GRAMATICA ESTRUCTURAL

DE SAUSSURE
INTEGRANTES:
• MEZA LAUREANO CARMEN LIZET
• RAMOS TORRE ZARAI ROSSANA
• SALVADOR SANTOS ZULEMA
THALIA
• TEJADA MAITA YADTH MARIA
 FERDINAD DE
SAUSSURE
(1857-1913):
Ferdinand de Saussure nació en Ginebra (Suiza), el 26 de Noviembre de 1857 y es conocido en la
actualidad como el “Padre de la Lingüística”, más precisamente, de la Lingüística Estructural,
debido a que sus teorías dieron comienzo a dicha corriente y sus correspondientes escuelas.

Saussure demostró desde joven una gran habilidad para el estudio lingüístico, lo que llamó la
atención de los académicos del área en su época. Los ojos de todos se pusieron en el tras la
publicación de sus tesis doctoral denominada “Sobre el empleo del genitivo absoluto en
sánscrito”, que le valió el reconocimiento y el nombramiento de profesor de gramática
comparada de la Escuela de Estudios Superiores de París.

Luego de su trabajo docente en dicha escuela, fue nombrado profesor de gramática comparada
en la Universidad de Ginebra. En su labor como docente e investigador, dictó tres cursos entre
1906 y 1911, que dieron lugar a la creación del libro “Curso de lingüística general”, obra
póstuma del autor, publicada por sus alumnos tras la recopilación de apuntes tomados en los
cursos.

Esta obra fue estudiada a por los académicos de la época, quienes encontraron en ella una de
las teorías lingüísticas más completas y acertadas de la historia de la disciplina, lo que desató
una revolución en el ámbito, situando a Saussure como uno de los más grandes lingüistas de
todos los tiempos.
POSTULADOS DE LA DOCTRINA DE SAUSSURE:

En el lenguaje, hecho heterogéneo, hay que

distinguir. dos estatutos: lengua y habla.

La lengua es un sistema de signos que sirve para

establecer la relación social entre los miembros de
una comunidad lingüística El habla es el use
individual, original del sistema... Saussure prevé la
necesidad de organizar una teoría de los signos.

Las unidades lingüísticas deben definirse teniendo

en cuenta las relaciones que los ligan a los otros
elementos de una estructura o sistema.

Los hechos de lengua deben situarse en un estado

de tiempo, en un eje sincrónico para poder
determinar sus relaciones. No acepta pues el
enfoque diacrónico o evolutivo en la definición de
sus categorías.
PLANTEAMIENTO ESTRUCTURALISMO DE SAUSSURE:

El estructuralismo nació el día en que Ferdinand de

Saussure mostró que los procesos de la lengua no se
reducen a la diacronía y que la historia de una palabra
está muy lejos de explicar su significación actual. Cada
momento de la historia depende de la sincronía.

Primera: Las leyes de equilibrio son

independientes en relación con las leyes
Sincrónico es esencialmente el estructuralismo inicial por
de desarrollo.
las siguientes razones: .

Segunda: Existe una voluntad de liberarse

de los elementos ajenos a la lingüística.

Tercera: El estructuralismo saussureano es

sincrónico. El signo verbal es arbitrario y
no guarda relación con su significado.
PLANTEAMIENTO ESTRUCTURALISMO DE SAUSSURE:

La herencia que nos dejó su teoría saussureana

produjo un cambio de paradigma en la lingüística,
originándose esta disciplina como una ciencia, con un
objeto de estudio autónomo que, siendo una vez
difundida, la teoría influenció en las escuelas de Praga,
Copenhague y Londres. Gracias a Saussure hoy en día
el lenguaje es una facultad innata del hombre,
compuesta por la lengua y el habla y la realización de
ambos que nos deja comunicarnos con el resto de
hablantes del idioma.
 LENGUAJE

• Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.
• El lenguaje es un sistema de comunicación, formado por signos de tipo oral y escrito, que sirven para que los seres humanos
podamos comunicarnos.

DICOTOMÍA: LENGUA Y HABLA

LENGUA
los
MODELO REPRESENTACIÓN SIGNOS LINGUISTICOS HUMANOS
de la que sirven a los crean
GENERAL Capacidad Número
CONSTANTE Miembros
humana infinito
para todos los de
de una
de
MIEMBROS Comunicaciones
Comunidad
Comunicarse
de hablantes a partir de un
de una
mediante para Número finito
Colectividad
Códigos de
lingüística Comunicarse
Elementos
 HABLA

Es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del

Se define como “el componente cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse,
individual del lenguaje” elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que
comparte con una comunidad lingüística determinada. 

En este sentido, supone la materialización individual de los pensamientos

Es el medio oral de comunicación
de una persona y, por ende, la manera específica en que cada individuo
entre los seres humanos.
hace uso de su lengua para expresarse y mostrar quién es.

