Programa de Formación Actividades

Humanística integradoras I

SESIÓN 14: Storytelling II

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STORYTELLING II
(El arte de Contar Historias)
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Los estudiantes mediante la técnica de lluvia de ideas,

recordarán sobre el tema tratado en la sesión anterior.
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Visualizan el video siguiente

Steve Jobs Discurso en Stanford

https://www.youtube.com/wat
ch?v=haLr63GA3r4
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5 PASOS PARA
PRODUCIR TU
PRESENTACIÓN DE
IMPACTO EN
VÍDEOS
STORYTELLING.
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1. Escuchamos nuestras necesidades y analizamos el material que nos

facilitará: para establecer la historia o metáfora que vamos a crear.
2. Nuestro equipo, desarrolla el guión creativo que detalla como se va a
desarrollar la historia en el Vídeo Storytelling.
3. Nuestro equipo creativo elabora un guión gráfico a mano alzada que
los ayudará a visualizar cómo se va a contar la historia antes de producir el
vídeo.
4. Hacemos llegar el guión creativo y el guión gráfico, el grupo lo revisa,
corrige y mejora antes de comenzar la producción del Vídeo Storytelling.
5. Producción de nuestra presentación de alto impacto en Vídeo
utilizando el Storytelling, la historia animada, definida en los guiones.
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La simplicidad es fundamental a la hora de organizar la información especialmente cuando

presentas datos en forma de gráficos. En lugar de preguntarte qué más puedes añadir a
una transparencia, pregúntate qué más puedes eliminar de ella de manera que siga
transmitiendo la misma información.

Como nos recuerda sabiamente Nancy Duarte:

“El valor de una transparencia no se mide por la cantidad de información que contiene, sino
por la claridad con que comunica el mensaje.”
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El docente les indica que

habilitará las salas de
reunión para el trabajo en
equipo donde realizarán la
actividad: Finalizar la
elaboración del guión para
su presentación de alto
impacto en video de
Storytelling “Historia de
éxito de una persona
cercana a ellos” (Trabajo
para evaluación de
examen final).
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Luego los estudiantes retornarán a la sala de la reunión

general y el docente hará observaciones y dará alcances
a cada equipo para que mejoren su producción video de
Storytelling para su evaluación final.

Escuchan atentamente las sugerencias y reflexiones dadas

por el docente sobre lo trabajado en la sesión y así poder
aplicar lo aprendido.

¿En qué situaciones ¿Qué dificultades

¿Qué han han tenido al realizar
emplearías lo
aprendido? su actividad?
aprendido?
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Bibliografía
-Gabison, Y. (2017). Le storytelling: une fabrique à leaders? Synergies Italie, 13, 135–144.
https://www.proquest.com/docview/2062628822?parentSessionId=j87sBbfR%2Fks
HI64g9HURq6BjhwLgwEKcbKap3k%2BJOE8%3D&pq-origsite=primo&accountid
=37408

-Velarde, E. (2019). El storytelling como herramienta publicitaria: análisis de la campaña

“Ciudadanos del Mañana” de MiBanco, 2019. [Tesis de Licenciatura].
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/48951/Velarde_DCEA-
SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y