza los derechos
fundamentales de cada integrante de la
comunidad educativa.
 PEI
Debe lograr

RESULTADOS
En
CGE 1- Progreso de CGE 2- Acceso y
los aprendizajes permanencia de los y
las estudiantes
Necesito
Mejorar las condiciones de
funcionamiento de la IE
En

CGE 4- Acompañamiento
CGE 3- Calendarización y CGE 5- Gestión de la
y monitoreo de prácticas
gestión de las convivencia escolar
pedagógicas
condiciones operativas

Durante el Formulación de Formulación de Planificación de

diagnóstico objetivos metas actividades (RI)
 na va co Co
u ati m n
c on uc un ta
t a r e d a se id r co
o n a d ad ns ad n
C nid niz ib ed un
il i u a
u g a za ca
o m or
c da tiv
a
¿Qué necesitamos para
elaborar nuestro RI?

Capacidad técnica / operativa

(Gestionar)
¿Qué es el Reglamento Interno
RI?
¿Qué es el RI?

Es el instrumento Instrumento de IG que establece las tareas y

de gestión para la gestión que regula la responsabilidades de todos
buena convivencia organización y el los integrantes de la
que concretiza los funcionamiento comunidad educativa y
propósitos integral de la IE y sus comunica los derechos de
previstos en el PEI integrantes. cada uno de ellos a fin de
y PAT. promover una convivencia
escolar democrática.
 ¿Cuáles son las
características del RI?
 De modo que la comunidad
1. Participativo educativa pueda involucrarse
en su elaboración.

Para que pueda adaptarse a

2. Flexible las necesidades propias de la
IE.
 Pues debe incluir el contenido
3. Preciso necesario para la IE, evitando
repetir información literal del
marco normativo vigente.

Para lograr atender cada nivel

4. Contextualizado educativo tomando en cuenta
las diferencias y necesidades
de sus estudiantes.
¿Cómo elaboramos el
RI?
 1
Identidad y
organización de la IE
5
Mecanismos de
atención a la 2
comunidad educativa ESTRUCTURA
Normas de convivencia
DEL RI de la IE

4
Responsabilidades de
la IE 3
a nivel institucional Derechos y
responsabilidades de los
integrantes de la comunidad
educativa
¿Qué planteamos en cada uno de los
componentes del RI?
 -Misión y visión (de acuerdo a
1. Identidad y lo establecido en su PEI)
organización de la
-Órganos que componen la IE y
IE organigrama

-Definición y normas de
2. Normas de convivencia escolar
convivencia de la IE
-Medidas correctivas
 -Estudiantes
3. Derechos y -Docentes
responsabilidades de los -Personal administrativo
integrantes de la -Directivos
comunidad educativa -Familias

-Matrícula
4. Responsabilidades de
-Evaluación de los estudiantes
la IE a nivel institucional -Asistencia
 -Atención a las familias
-Mecanismos de resolución
de conflictos: Que involucran
a los estudiantes, entre el
5. Mecanismos de
personal de la IE y que
atención a la comunidad involucran a las familias.
educativa -Derivación de casos a
instituciones aliadas
-Mecanismos de asistencia
ante necesidades y
urgencias de los estudiantes
 ¿Cómo determinamos la
identidad y organización de la IE?
 Como parte de la identidad de
la IE, en el PEI se plantea la
misión para dar cuenta de la
razón de ser de la institución,
y la visión para establecer a
¿Cuál es la dónde queremos llegar.
identidad de la IE? Ambos elementos sitúan el
horizonte de la escuela en el
mediano plazo y guían a la
institución en su
funcionamiento.
¿Cuáles son los órganos de la IE y qué funciones
cumplen?

