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CONOCIENDO LOS PRIMEROS

AUXILIOS PSICOLÓGICOS

“TÉCNICAS DE RELAJACIÓN”
POR: FABIÁN ACUÑA
DIEGO CAMPOS
GABRIEL GUERRERO
TÉCNICAS DE RELAJACIÓN PSICO-
FISIOLÓGICAS
• La tension de la existencia
• Estados mentales provocan modificaciones del estado biológico y viceversa.
• El ser humano es una unidad.
• Beneficios:
1) Constituyen un antídoto para el estrés.

2) Contribuyen a una adecuada oxigenación de la sangre, esto permite mejorar estados de


ansiedad, fatiga…

3) Contribuye a disminuir la tensión muscular.


LA RELAJACIÓN

• Aliviar la tension y agotamiento: creatividad, expresion de emociones y actitud más


abierta.
• 2 estados del organismo: Relajación y activación

• Técnicas para obtener un nivel de activación óptimo.


• Incide en la actividad cognitiva.
• Objetivos: Proteger órganos perjudicados por el estrés, facilitar el alivio del estrés y
reestablecer la claridad del pensamiento
TÉCNICA DE RELAJACIÓN PROGRESIVA DE
JACOBSON

• Relajación muscular: músculos relajados tienen conexión con pensamientos sosegados.


• Relajación y contracción
• Percepción aprendida
• Crear y liberar tensión
LA RESPIRACIÓN

• Respiración se relaciona con las emociones


• Respiración tranquila en relajación y respiración rápida en estados de estrés o ansiedad.
• Hiperventilación: Produce disminución de oxígeno en ciertas zonas del cerebro.
• Respiración diafragmática: Tranquila el Sistema Nervioso.
• Beneficios: • Reduce el dolor • Ayuda con el ritmo cardiaco • Reduce la ansiedad • Reduce la
tensión muscular • Reduce el estrés • Hace que la respiración sea más lenta
REFERENCIAS
• Moreno, P. y Martín, J. (2010). Dominar las crisis de ansiedad. Desclee de Brouwer.
• Payne, R. (2005). Técnicas de Relajación. Guía Práctica. Editorial Paidotribo
• Pintanel. M. (2017). Técnicas de relajación creative y emocional. Editorial Paraninfo.
• Rodríguez, T., García, C. y Cruz, R. (2005). Técnicas de relajación y autocontrol emocional.
MediSur, 3(3), 55-70.
• Selles, N. (2019). Estudio exploratorio de la ansiedad escénica y la respiración diafragmática
en el aula de saxofón. Revistas Universidad de Almería, 12(24), 11-17. DOI:
http://dx.doi.org/10.25115/ecp.v12i24.2175

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