Cronograma de Actividades

Año Escolar 2021-2022

I Lapso
Profesor: Jorgelina Mesías Materia: Castellano
Curso: 2 do año Sección: U

11/10 al 15/10/21
Fecha

Acento diacrítico y reglas de acentuación

Tema

Los estudiantes aplican su conocimiento en una guía de

Actividad ejercicios prácticos para tildar palabras según las normas de
a realizar acentuación y reconocen el acento diacrítico, según sea el
caso.
Se utilizan estrategias explicativas a través del material de
Estrategi apoyo (guía instructiva), así como también, demostrativas con
a de ejemplos.
Evaluaci Estrategias audiovisuales: vídeos
ón Kinestésicas: resolución de ejercicios

Formativa
Valor
La actividad evaluada de manera formativa se entregará a
través de la plataforma Classroom, tiene incidencia en su
Método responsabilidad (rasgos personales). Recuerda ser puntual en
de los plazos de tiempo establecidos y enviar una evidencia del
entrega proceso, es decir, una fotografía del estudiantes realizando la
actividad. Luego, comparte tu guía en la plataforma de
classroom.
Observa y atiende
● Observa el siguiente vídeo y registra en tu cuaderno las reglas.
● Consulta a tu profesora las dudas que presentes sobre el tema.
● Haz clic sobre el siguiente enlace: https://youtu.be/Wc1WU3PeqMA

1. ¿Por qué el joven no le comprendía?

2. ¿Qué monosílabo creaba confusión?

 Acentuación Diacrítica

El acento diacrítico, también llamado tilde diacrítica, es un signo gráfico que

se emplea para diferenciar palabras que se escriben de igual forma pero que
se distinguen en su significado, categoría gramatical y pronunciación.

La mayor parte de ellas son monosílabos de uso frecuente (tú y tu, él y el, sí y
si, dé y de, qué y que, etc.) y algunas polisílabas, sobre todo los
interrogativos y exclamativos (cuándo y cuando, cuánto y cuanto, dónde y
donde, etc.).

Acento diacrítico en monosílabos

 Ejercicios prácticos de tildación diacrítica

Escribe la forma correcta del monosílabo “TÚ O TU”, según sea el caso
1. _______ no tienes mucha paciencia.
2. ¿Ese es ____ nuevo cuaderno?
3. _____ mano está fría.
4. Lo que ____ piensas me preocupa.

Escribe la forma correcta del monosílabo “TË O TE”, según sea el caso
1. A ti no ____ han invitado a la reunión.
2. ¿____ han visto ya?
3. Hay una gran plantación de ____ rojo.

Escribe la forma correcta del monosílabo “SÍ O SI”, según sea el caso
1. No saldremos ____ llueve.
2. Se ama a ____ mismo.
3. Siempre te diré que ____.

Escribe la forma correcta del monosílabo “DE O DÉ”, según sea el caso
1. Quiero que me ____ un vaso de jugo.
2. ____ aquí no se puede pasar.
3. No me ____ más explicaciones.
4. ¿Cuánto falta para que ese reloj ___ la una?

Escribe la forma correcta del monosílabo “SÉ O SE”, según sea el caso
1. No ____ por qué estás triste.
2. Lo digo porque yo lo ____.
3. ____ bueno y no hagas daño a nadie.
4. _____ respetuoso con la gente.
5. Iré cuando ____ ponga el sol.
6. Da__lo ahora mismo.
 Recordando las reglas de acentuación

¿A qué palabras le falta la tilde? Colócale el acento ortográfico a las

palabras que lo requieran según la norma.
1. Perdoname
2. Divertido
3. Oblicuo
4. Marmol
5. Catedra
6. Existia
7. Rehabilitacion
8. Prosodico
9. Margen
10. Desconocido
11. Epoca
12. Español
13. Marquez
14. Maximo
15. Unico
16. Volatil
17. Genero
18. Habito
19. Jamas
20. Dificil