Programa Corporalidad y Movimiento

Unidad de Actividad Física Escolar

2014 - 2018
La “motricidad es el medio a
través del cual se edifica y se y
organiza la inteligencia y es el
medio a través del cual se
manifiesta esta inteligencia en los
primeros años de vida de los
niños”
(V. Da Fonseca).
Programa Corporalidad y Movimiento

Conscientes de las numerosas evidencias que reafirman la importancia del

desarrollo de la motricidad durante la infancia, desde MINEDUC se diseña un
programa de “Corporalidad y Movimiento.”

Cuya finalidad es fortalecer prácticas pedagógicas de calidad y niveles de

desarrollo de mayor integralidad en los niños/as, potenciando de esta manera
sus niveles de maduración, de desarrollo y sus capacidades de aprendizaje, el
placer por moverse, por explorar, descubrir, para conocer más y mejor el
mundo y sobre sí mismo.
Desde el programa de Corporalidad y Movimiento se intenciona incorporar en
la práctica educativa cotidiana de segundo ciclo de Educación Parvularia y en
los niveles de 1° y 2° de Educación Básica; tiempos pedagógicos y
oportunidades de aprendizaje que brinden a los niños/as la posibilidad de tener
experiencias para conocer su cuerpo, sus posibilidades de movimiento y su
capacidad expresiva.

De manera que puedan fortalecer un desarrollo de mayor integralidad.

Todos los niños/as utilizan su motricidad no sólo para moverse,
para desplazarse, para tomar objetos o para expresar sus
emociones sino, fundamentalmente, para ser, para organizar su
manera de hacer, su pensamiento y para aprender a aprender.
(revista La Hamaca, 2002)
 Programa de Corporalidad y Movimiento

Tiene como finalidad:

Difundir en el mundo educativo y entre los docentes, la importancia que tiene el
conocimiento del cuerpo y el desarrollo de la motricidad en la infancia y durante
todo el ciclo vital.

Incorporar practicas pedagógicas orientadas a la formación y al desarrollo integral

de niños/as, a través de una propuesta pedagógica que les permita disfrutar de su
corporalidad, de sus posibilidades de movimientos y de su capacidad de
comunicación y de expresión motriz.
• Las experiencias de movimiento y de conocimiento de la corporalidad que
progresivamente van adquiriendo los niños y niñas a través de sus descubrimientos
en diferentes juegos y experiencias de aprendizaje, les facilitará:
Un proceso gradual de “organización psicológica y motriz”, que apoyara y
fortalecerá su:
 Desde la propuesta educativa se promueve

El conocimiento de la corporalidad
A TRAVÉS DE
EXPERIENCIAS
DE El conocimiento de las posibilidades
APRENDIZAJE de movimiento

El conocimiento de las capacidades

de expresión motriz

•Explícitamente La organización de la imagen y el

guiadas
esquema corporal y la relación
o
•Implícitamente consigo mismo
guiadas por el
material
La organización de su capacidad
praxica o ejecutiva
Los aprendizajes adquiridos favorecerán

La organización de la capacidad de
autonomía

El desarrollo de la identidad

La instalación de habilidades
cognitivas para aprender más y
mejor

La organización del pensamiento

La capacidad para practicar una sana

convivencia
 Propuesta Educativa
La propuesta educativa invita a los niños/as a ser protagonistas
de sus experiencias de aprendizajes, de manera que puedan tener
oportunidades de:

 Observar y explorar su cuerpo.

 Sentir su cuerpo.
 Descubrir sus capacidades de movimiento.
 Ubicarse y orientarse en el espacio.
 Descubrir sus capacidades sensoriales.
 Descubrir sus sentimientos.
 Descubrir sus emociones.
 Descubrir su capacidad de expresión corporal
¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS Y NIÑAS A CONOCER SU
CUERPO Y SUS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO?

Moviéndose en forma autónoma, en ambientes donde el cuerpo y

los ritmos de cada niño, sean valorados y respetados.
Realizando experiencias de movimiento que tengan sentido para
cada niño.
Explorando e investigando, las posibilidades de movimiento de su
cuerpo, en los espacios donde se encuentra y con los objetos de su
entorno.
¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS Y NIÑAS A CONOCER SU
CUERPO Y SUS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO?

Incorporando el sentir de su corporalidad.*

Observando e imitando.

Equivocándose.

Creando y practicando movimientos.

Reconociendo y apropiándose de sus habilidades y destrezas

Expresándose corporalmente
 TRAYECTORIA EDUCATIVA

NT 1 NT 2 1°

Motricidad Educación Educación Física,

Física Deporte y Recreación
Coordinación Escuela
División de Educación General
Ministerio de Educación

¡GRACIAS!