Las II.EE. cuentan con diferentes órganos que

contribuyen a la gestión escolar y promueven
un clima favorable para el aprendizaje a fin de
garantizar un servicio educativo de calidad.
Debido a su importancia, es necesario que los
roles correspondientes a los actores que
integran estos órganos se precisen en el RI.
¿Cuáles son los órganos
de la IE? 1. Órgano de Dirección

2. Órgano Pedagógico

3.Órgano de Participación,
Concertación y Vigilancia

4. Órgano de
Administración
 FUNCIONES ACTORES QUE
El equipo directivo LA INTEGRAN
representa legalmente a la
IE y su rol es liderar a la -Directora o
comunidad educativa, así director
como gestionar y organizar
1. el área pedagógica y
administrativa de la IE.
-Subdirectores o
subdirectoras (de
Órgano de ser el caso)
Asimismo, son los
Dirección encargados de promover -Persona natural
el clima escolar o jurídica
positivo y la convivencia propietaria o
armoniosa entre los promotora de la
integrantes IE privada (de ser
de la comunidad educativa. el caso)
 ACTORES QUE
FUNCIONES
LA INTEGRAN
Su rol es el de acompañar
-Docentes
a los estudiantes en su
proceso formativo,
2. buscando el desarrollo
integral del ser humano.
Órgano
Además, ejercen una
Pedagógico enseñanza de calidad,
equidad y pertenencia no
solo para los estudiantes,
sino también para el resto
de la comunidad educativa.
 FUNCIONES ACTORES QUE
LA INTEGRAN
Dentro de sus principales
funciones se encuentra
participar en la elaboración y
-Consejo
evaluación del PEI; vigilar el Educativo
3. acceso a la matrícula, inclusión Institucional
Órgano de y calidad del servicio educativo (CONEI)
de la IE; entre otras.
Participación,
Concertación y En el RI se debe establecer la
cantidad de representantes, así
Vigilancia como especificar los roles que
estos cumplen. El órgano es
liderado por el director o
directora y conformado por
diferentes representantes de la
comunidad educativa.
 FUNCIONES
Sus funciones están
ACTORES QUE
dirigidas al apoyo de la
LA INTEGRAN
gestión escolar. Asimismo,
el personal administrativo
-Personal
cumple un papel
administrativo
importante en la creación
4. de un ambiente favorable
Órgano de para el aprendizaje de los
Administración estudiantes, por lo que es
importante que todos los
actores estén
comprometidos en
fomentar relaciones
positivas y saludables
dentro de la comunidad
educativa.
¿Cómo se organizan los
órganos de la IE?
Según Cantón (2003), “Toda IE debería contar
con cuatro órganos principales: Órgano de
Dirección, Órgano de Administración, Órgano
Pedagógico y Órgano de Participación,
Concertación y Vigilancia. No obstante, cada
IE posee características propias que la
distinguen del resto, haciendo posible que
funcionen de maneras distintas”.
Para su organización y
funcionamiento, es recomendable
que cada IE proponga su propio
organigrama dentro del RI.
 ¿Qué es un organigrama?

Es la estructura organizacional de una

institución que se representa en un gráfico.
Este refleja la jerarquía y relación entre los
órganos de una IE y sus integrantes a fin de
lograr objetivos en común. Dicha estructura
organizacional puede ser afectada tanto por el
entorno como por el tamaño de la IE.
¿Qué beneficios trae utilizar un
organigrama?
 -Permite visualizar las
1. Beneficio relaciones y progresión que
existe entre los cargos del
personal de la IE

-Facilita la coordinación de
2. Beneficio actividades y tareas.
 -Orienta al directivo de la IE
3. Beneficio para delegar responsabilidades
y/o tareas.

-Propicia la resolución de
conflictos, pues los actores de
4. Beneficio la IE saben a quién reportar
incidencias o quién debe
reportarlas.
 -Establece y delimita las
relaciones entre los
órganos de la IE e
integrantes de la
5. Beneficio comunidad educativa, lo
cual permite agilizar los
procesos y utilizar los
canales de comunicación
adecuados
Ejemplo de organigrama
Trabajo aplicativo XIII
(A nivel IE)
1. Identidad institucional
MISIÓN
2. Identidad institucional
VISIÓN
 3. Órganos de la IE

Órganos de la IE Descripción Actores que los

general de las integran
funciones
1    

2    

3    

4    
4. Estructura organizacional (organigrama)