1.- ¿QUE SOS LOS SIGNOS LINGÛISTICOS?.

Es la ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje humano y en esa tarea, estudia las lenguas humanas. Su acción se orienta hacia diversos aspectos del lenguaje y utiliza distintas vías para esto.

Cabe destacar que, el signo lingüístico es la conjunción de una imagen acústica (significante), y un contenido significativo (significado). Es una unidad combinada de expresiones y conceptos.

El signo lingüístico no une una cosa con un nombre, sino que une un concepto con una imagen acústica que se tiene en la memoria y se materializa fonéticamente cuando se emite el concepto. Para una mejor comprensión del signo lingüístico se expone el siguiente ejemplo:

Plano del contenido

Significado Flor

Concepto

--------------------------------Plano de expresión /f//l//o//r/ Significante

Signo

Imagen Acústica

Signo =

Concepto Imagen Acústica

=

Significado Significante

En resumen, en el signo se conjuntan dos partes individuales: el significante que esta constituido por una imagen acústica y el significado, que es la parte psíquica, el concepto.

siguen dicho orden o sea podemos deslindar un principio y un fin. perteneciente a la rama de la lingüística histórica. Tiene diferentes significados. un mismo significado o concepto. Exhiben una estructura textual y de realización a nivel de la cláusula que los diferencia totalmente de otros géneros usados en las ciencias médicas. producto de la combinación libre. desde el punto de vista filológico. Siguen un orden lineal. Se concluye que como género. por esta razón.ELEMENTOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO Los elementos que descubre el estudio son de aplicación inmediata en el pre y posgrado. 3.  La sincronía o estudio de una lengua en un momento determinado. los planes de cuidado presentan regularidades lingüísticas que potencian sus posibilidades comunicativas dentro del contexto en que se desarrollan.2. Entre todos los signos lingüísticos cabe destacar los siguientes:  La diacronía o evaluación de una lengua o familia de lengua a lo largo de la historia. y a más largo plazo abre el camino para estudios similares en otros géneros de las ciencias médicas como son la entrevista y el reporte de casos.. Estudio denominado también estudio diacrónico. al tiempo que ofrece elementos sustanciales aplicables a la enseñanza de los idiomas.PRINCIPIO DEL SIGNO LINGÜÍSTICO. El estudio realizado. es decir. Uno tras otro forman una cadena.  El lazo que une al significante con el significado es arbitrario. denominado también. estudio sincrónico.. de sonido entre los hablante. tanto en la cadena hablada como en la escrita. .  Los signos lingüísticos se suceden consecutivamente en el discurso en forma de enunciados. perteneciente a la rama de la lingüística descriptiva. abre las puertas al conocimiento de cómo funciona el lenguaje en el área médica sobre la base de postulados científicos.

mosa y musa. Es decir. teniendo en cuenta que mutuamente pueden sustituirse y que el empleo de uno de ellos excluye el uso de todos los demás del paradigma. la palabra notable. al mas complejo discurso. El paradigma.La Relación Paradigmática. un paradigma es una serie de elementos que pueden ocupar una misma situación. cualquiera de las demás del paradigma verbal. Por ejemplo. misa. el lenguaje humano constituye un sistema estructurado en una serie de articulaciones que van desde el mas simple sonido. pues los cuatro términos pueden ocupar esa posición. constutiye un conjunto cerrado o acabado en sincronía. en oposición: el valor de cada elemento aparece en oposición a los demás del paradigma. Los enunciados se articulan en palabras y éstas en sonidos. mesa. Están. excluyo sobresaliente. forman la estructura.LAS RELACIONES PARADIGMÁTICAS Y SINTAGMÁTICAS Las unidades lingüísticas están ligadas a la estructura y.. al mismo tiempo. A nivel morfosintáctico. En otro orden de ideas.. pues. es la relación de un elemento con los otros mutuamente sustituibles.1. que son: 4. puede aparecer. también están interrelacionadas íntimamente por dos tipos de relación. La presencia de una de las vocales supone la ausencia de las demás. 4. continuamente están en relación paradigmática todas las desinencias que un radical verbal. Por ejemplo. forman un paradigma a nivel semántico. El El El El Caballo Mulo Asno Buey Paradigma Transporta Piedra Transporta Madera Transporta Paja Transporta Chatarra Sintagma . sustituyéndola. aprobado y suspenso. donde aparece una. a nivel fonológico la relación existente entre los cinco fonemas vocálicos en masa.

