ASAMBLEA

COLEGIO MARIANO MORENO

La Asamblea es el centro de la vida cooperativa: sirve para gestionar los conflictos y permite
el intercambio de ideas en lugar del enfrentamiento, lo que conduce a la cooperación .
 PARA QUE SEA EFICAZ NECESITA NORMAS MíNIMAS DE
FUNCIONAMIENTO

 TIENE UN HORARIO Y DIA ESPECÍFICO. ESTO NO IMPLICA QUE

NO SE PUEDA HACER UNA ASAMBLEA OCASIONAL SI LA
SITUACIÓN LO REQUIERE.

 SE ELIGEN LOS RESPONSABLES.

 NOS COLOCAMOS EN CÍRCULO PARA QUE NADIE SE DE LA

ESPALDA.

 PARA PARTICIPAR HAY PRIMERO QUE PEDIR LA PALABRA Y

SABER ESCUCHAR.
 SE COLOCA LA ORDEN u ÓRDENES DEL DÍA EN
EL PIZARRÓN O AFICHE.

 SE VOTAN LOS ACUERDOS Y SE APRUEBAN POR MAYORÍA.

ES NECESARIO EL CONSENSO.

 DEBE LLEVARSE ADELANTE CONVOCANDO A LA

TOTALIDAD DE LOS ESTUDIANTES Y AL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN.
Funciones de los responsables:

 DELEGADO/S DE CLASE; anuncia las

propuestas y cuenta los resultados de la votación.
Habla representando a todos/as sus compañeros
 SECRETARIO; toma notas de los acuerdos. Al
finalizar la asamblea hace un resumen con los acuerdos
y responsabilidades. Colabora en la puesta en común
con el delegado/a,
DOCENTE: OBSERVADOR EXTERNO; al finalizar
hace un balance de la participación. Observa, no
participa del intercambio de ideas entre los alumnos.
Guía ese intercambio
La Asamblea nos ayuda a crecer juntos,
a decidir conjuntamente, a respetar a
los demás y a exigir respeto para
nosotros mismos, a que se nos escuche y
se nos tenga en cuenta.
ORDEN DEL DÍA
9:10hs Problema. Enunciado. Nos preguntamos. Intercambiamos. Realizamos una crítica que nos ayuda a mejorar, a sumar
estrategias. La crítica no puede ser una queja de todo, o en alusión a mi persona, tiene que ser pensada desde la
responsabilidad que tenemos. Donde hay un derecho hay una obligación.
PENSANDO EN NUESTRO ESTAR EN EL COLE:
¿Qué actitudes, gestos, situaciones nos permiten ser protagonistas de nuestro aprendizaje, cuáles en cambio perturban nuestro
trabajo, no nos dejan aprender? ¿Qué es lo que disfrutamos? ¿qué es lo que necesitamos de la escuela? ¿Qué debemos
mejorar para lograrlo? ¿Cómo lo haremos?
¿Cómo tendría que ser para vos la secundaria deseada, o una escuela secundaria
mejor?
¿Cuáles son las materias en las que tienen más dificultades? ¿por qué? qué cambiarían?
¿Cuáles son las materias en las que tienen menos dificultades? ¿por qué? 
¿Qué te parecen los cambios del último decreto sobre evaluación en cuanto a que ya no se pondrá nota numérica. ¿Esto es
positivo? ¿por qué?
¿Cuáles son los desafíos del colegio en cuanto al edificio, a las clases, a las evaluaciones, a los proyectos?
La evaluación durante años ha tenido un protagonista indiscutible: los exámenes. En la actualidad, sin embargo, cada vez más
se ponen estas pruebas en entredicho. ¿Qué piensan al respecto? 
Cada vez se habla más de evaluar aptitudes que no tienen que ver con el conocimiento, sino con las habilidades sociales, las
emocionales, la autonomía… ¿Cuál es tu opinión al respecto?

 ¿Por qué venimos a la escuela? ¿Cuál es el objetivo irrenunciable que tenemos y por qué?
10:20- 11:20 comenzamos a trabajar con los ACUERDOS PARA MEJORAR NUESTRO ESTAR EN LAS
AULAS Y EN LOS DISTINTOS ESPACIOS EN EL COLEGIO, la convivencia, mejorar la calidad de nuestro
aprendizaje, el nivel académico. Tarea que compete a los Estudiantes.
Acuerdos que implican:
- La responsabilidad que tenemos como Estudiantes, cómo trabajamos en el aula para aprender. Qué hacemos para
lograr esto. 
- Higiene en la clase: mesas escritas, sillas, ingesta en los recreos, papeles en el piso, cuidado de instalaciones,
baños.
- Salir de las clases para ir al baño cuando es una emergencia, organizarnos, tenemos el recreo para eso.
- Actitudes, respeto, cómo dialogamos.
- Compromiso con los horarios

Elaboren una propuesta concreta para presentar y redacten un afiche que contenga los acuerdos.
 
11:25hs puesta en común (delegados y secretarios presentan al resto de los cursos en el patio). Presentación de
los afiches.

Reglas de Oro para toda la jornada:

- Trabajamos sin celulares y sin cartas
- Durante el trabajo áulico no salimos de los salones
- Evitamos peleas, conflictos, maltratos cuando intercambiamos ideas o damos opinión.