 Es la realización de los

Articulación sonidos de la lengua

Es el uso de nuestras cuerdas

Elementos La voz vocales y nuestra respiración
para producir sonidos

La fluidez  Es el ritmo con que hablamos

 LENGUA interdependientes HABLA
Ejemplo: Un pensamiento
Es teórico Es practico o sentimiento puede
expresarse de diferente
Es psíquico Es psicofisiológico manera:
• Tengo hambre y
quiero comer
Es un código lingüístico Es el uso del código
• Siento apetito, quiero
comer
Conjunto de signos lingüísticos Realización de la lengua • Me gustaría comer
porque tengo hambre.
• Deseo satisfacer mi
Es de uso social Es de uso individual
apetito.
• Desearía comer algo,
Es estable Es variable para calmar el hambre

No hay LENGUA sin HABLA y no hay HABLA que esté fuera de la LENGUA. Incluso, así lo consideraba el mismo Saussure: “El lenguaje tiene un lado
individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro”. Es Eugenio Coseriu quien afirma que “lengua y habla no pueden ser realidades
autónomas y netamente separables, dado que, por un lado, el habla es realización de la lengua y, por otro lado, la lengua es condición del habla”.
 EL SIGNO LINGÜÍSTICO SIGNIFICANTE

Es lo que escuchamos y
Corresponde al aspecto
El signo es una unidad lingüística pronunciamos al momento
``material``, concreto y
psíquica que esta constituida por la de hablar o lo que leemos
perceptible del signo.
asociación intelectual entre y escribimos.
significante y significado.

SIGNIFICADO

Ejemplo : Corresponde al aspecto `` No se escucha ni

ideal`` abstracto e pronuncia, tampoco se lee
imperceptible del signo. ni escribe.

P-e-r-r-o
Significado Significante
 ARBITRARIEDA
LINEALIDAD
D

El signo lingüístico es lineal. Los signos aparecen

Es la relación entre el uno tras otro, tanto oralmente como por escrito.
significado y el Por ello, cada lengua
significante es asocia un significante
arbitraria, es decir, se distinto a un mismo
establece por una
significado
convención social.
En el lenguaje oral el significante En el lenguaje escrito el
se desarrolla en el tiempo y, por significante conserva su carácter
ello, se percibe en una dirección lineal, es decir, debe aparecer en
lineal; cada sonido (fonema) una línea; sería ilegible si
sucede a otro. apareciera de otra forma

 El significante representa una extensión mensurable en

Perro (castellano) Dog (Inglés) una sola dimensión, el significante es una línea.
Ejemplo: c-a-s-a --> decimos una letra detrás de otra
 El significante está ordenado con un elemento tras
otro, es una cadena, primero c, luego a, s y a

cane (Italiano)
 INMUTABILIDA
MUTABILIDAD
D

El signo posee la inmutabilidad en la sincronía, es decir no cambia Saussure que puede existir
“en el sin tiempo”, lo lineal, es decir el tiempo presente. una mutación o cambio en la
diacronía, es decir que “a
través del tiempo”

El signo es inmutable en la sincronía, si llamamos a un objeto mesa, y un día

le llamo cama, aquí tendríamos un problema, la sociedad está atada a la
lengua, no acepta la innovación lingüística y no acepta la modificación de un
signo
El signo es alterado en un
El tiempo asegura la proceso de continuidad y
continuidad de la lengua cambia porque continúa.

EJEMPLO:

EJEMPLO:
Botella

(Animal)
Bicicleta
Ratón

Reloj
(De Ordenador)

Silla
 DOBLE
BIPLÁNICO
ARTICULACIÓN
Hablamos de “doble articulación” porque puede ser descompuesto en dos niveles
Primera articulación
Tiene dos planos inseparables

El signo se
Las unidades de esta
descompone en
primera articulación
partes con
se denomina
significado y
MONEMAS
significante.
Significado significante
 NIÑ- (niño)
 -ER (dedicación, profesión u
NIÑERA
EJEMPLO: oficio)
S  -A (género)
Segunda articulación
Plano de expresión  -S (Indica a plural)
Plano de contenido
(Imagen mental) (Imagen acústica) El signo se Las unidades
divide en
de esta
unidades mas
pequeñas sin segunda
significado, pero articulación se
que son denomina
distintivas FONEMAS
/VACA/

Si un signo lingüístico
 cambia algún fonema
EJEMPLO: Casa /K/ /A/ /S/ /A/
cambia también su
 Tasa /T/ /A/ /S/ /A/ significado.
 se Centra en el contexto donde vive la lengua,
le interesa la lengua como institución social.

Todas las relaciones que pueden existir entre la historia de

1 etnología una lengua y la de una raza o de una civilización.

Narra todos los acontecimientos como: conquistas y caídas de

2 Historia política imperios, también la colonización que transportó idiomas y grados
LINGÜÍSTICA avanzados de civilización, los cuales demandaban un nuevo léxico.
Elementos
EXTERNA
Las conexiones de la lengua con las instituciones de toda especie,
3 Las instituciones la Iglesia, la escuela, etc. Éstas, a su vez, están íntimamente ligadas
con el desarrollo literario de una lengua

Todo cuanto se refiere a la extensión geográfica de las lenguas

4 Extensión geográfica y a su fraccionamiento dialectal cae en la lingüística externa.

El número de habitantes

Tiene criterios
El grado de difusión mundial
de valoración

Su producción de textos de cultura

 Es científica y se centra en el
estudio de los sistemas.
Descripción
Sostiene que todas las
lenguas son iguales
la estudia como
código organizado. le interesa dar explicaciones
científicas y observaciones
Examina la realidad
objetivas.
tal como es.

no tiene criterios
de valoración.
LINGÜÍSTICA
INTERNA

Es una disciplina que estudia los fonemas. Estudia los

La fonología rasgos pertinentes que diferencian a un fonema de otro

es una disciplina que estudia la

La fonética realización de los fonemas.
Elementos
describe el plano léxico-semántico y observa cómo se
La lexicología clasifican y se agrupan las palabras.

describe el plano morfosintáctico, las leyes de los sistemas morfológicos y

La gramática sintácticos. Describe las clases gramaticales y cómo se combinan entre
ellas.