en el momento en que la recibe y aprende.2.4. se llama relación sintagmática a la relación de un elemento con los otros elementos simultáneamente presentes. 5.. la debe aceptar tal cual es porque la lengua se presenta como una herencia social de la generación precedente. En este punto . Dicha distribución se refiere a los condicionamientos combinatorios que exigen las unidades lingüísticas. no es libre sino impuesta.SIGNOS LINGÜÍSTICO DE LA INMUTABILIDAD Si con relación a la idea que representa. Esto quiere decir que la lengua se presenta como algo que es impuesto y que el hablante individual. se puede añadir que las relaciones sintagmáticas son directamente observables. que son combinaciones aceptables distribucionalmente puesto que respetan sus normas. más bien. mientras que las relaciones paradigmáticas hay que intuirlas.  Combinaciones Imposibles. están en presencia. Si se considera ambos tipos de relación al mismo tiempo. en llegaron las lluvias de abril. Toda unidad lingüística está simultáneamente dotada de valor contrastivo por relación sintagmática y de valor oposicional por relación paradigmática. Esto equivale a decir que ambos tipos están en interdependencia. Dentro de estas se pueden distinguir tres tipos de combinaciones:  Combinaciones Realizadas.Relación Sintagmática: por otra parte.. con relación a la comunidad lingüística que lo emplea. el significante aparece como libremente elegido. vemos relación sintagmática entre las y lluvias. las cuales son aceptable porque sus elementos respetan la distribución que les corresponde como unidades de un nivel concreto y porque ofrecen una funcionalidad lingüística. Estas relaciones sintagmáticas pueden designarse como contraste. pero no han llegado a dotarse de funcionalidad lingüística. las que no responden a las normas distribucionales. esto conlleva a una distribución característica que siempre aparecerá respetada. están en ausencia.  Combinaciones Posibles. no la puede modificar a su criterio. Por ejemplo.

como fenómeno social. que asegura la continuidad de la lengua. está sujeta a cambios. la lengua es inmutable y no cabe la posibilidad de que el hablante la modele a su antojo. Según Ferdinand de Saussure.SIGNOS LINGÜÍSTICO DE LA MUTABILIDAD Sin embargo. la lengua a pesar de lo dicho anteriormente. .. Es por ellos que el propósito de este trabajo es realizar un estudio sobre los signos lingüístico que nos permitan fortalecer los conocimientos adquirido. los signos lingüísticos. mutabilidad. relación paradigmática y por ultimo relaciones sintagmática. con ello. posibilita la evolución de las lenguas. a modificaciones. el tiempo. Así pues. posteriormente se describirá sus principios. más o menos. que los signos lingüísticos se define como Es la ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje humano y en esa tarea. INTRODUCCIÓN Por la cotidianidad de su uso muy pocas veces se reflexiona sobre su importancia dentro del ámbito de la interacción social. Así mismo se ofrece algunos ejemplos en cada uno de ellos. tiene otro efecto. pues su capacidad comunitaria ya sería nula. Su acción se orienta hacia diversos aspectos del lenguaje y utiliza distintas vías para esto. En tal sentido.sincrónico. a evolución. en apariencia contradictorio: el de alterar. tanto de sus significantes como de sus significados. inmutabilidad. y. partiendo de estas definiciones de los signos lingüísticos. es mutable en el tiempo (diacrónicamente) ya que. estudia las lenguas humanas. con la finalidad de darle una mayor comprensión. 6.

sino que también. Este código va cambiando y enriqueciéndose a través de tiempo. . desarrolla la creación en el campo científico y literario. No solo le permite crearse un mundo propio de ideas y concepto. es una manera de integrarse a la comunidad y de afirmar la personalidad. Por eso se dice que la lengua está permanente transformación. además. puede comunicarse con los demás.y las relaciones que se establecen entre ellos.CONCLUSION La lengua es una extraordinaria creación cultural del hombre. a través de ella. Pero. Es un instrumento eficaz para elaborar el conocimiento. expresar la vida emocional. Toda lengua está formada por código –conjunto de signos.

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